地理的教学反思范文
地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动,创设了充满时代气息的地理教学情境,用生活中具体有趣的地图、图片、图表,给学生展示了生动活泼的思维过程。面对这样的教材,你该如何使用?又该怎样上课?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生潜能?……需要地理教师冷静、积极地不断反思,才能适应新课程下的地理教学
新一轮基础教育课程改革对教师教学提出了全新的要求,要求教师不仅要关注那些理性的共同的知识,关注学生对知识目标的认知和追求,更要关注学生个性的差异,关注学生能力的发展和人生价值的确定,关注学生个性的张扬,注重学生对学习方法的主动探究,遵循学生身心发展的`规律,针对学生的个性充分发挥学生的潜能。作为一名地理教师,想一想自己是否正在学习、提高自身的业务理论水平,是否已在研究学生心理动态的发展,是否想探究构建适应新课程的地理教学方式和学习方式等。
地图是地理新课程的一个重要组成部分,它可将知识化繁为简,不仅能帮助学生形成空间观念,理解巩固学过的地理知识,获取新的地理知识,而且有利于教师创设情境,引导学生观察思考,培养学生的观察能力。地理新课程中附有大量的插图,如七年级上册就有132幅,而且种类很多,有示意图、素描图、景观图、统计图、曲线图、柱状图、饼状图等,并且均是彩色图。面对这些种类繁多的地图,作为教者,你想过没有在地理教学中应怎样充分发挥这些地图的作用?又如何循序渐进地指导学生读图、析图、描图、绘图?怎样将地图变成学生学习地理不可缺少的工具?怎样培养学生查阅地图、获取地理信息分析解决地理问题的能力?等等。
活动是实施课程目标的主渠道,也是地理新课程的一大特色。活动可将多传输渠道于一体。不仅有利于学生获得的有效信息达到最大值,而且有利于实现各种感官、生命存在的意义。这说明活动可以调动学生多种感官协同参与探究,使听、看、说、思、做有机配合,使学生学会探究和体验,提高学习能力。地理新课程安排了大量的活动。如七年级上册有34个活动,活动内容丰富,有小制作、模拟演示、读图分析、动脑思考、填表、计算、绘图、谈感想看法等。遇到这些活动,你得问自己,在地理课堂教学中,每一项活动内容都是结合当地特点精心设计组织的吗?每一项活动内容都培养了学生相应的能力吗?学生能感受到学习的地理对终身发展有用吗?等等。
著名教育家陶行先生曾提到"生活即教育","社会即学校","没有生活做中心的教育是死教育"。的确如此,实际生活是教育的中心,教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育。而地理教学更离不开学生的实际生活。联系学生的生活实际,不仅使学生学得有兴趣,学得轻松愉快,而且有利于启发学生思维,获得生活中有用的地理知识,为学生学习地理知识提供内在动力,培养学生运用地理知识分析解决实际问题的能力。地理新课程提供了许多与学生生活和周围世界密切相关的地理知识,注重学生经验在学习过程中的作用,注重学习过程中学生的体验和感受。如感受多变的天气,根据天气预报安排生产与生活等。请问自己,在地理课堂教学中学生的生活经验心中有数吗?是否充分发挥了学生已有的生活经验的作用?是怎样联系学生的生活实际,运用学生已有的生活经验分析掌握新的地理知识的等。
火把节之歌教学设计学习目标1指导学生有感情地朗读课文。2通读全文,识读生字,理解生词。3引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义,体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢不屈不挠的
小摄影师教学设计的第一课时设计理念创设情境,营造民主和谐的学习氛围。将读的训练贯穿于教学的始终。引导学生自读自悟理解课文的大概意思,引导学生透过对话和细节描写进行合作探究学习,体会人物的心理活动和思想感情,
古诗咏柳教学设计教学目标1学会本课7个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学过程一检查作业,导入新课
三年级课程寒号鸟语文教学设计教学要求一引导学生正确地评判故事中的角色,从寒号鸟可悲的下场,懂得只顾眼前,得过且过是不行的,应该像喜鹊那样看得远。着眼未来,从现在做起。二学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述
关于日记两则的教学设计本文是由语文教案工作室上传的日记两则教学设计。教学目标1用自己掌握的识字方法学会本课生字。2根据文旁的批注,试着独立阅读课文,能读懂课文内容,学习作者仔细观察的方法。3试着自己阅读
课文阳光的教学设计范文教学目标朗读课文发挥想象感受阳光的作用,激发对大自然的热爱之情,体会时间的宝贵。课时安排2课时教学环节一游戏激趣,复习导入1今天我请来了一位动物王国的朋友(。课件)小老虎,他呀想考
课文小稻秧脱险记教学设计一教学目标1。学会本课的生字新词。结合具体语境理解气势汹汹蛮不讲理警觉等重点词语的意思,会用激烈纷纷造句。2。学习抓住关键词语了解课文内容的方法。知道小稻秧遇到了什么危险,后来是怎
课文青蛙的眼睛第二课时教学设计教学目标懂得人们根据青蛙眼睛的特点制成了电子蛙眼,知道电子蛙眼的作用。通过对课文的理解,培养学生观察研究动物的兴趣,激发学生学科学爱科学的热情。了解科学技术上的许多发明创造都源于对
童年趣事教学设计方案设计理念新语文课程标准指出写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。本设计以我校省级课题农村小学作文策略研究的子课题农村小学快速作
穷人优秀教学设计方案一教学要求1理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2学习本课生字新词,理解重点词句。3展开合理的想象,续编穷人的故事。4有感情地朗读课文。二教学重点1从桑娜的行
小学课文掌声教师公开课教学设计第二课时精读课文,打擂释疑小组讨论回答对方问题的方式。可以是讲的方式,也可以是读的方式,还可以是读讲结合的方式,形式不拘。各小组互相解答对方的问题。一人发言,其他组员可以补充。发言