这堂课真难忘作文600字

　　这堂课，我记忆犹新。我懂得节约的许多道理。我永远忘不了。下面由小编为您整理出的这堂课真难忘作文，一起来看看吧。这堂课真难忘作文1
　　今天，我们选拔了30名同学参加市里的歌唱比赛。
　　最后一节是音乐课，音乐老师教了我们《红星歌》和《打靶归来》，唱了两三遍后，开始选人了。
　　首先，前三排同学唱。我一边听着老师那坚定的钢琴曲，一边听前三排同学唱《红星歌》，我仿佛进入了红星歌里面，陶醉其中。不知不觉，这首歌已到了最后一个音符。令人紧张、激动的时刻到来了：老师要去掉几个同学，因为只要15个男生和15个女生。被老师去掉的同学大多都是声音小，纪律不太好。
　　然后，该我们后五排同学唱了。我们都握紧的拳头，因为有了前三排同学给我们的经验，所以我们不太紧张。开始唱了，我们都认真用心地把注意力移在从口中飘出的每一个激情奔放的音符上，用尽了力气唱，有时快，有时慢，我们个个都陶醉在唱歌的快乐之中。而我，更是用心，专注地把每个音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只乱闯的小鹿一样，生怕唱不好而落选，我热血沸腾，为中国而骄傲！再听刘老师的钢琴声，仿佛钢琴声和《红星歌》生来就是同胞兄妹似的。钢琴声有时快有时慢，有时强有时弱，铿锵有力。伴随着一个长音，歌曲结束了。老师又去掉好多同学，哇塞！太棒了，我竟没有落选！但有些落选的同学一副不高兴的样子，刘老师忙说：下面有哪些落选的同学想唱的？有的话站到讲台上，唱的好的有可能还被选上哦！说完，落选的同学就如同那高潮时的潮水一般拥到了讲台上。经过两三轮比赛，大约有八九个同学又复活了，他们都很高兴。
　　当放学的铃声打响时，我们才离开了音乐教室。我的心里有说不出的高兴，因为：我没有落选！这堂课真难忘作文2
　　从小到大，我经历过了许许多多的事情太多了，有的像浮云轻轻飘走；有的像闪电般的划过；可有的却像刀一样刻在我的心里。有一节可让我记忆犹新。
　　上课铃一响，老师走进教室。老师没有直接把作文题目写在黑板上。而是拿出一个包的好好的纸包打开。同学们疑惑不解。老师清了清嗓子说：同学们，我们要完成一篇作文，名叫一粒米。我以经称好了，是一两。我现在请同学帮我数数，一两米是多少颗？同学们听了都想跃跃欲试，一双双小手举了起来。教室里的气氛非常活跃。最老师叫了三位同学上来数，不一会就数出来，一共2600粒。老师又说；一两米2600粒。一斤就2600粒。全国13亿人口。如果每人节约一粒米，那么节约了多少粒米呀？同学们一听立刻算了起来。我用13亿出以2600等于50000斤。老师把同学们算出的结果写在黑板上，多么惊人的数字呀。接着老师又要我们计算每人每月吃20斤米。我们全班55名同学吃多少年呀？我又算起来，约是45个月。看着结果，这是我们万万没有想到的。教室里议论声一阵高过一阵。看着同学们惊奇的神色老师又说；同学如果一斤米2元，够买多少元的自行车，多少辆2000元的彩电？我又算了起来，真让人大吃一惊。可以买200辆自行车和50台彩电。平时大脚的我惊呆了。同学们也露出了难以形容的神色。老师让我们发表感想。小红先说：节约光荣！明明接着说：积少成多，聚沙成塔的道理。现在我们生活水平提高了，也不难节约。老师说。最后老师让我们以一粒米的题目写下去。
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　　记得那是小学三年级，我们班来了一个新实习老师，叫：喻洁。我们都管她叫喻老师。喻老师上课很有趣，我最喜欢听她的课，她给我们上的课，现在我都记忆犹新，是最难忘的一节课。
　　叮铃铃上课了，我们快速跑进教室坐得端端正正，因为这节课是喻老师给我们上英语课。
　　喻老师拿起英语书走进教室，然后说：同学们，你们想不想玩游戏？听到玩游戏三个字，全班同学的眼睛都发亮了，异口同声的说：好啊，好啊，玩游戏，玩游戏喻老师见到这情景，并不是像其他老师一样的用教棍敲讲台，而是说了句：stop！shh，Don‘ttalk。同学们没有听懂老师的话语，却充满了好奇，因为那时还是三年级，这些根本不懂的。看见大家没有再讲话，喻老师面带笑容的说：好了，同学们，不要说话，我们来做游戏好吗？好的！这会儿同学们不再讨论，而是仔细听老师讲游戏的规则。游戏规则，我们请四位同学到讲台上来，说一个我们学过的英语单词或者中文，下面的同学则要配合上面的同学，他们说英文，你们就说中文，他们说中文，你们就说英文，可以吗？喻老师仁和的说。好呀。同学们瞪大了眼睛，又把手举得高高的，希望老师叫自己上去。老师叫了：张依婷、李文、我、潘杨柳上去。我们按照老师的规则，开始了游戏。‘orange’，我说了一个单词，下面马上有人举手橘子！猜对了！喻老师很开心来，我给你们猜对的发奖。游戏就这样持续下去，在我们不知不觉中，45分钟已到。叮铃铃下课了，时间过得真快！
　　这是我最难忘的一节课，这节课不但让我们学到了知识，还得到了学多乐趣这堂课真难忘作文4
　　从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。
　　那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
　　此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：同学们，我们今天做一个实验。说着，老师在黑板上写下了铁锤锤蛋锤不碎几个大字。
　　课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：铁锤锤蛋，连岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了？怎么变得这么笨了呢？有的同学附和地说：是呀，说得对极了！还有的同学故作神秘地说：说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢？再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。你别说，此时，我也正纳闷呢！
　　老师小心翼翼地把道具一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤，使劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立刻碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。
　　这时，不知谁说了一声：老师输了！我们班的同学议论纷纷，有的说老师这下子可输定了！有的说：这下看老师怎么说。还有的说：这回老师可没法下台了。
　　5分钟过后，议论声停止了。
　　老师微笑着说：同学们，你们看我说得没错吧！没错？鸡蛋都碎了，还没错？我的心理充满了疑惑。你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。
　　课后我想：中国文字可真是奥妙无穷啊！看来我以后还要好好学习呀！
　　这件事太有趣了，至今使我难忘。