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关于体恤的损伤阅读答案

  大部分人是在当爸爸以后才学会当儿子的,他却是在父亲去世以后才学会当儿子的。
  那些年,他忙于亊业,深夜回家,悄悄推开家门,退休的父亲总等在客厅。
  他摁亮客厅的灯,老父亲站起身来:"回来啦,饿不饿?要不要我替你下一碗牛肉面?"晚归已是莫大的罪恶,怎么忍心再劳烦老父亲为他操刀弄碗呢!他每每忙不迭地回上一句:"我不饿!我不饿!"接过儿子善意地拒绝,父亲站起身来,步履蹒跚地走回卧室。
  那是他们父子一天中唯一能相见的时光。他赶早出门时,父亲犹在梦中;待到他拖着疲惫的身子回家时,等候的父亲也早该进入梦乡。他们的对话一直只是那些:"饿不饿?""我不饿!我不饿!""饿不饿?""我不饿!我不饿!"
  后来他上船工作,几年后升为大副,已经考上了船长执照,就等这趟航行结束后接掌真正属于他的船只。然而他收到电报———父亲病逝。
  船还在海上航行,他还得等上15天,才能靠港上岸。那是以秒计数的15天啊!父子相处的片段,一幕一幕在脑中重现。
  "饿不饿?"
  "我不饿!"
  如果放下自以为是的体贴,想想父亲等候的心情呢?
  如果把"我不饿"改成"我饿了",这一天中难得的父子对话就不会只剩下一个寂寥的句号,孤单地随着父亲走进卧室的身影而结束。
  如果是"我饿了",那么……
  老父亲会很高兴地走进厨房,卷起袖口下一碗热腾腾的牛肉面。
  他会坐在父亲面前,隔着面碗蒸腾的雾气,让父亲看见他吃面的"馋相。他们会有一段短短的对话,父亲会因此知道他今日的种种,他也会因此知道父亲的期待。
  他可以说:"谢谢爸爸,牛肉面好吃。"父亲便会觉得这一天的结束很满足。可是,没有—————这一切从来不曾在现实中发生。
  他只说过:"我不饿!"这个体贴的惊叹号结束了一切温暖的可能。父亲期待的午夜牛肉面从来没煮成,因为儿子自以为是的孝心。
  这碗牛肉面变成了空中牛肉面,与父亲失望走回卧室的身影一起在大脑存盘。
  面对苍天大海,回顾父亲深爱,他痛哭感叹:为体贴父亲而拒绝了父亲的体贴,现在却成了永远无法弥补的伤害。常陪陪父母,回报父母的养育之恩珍惜父母的深情至爱,当是天下儿女的永恒情怀。
  他15天后下了船。抛下船长执照,放弃人人艳慕的高薪,回到陆地工作。他失去了父亲,仁慈的上帝给了他赎罪的机会—————他还有母亲。
  阅读题:
  1、给下面加点的字注音。(2分)
  蹒跚()寂寥()
  2、品读全文,指出文章表达的主题是什么?(3分)
  3、选文第一段在全文中的作用是什么?(2分)
  4、在叙述他与父亲之间的生活细节中,文章别具匠心选择了一些极具表现力的词语,请按示例赏析加点的词语。(4分)
  示例:深夜回家,悄悄推开家门,退休的父亲总等在客厅
  赏析:悄悄表现了儿子晚归时生怕打扰父母休息的心情;总有两层含义,一层是经常,一层是一直,深刻体现了父亲的爱子之情。
  (1)他每每忙不迭地回上一句:"我不饿!我不饿!"接过儿子善意地拒绝,父亲站起身来,步履蹒跚地走回卧室。
  (2)那是以秒计数的15天啊!
