11。4功率（第1课时）学案和巩固案

　　学生完成所需时间：45分钟 班级 姓名 第 小组
　　一．学习目标：
　　1.能记住功率的公式、单位。
　　2.能说出功率的概念和物理意义。
　　3.会运用公式计算。
　　4.会自己设计实验测量功率。
　　二．重点、难点：
　　1.重点：功率的概念、物理意义、计算公式。
　　2.难点：用功率的公式解决较综合的题目。
　　三．知识链接：
　　1.功的公式 单位
　　2.比较物体运动的快慢---引入速度的概念
　　3.速度公式v=s/t
　　四．学法指导：
　　1.运用类比的方法学习功率的概念。
　　2.识记的方法学习公式、单位。
　　3.采用做一做、议一议的方法学习功率的测量。
　　五．学习内容：
　　1.阅读p17第1—3段，完成下列问题：
　　①为什么要引入功率？ ，
　　功率是表示 的物理量。
　　（联系速度来理解功率）
　　②功率的概念： 叫做功率。
　　③功率的公式：
　　④功率的单位： 符号 （james watt,1736-1819英国工程师、发明家） 1w=
　　同学们，相信你一定知道很多有关英国工程师、发明家瓦特的故事，你完全可以和老师、同学一起聊一聊瓦特哦，如果你还想知道的更多，你可以上网查阅更多的资料来补充自己。
　　2.阅读信息快递，熟悉功率的其它单位，完成下列换算
　　150w = j/s 2.5mw = kw = w
　　3.阅读图11-35中一些功率值，尽可能识记其中的一些值。
　　麻雀飞行时的功率约为8w，其物理意义是
　　（选做题）
　　4.阅读：＂估测上楼时的功率＂段落
　　思考： ①如何比较同学上楼的功率？（小组讨论，温馨提示物理上常用什么来比较呢？）
　　②要估测出功率的大小，需要测量哪些数据？要用哪些测量工具？（先自己思考，再小组交流、讨论）
　　③（选做）为什么健身教练可通过改变播放音乐的节奏来控制健身操的运动量？
　　3.阅读：生活、物理、社会的段落
　　①知道马力—功率的一种单位。
　　②1马力 = w
　　六．学习小结（将本节课所学的知识整理归纳，形成结构或体系）：
　　七．基础练习：（完成时间5-8分钟）
　　①小明在30s内，用20n的水平推力使小车在水平面上前进了15m，在此过程中小明做了多少功？他的功率是多大?
　　②一辆汽车以70kw的功率行驶了10min，则汽车发动机做功 j。
　　③小明同学用20s的时间从一楼到了三楼，则他上楼的功率可能是（ ）
　　a.几瓦 b.几十瓦 c.几百瓦 d.几千瓦
　　④下列说法正确的是（ ）
　　a.做功越多，功率越大 b.做功的时间越短，功率越大
　　c.功率越大，则表示做功越快 d.功率越小，则表示做功越少
　　⑤（选做题）甲机械的功率为100w，乙机械的功率为50w，下列说法正确的是（ ）
　　a.甲做功一定比乙快 b.甲做功一定比乙多
　　c.甲做功所用的时间一定比乙少 d.无法比较
　　⑥（选做题）抽水机每秒钟能把20kg的水抽到10m高处，它每分钟做功
　　j,它的功率为 w。
　　八．学习反思:
　　九． 巩固练习：完成时间15-25分钟
　　1.完成《补充练习》p7-9中的1、2、4、5、6、7；选做3、8、9.
　　2.完成《学习手册》p11中的1、2、3、4、6、8；选做5、7、9.