桂林山水人教版四年级语文下册教学设计

　　第一课时
　　学习目标：
　　1、我会认识本课生字新词。
　　2、我能有感情的朗读。
　　3、我会了解课文大意，围绕课题划分段落。
　　4、我能初步感知桂林山水的优美景色。
　　学习重点：
　　掌握重点词句，整体感知课文。
　　知识链接：
　　1、桂林在广西壮族自治区。1985年，桂林山水被评为全国十大风景名胜之一。据考证，大约在36亿到37亿年前，桂林一带是汪洋大海，海水深达2000米。今天遍布这一带的石灰岩，就是那时候在海水中形成的。约32亿年前，这里上升为陆地。后来进过地壳运动，到距今几百万年前，才形成了目前的水陆形势。坚硬的石灰岩经过几百万年的风化和水流作用，形成了无数突兀奇峰，流经石灰岩地区的漓江泥沙很少，江水特别清澈，再加上这里气候温暖潮湿，有利于植物生长。这样诸多因素，使得桂林水清山秀峰奇，成为天下少有的奇观。
　　2、词语解释。
　　波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。
　　翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。
　　拔地而起：从地面上突起。
　　屏障：像屏风那样遮挡着的东西。
　　危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。
　　怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
　　预习任务：
　　1、 学习重点词语。
　　2、 围绕课题给课文划分段落。
　　3、 有感情的朗读课文。说一说你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？
　　4、 有条件的同学可以收集相关的资料图片。
　　自主、合作、探究：
　　1、 你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？
　　_____________________________________________________________________
　　_____________________________________________________________________
　　2、比一比，谁能把课文读得最好听。
　　3、说一说你最喜欢课文的＂哪一部分内容？为什么？
　　_____________________________________________________________________
　　_____________________________________________________________________
　　4、我新认识的排比句。
　　__________________________________________________________________
　　__________________________________________________________________
　　5、读了课文，说一说桂林山水给你留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。
　　闯关练习：
　　一、 看拼音写词语。
　　Wú xiá pān dēng tū wù lu tuo píng zhàng
　　( ) (  ) (  ) ( ) (  )
　　二、 多音字组词。
　　______ (  )  ______ (  )
　　似     卷
　　______ (  )  ______ (  )
　　三、 在括号里填上恰当的词语。
　　（  ）的大海  （  ）的翡翠 （  ）的泰山 （  ）的西湖  （  ）的竹笋 （  ）的画卷
　　四、 把词语补充完整。
　　波澜（ ）阔 水平（ ）镜  （ ）地而起 峰（ ）雄伟  危峰（ ）立 奇峰（ ）列  色彩（ ）丽 连（ ）不断
　　学习收获：
　　知识延伸：收集积累有关桂林山水的名诗句。