  5、你认为他赎的罪是什么?赎罪的机会又是什么?(4分)
  6、生活中你一定有父母等你回家问寒问暖的经历,读了此文,你还觉得父母唠叨吗?约束得你厌烦吗?你也有"赎罪"的想法吗?请拿起笔写出你想"赎罪"的内容与行动,并在浩瀚无穷的古诗词中找一句最能表达你此时情感的诗词写出来。(3分)
  参考答案:
  1、paacute;nshānjigrave;liaacute;
  2、常陪陪父母,回报父母的养育之恩,珍惜父母的深情至爱,当是天下儿女永恒的情怀。
  3、总领全文,与结尾遥相呼应;为下文写自己与父母之间的情节埋下伏笔,引起读者阅读兴趣。
  4、⑴"步履蹒跚"表达了父亲遭到了儿子"体贴"地拒绝后深深的失望之情。
  ⑵"以秒计数"表达儿子急切盼望回到家给父亲送别的心情,也表达了儿子内心的痛苦、后悔理自责。
  5、赎的罪是:自以为是的孝心与体贴永远的伤害了父亲。
  赎罪的机会是:母亲还活着,常陪陪母亲,体贴孝顺母亲,弥补自己对父亲永远的伤害。
  6、此时的感情:示例:谁言寸心,报得三春晖。

精细的描写人美版第10册课时1课时课业类型造型表现教学目标显性目标通过观察,发现平时不注意的细节,能用线条精细的表现物象。隐性目标通过欣赏与表现,感受我国传统的绘画技法,体会线描画的精美细致天安门广场教案课题天安门广场b课时1授课时间我选我教学目标1。学习委补室宁弄生字。会写员青等字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。体会为他人服务的快乐,对自己充满信心。教学重难点1学习青切的书写。2理解为什么王宁的话刚说完,教室里太阳是大家的说课稿太阳是大家的是小学第六册的课文,下面是关于太阳是大家的说课稿,欢迎借鉴!太阳是大家的说课稿(一)一学情分析本班学生听力补偿效果较好,有一定的语言基础。听到声音的孩子是幸福的,学会说描述秋天景色的成语成语是一种结构固定凝练具有强烈修辞效果内涵丰富的语言表达形式,往往含有深刻的文化内涵。品学网小编为大家整理了一些描述秋天景色的成语,希望大家喜欢。描述秋天景色的成语秋风习习天高气爽蓝表示颜色的词语描写蓝色的词语天空总是那么湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。品学网小编为大家整理了蓝表示颜色的词语,希望大家喜欢。蓝表示颜色的词语淡蓝浅蓝微蓝天蓝蔚蓝湛蓝亮蓝钻蓝瓦蓝锃蓝湖蓝海蓝深蓝钴蓝灰蓝小班歌曲小树叶说课稿一设计意图秋天的到来,叶子一片片都变黄了,秋风一吹,就像是翩翩起舞的美丽蝴蝶飞落下来,美丽的意境和歌词内容,贴近着学生的生活又为学生所喜爱。通过本次活动,引导学生积极参与艺术体验,飞向蓝天的恐龙教学案例学习目标1会认7个生字,会写14个生字。正确读写恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷欣喜若狂,形态各异等词语。2正确流利有感情地朗读课文,体会准确生动的语言特点,背诵自己感兴趣的语段。3练习有关于一意孤行的成语接龙一意孤行指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。下面请欣赏品学网小编给大家带来的一意孤行相关内容。一意孤行的成语接龙一意孤行rarr行云流水rarr水落石出rarr出生入用垂头丧气做成语接龙垂头丧气,垂头耷拉着脑袋丧气神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落萎蘼不振的样子。下面请欣赏品学网小编给大家带来的垂头丧气相关内容。垂头丧气的成语接龙垂头丧气rarr气吞山河rar火红的枫叶教学设计课题火红的枫叶教学目标1认识本课16个生字,会写8个生字。并能用自己喜欢的认字方法独立识字。读懂课文内容,了解课文内容,了解我是怎样找枫叶为老师做贺卡。2细读课文,结合自身感受,体
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