阅读下面文章，完成问题。一千张糖纸 铁凝 ①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是＂七岁八岁讨人嫌＂的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家更不得安宁了。 ②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：＂你们知不知道什么叫累呀？＂我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀？我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声：＂噢，累死我了！＂我们会觉得那是因为他们是大人呀，＂累＂距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：＂世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？＂我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，她问表姑：＂你为什么让我们攒糖纸呀？＂＂攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。＂ ③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个年代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐！更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。 ④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！ ⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。 ⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：＂你们这是干什么呀？＂我们说：＂狗呢，欠我们的电动狗呢？＂表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：＂表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清静。＂世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的`藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。 ⑦这时，我突然有一种很累的感觉。我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里的那颗心的突然加重了。 ⑧我和世香走出院子，我们俩不约而同地把那精心＂打扮＂过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。 ⑨我长大了，每逢看见＂欺骗＂这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。 ⑩我们已经长大成人，可是所有的大人不都是从孩童时代走来的么？ 1．请围绕＂糖纸＂这一线索，补充完整相关情节。 ⑴表姑让我们攒糖纸 ⑵________ ⑶_________ ⑷抛洒糖纸发汇悲愤 2．请从①②③段中找出两个表现＂我＂和世香天真活泼的句子，写在下面横线上。 ⑴_________________________ ⑵_________________________ 3．文中的＂我＂为什么＂忽然有一种很累的感觉＂？请简要回答。 ______________________________________ 4．下面两小题，任选一题作答。 ⑴点评第④段中加粗的词语。 ______________________________________ ⑵点评第⑤段中画线的句子。 ______________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档福建省中考真题 答案 1．⑵收集、清洗糖纸 ⑶献上糖纸却没换到电动狗（概括合理均可） 2．例如：①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁。②她被闹得坐不住院。③我的世香互相看了看，没有名堂地笑起来。④表姑的许诺足以使我们激动很久。⑤那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐。 3．因为表姑的失信使＂我＂全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚，所以觉得很累。（言之有理即可） 4． ⑴ 示例①＂追逐＂、＂一跑半天＂表现寻求糖纸的兴奋不已，＂不顾＂、＂飞速捡起＂写出攒够糖纸的急不可待。这些词语表现了＂我＂和世香追逐希望、守望幸福的心情。 示例②加粗词语写出＂我＂和世香走街串巷积攒糖纸的情形，表现了＂我＂和世香急切期盼实现希望的心情。 ⑵示例①这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程，更表现了孩子对希望的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强烈的反差，从而告诫我们：不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的。 示例②这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中＂泡＂、＂洗＂、＂贴＂、＂揭＂四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。示例③糖纸从＂皱皱巴巴＂到＂舒展＂到＂平整如新＂，既表现了糖纸由旧到新的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼。（点评合理均可）
文明礼仪模特队主题班会中队辅导员蓝小青活动目标1让队员懂得文明礼仪的内容和意义。2培养举止文明谈吐优雅的习惯。3学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。活动形式综合式主题队会活动准备ldquo举止美文明礼文明礼仪教育系列活动方案ldquo讲文明重礼仪rdquo是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻小学生行为规范，全面提高学生的思想扬起理想风帆，到达成功彼岸高中励志主题班会设计方案扬起理想风帆，到达成功彼岸bmdashmdash高中励志主题班会设计方案一班会背景高中是学生成长的重要阶段，确立理想立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培九年级化学下册铁教学设计（一）铁的性质1物理性质颜色光泽硬度延展性密度熔点沸点传热导电性银白金属质软良好较大15352750良好注意铁的物理性质中的各项指的是纯铁的性质，不是铁合金的性质。例如钢很坚硬而纯小学生文言文学弈教学设计分析学弈这篇课文是学生在小学阶段第一次接触的文言文，虽然之前已在课本的积累与运用中接触多不少文言警句，但学生要学好文言文必须掌握基本的学习方法。因此，我在设计教学过程时，首先在导入环节四年级语文爬山虎的脚优秀教学设计教学目标1认知目标理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。2能力目标学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的。习惯和能力。3情感目标激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。教学小学语文第十册古诗三首的教学设计一素质教育目标（一）知识教学点学会本课5个生字，理解诗句的意思。（二）能力训练点1有感情地朗读古诗，并能背诵。2训练学生自我感悟诗句意思的能力。（三）德育渗透点体会诗人对大自然的热人教课标版小蝌蚪找妈妈第一课时教学设计教学目标1知识与技能（1）认识灰迎等8个生字，会写有在两个字。（2）正确流利地朗读课文。（3）能通过朗读感知青蛙的生长变化。2过程与方法（1）主动识字汉字，探索多种识记方法。（2）圆柱的体积教学设计作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么应当如何写教学设计呢？下面是小小学科学声音的变化教学设计在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学科学声音的变化教学设计，希望笼子里的鸟教学设计教学目标1能看图想象抓住一点说具体写具体，做到语句完整通顺。2培养学生丰富的想象力和口头表达能力，激发学生对习作的兴趣和热情。3培养学生保护鸟类，热爱小动物的思想感情，渗透环保意识