教学目标
　　1.学会本课13个生字，理解 ＂引人注目 晶莹＂等词语。
　　2.默读课文第3自然段，能说出是按什么顺序写的，写了哪些内容。
　　3.能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时的欢乐心情。
　　4.能仿照例句用＂看望＂造句。初步学会把两句话并成一句话。
　　5.能将打乱次序的6个句子，按事情发展顺序整理成一段通顺的话。
　　教学重点与难点
　　教学重点：默读理解第3自然段的叙述顺序及内容。
　　教学难点：理清全文按方位顺序叙述的方法。
　　教学准备
　　教学投影片、课文录音、生字词卡片。
　　教学时间：2课时
　　第1课时
　　（一）教学目标
　　1.学会本课生字、新词，会用＂看望＂造句。
　　2.默读课文，按课后第1题了解课文大概内容。
　　3.能正确朗读课文。
　　（二）教学过程
　　1.谈话揭题。
　　你们见过冰灯吗？冰灯是我国东北城市哈尔滨冬天的一大景观。（读准＂滨＂bīn）它是用冰做成的灯。那么冰灯究竟是怎样的呢？让我们跟着冬冬一起去看看美丽的.冰灯吧。（板书：28.看冰灯）
　　2.听录音或范读，感受冰灯之美。
　　3.自读课文。
　　（1）轻声读课文，要求读注音，看清形，读通文。
　　（2）或联系上下文理解不懂的字词。
　　4.检查自学。
　　（1）认读生字，并按课文组词。（重点：赏shǎng、莹yíng 烁shu）
　　（2）分析字形，说部首、笔顺。（重点：赏、佛）
　　（3）（投影）按结构说生字：左右结构（ ）、左中右结构（ ）、半包围结构（ ）。
　　（4）词义质疑问题，理解＂看望＂，并口头造句。
　　5.默读课文。
　　（1）默读课文，思考下列问题。
　　①课文写谁？在什么时候，到什么地方看冰灯？（要求连起来说一句完整的话。）
　　②冬冬在哪些地方看冰灯？用＂——＂划出。看到哪些冰灯？用＂ ＂划出。
　　③你最喜欢的冰灯有哪些？为什么喜欢？
　　（2）讨论交流。
　　（3）引说。（师说＂地方＂，生说＂看到什么＂）
　　6.朗读课文。
　　7.课堂练习。
　　（1）抄写生字、新词。（每个3至5遍）
　　（2）完成《作业本》（2）第1、3、4题。

北师大版六年级数学下册圆柱的表面积教学反思范文圆柱圆锥是小学阶段几何教学最后一部分内容，圆柱表面积计算公式的探究非常适合学生自主探究。结合我校开展的提纲导学自主探究活动，在本节课的教学中，我做了积极的尝试，效果非常不错。首先，百分数应用数学教案百分数应用利息教学目标1知识目标使学生知道储蓄的意义，明确本金利息和利率的含义，掌握计算利息的公式，数学教案百分数应用利息。2能力目标培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整迷彩服人教版小学美术三年级下册教案课题迷彩服课时1课时课堂类型造型表现教学目标1感受图案的装饰性特点。2学习几种制作方法，拓展学生思维。3增强保护动物的意识。教学重难点1感受图案的装饰性特点。2色彩的搭配。教具学具五年级数学带分数连加连减复习教案教学目标掌握带分数连加，连减的计算方法，并能正确进行带分数连加连减的计算。教学重点难点重点难点掌握带分数连加，连减的计算方法。教具学具准备教学过程一复习铺垫1板演111856591百数图小学一年级数学下册教案教学目标1。通过十个十个数，认识百的组成，初步感知十进制计数方法。2。通过百数图，掌握百以内整十数的加减法。3。让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆，培养学生积极探索主动发教育笔记幼儿自理能力的培养xxx小班上班学期都是读半天的，进入下班学期后，我们老师鼓励他来读整天试试小班，因为是刚刚来上整天老师又会觉得孩子比较小，所以很多时候都会包办，导致孩子的自理能力相对于小班孩子来说课文浪娃娃教学设计教学目标1学会11个生字，认识建字底读写应该等10个词语，会用应该写句子。2会把句子补充完整。3能有感情地朗读课文。4初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电，感受掌握科学知识的重课文吃水不忘挖井人的教学设计模版教学目标一学习忘挖井12个生字，会写井乡等六个字。二能有感情地朗读课文，理解吃水不忘挖井人的意思。三通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想和乡亲们同甘共苦齐心协力的崇高思想。教学重语文课文四季教学设计课前透视四季是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。这首诗语言优美流畅，琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时小学语文秋天的图画优秀教学设计学习目标1会认8个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱赞美之情。3喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点难点1教学课文比尾巴优秀教学设计教学目标1认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2独立认读音节，正确流利地朗读短文。3学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。4认识问句问号。学习朗读问句，懂得回答问