世界文化的多样性导学案教案设计
第三课 文化的多样性与文化传播
3.1 世界文化的多样性导学案
一、学习目标
(一)知识目标
1、识记文化多样性的表现、涵义,尊重文化多样性的态度。
2、理解尊重文化多样性的意义。
(二)能力目标
培养学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性,增强中华文化的自豪感。
二、学习重点、难点
尊重文化多样性的态度、原因、意义
三、导学诱思
世界文化多姿多彩,各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化,这使世界文化呈现出争妍斗艳,五彩缤纷的景象。如何正确认识、对待世界文化的多样性?这是本节课探究的问题。
(一)、异彩纷呈 交相辉映
1、如何看待民族节日?
2、如何认识文化遗产?
[实例探究1]民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。从中国的春节和西方的圣诞节,可以感受到 ( )
①文化的`多样性 ② 民族文化的不相容性
③ 东西方文化的差异 ④ 不同的民族情结
a.①② b.①②④c.①②③ d.①③④
[实例探究2] 下列不属于文化遗产的是 ( )
a.中国的长城 b. 埃及的金字塔 c. 九寨沟风光 d. 司马迁的《史记》
(二)、透视文化的多样性
1、文化的多样性及其表现形式?
2、如何理解文化是民族的,又是世界的?
[实例探究3]中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹,而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌,送圣诞卡,迎圣诞老人。对此理解正确的是 ( )
①民族文化的多样性 ②文化具有深远而持久的影响
③民族文化表现了不同的民族情结④各民族文化是根本不相容的
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
(三)、尊重文化多样性
1、对待世界文化多样性的正确态度?
2、尊重文化多样性的必要性?
3、尊重文化多样性的原则?
[实例探究4]尊重文化的多样性,是因为( )
a.各民族文化是至高无上的
b. 发展民族文化、繁荣世界文化的要求
c. 民族文化属于民族,不属于世界
d. 文化对人的影响都是积极的
[实例探究5]遵循各国文化一律平等的原则,就是要求在文化交流中做到 ( )
①尊重差异 ②理解个性 ③不分你我 ④和平相处
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
四、课后作业
材料一:中西交往源远流长。海纳百川,广交朋友,兼收并蓄,这正是中华文明连绵不断的源泉。在经济全球化的今天,中西方文化呈现出强劲的交流势头,日益形成一种"你中有我,我中有你"的世界文化格局。
材料二:我国著名人文学家费孝通曾说,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
阅读材料,回答以下问题:
在经济全球化的浪潮中,不同民族文化相互交融。在这种情况下,人们应怎样对待文化的多样性,其原因有哪些?
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