五心教育教学设计

　　篇一：五心教育工作计划
　　项复杂的系统工程，涉及到社会方方面面。学校开展＂五心＂教育，开展体验教育，实践育人，从而不断增强未成年人以忠孝、仁爱、诚信为核心内容的社会主义荣辱观、道德观。
　　一、把忠心献给祖国，巩固爱国爱家情感。
　　心中有祖国，赤胆献忠心，爱祖国是中华儿女一种自然而朴素的情感。
　　＂把忠心献给祖国＂，就是紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，把忠于祖国、忠于党和忠于人民统一起来，服从服务于和谐发展这个大局。
　　二、把孝心献给父母，倡导敬老敬亲美德。
　　＂老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼＂。孝敬父母和长辈不仅是儒家伦理思想的核心，也是中华民族的传统美德。＂把孝心献给父母＂，就是以尊老爱幼为核心，弘扬高尚家庭美德，培养夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，让每一个家庭充满生机和活力。
　　三、把诚心献给他人，树立诚信道德意识。
　　＂三杯吐然诺，五岳倒为轻＂。诚信是道德建设的根本，也是非常宝贵的资源。＂把诚心献给他人＂，就是以诚实守信为核心，弘扬诚
　　实做人、信誉待人的＂高尚情操，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和个人诚信建设，增强全社会诚实守信意识。
　　四、把爱心献给社会，形成助人为乐风尚。
　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
　　＂把爱心献给社会＂，就是以集体主义为核心，弘扬助人为乐、与人为善的良好风尚，营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民，为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。
　　五、把信心留给自己，塑造能行能干信念。
　　信心是事业成功的奠基石。＂把信心留给自己＂，就是以自信自强为核心，在全社会弘扬自信、自强、自立的个性意识，突出我能我行的时代特征。
　　＂五心＂教育：社会和谐添动力。
　　实践表明，开展＂五心＂教育不仅是当前培育和弘扬民族精神，加强未成年人思想道德建设的好形式，而且为社会和谐提供了强大的精神动力。
　　开展＂五心＂教育，是和谐社会道德规范的内在要求。加强思想道德建设，全面提高人的思想道德素质，是构建社会主义和谐社会的重要内容和精神基石。开展＂五心＂教育，是弘扬中华传统文化的重要形式。中华民族优秀传统文化博大精深，源远流长，＂贵和＂的伦理道德思想深深植根于人民群众的现实生活，深刻影响着人们的思想观念和行为方式。在新的历史条件下，开展＂五心＂教育，更有利于弘扬＂行善积德＂、＂尊师重道＂、＂厚德载物＂等中华传统文化和美德，更有利于挖掘地方传统文化精华，更能发挥其在构建和谐社会中的积极作用，使人们在接受传统文化教育中得到熏陶。
　　篇二：五心教育工作计划
　　学校开展＂五心＂教育，开展体验教育，实践育人，从而不断增强未成年人以忠孝、仁爱、诚信为核心内容的社会主义荣辱观、道德观。以此来提高未成年人的社会责任感，构建和谐互助的人与人关系。＂五心教育＂是指＂忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己＂的教育系列活动。为确保此项工作有效开展，现制定如下工作计划：
　　一、与日常工作相结合，使＂五心教育＂无时不在、无处不在。
　　学校是为学生提倡优质教育服务的，让学生充分体会到教师的＂关心＂和＂爱心＂，用我们自身工作上的行动成为＂五心＂教育的感染力量和表率，使五心教育通过学校教师队伍向学生无时不在，无处不在地传递开。
　　二、与精神文明、热爱伟大祖国、文明学校相结合。
　　学校组织相关活动，更进一步确保＂五心教育＂工作落到实处，例如：组织敬老爱幼活动，健康老人评选活动，家庭互助互帮活动、热爱伟大祖国诗歌朗诵活动等。利用中学生团员的力量，使学校五心教育活动的推动力量得到更大的保证。作为中国共产主义青年团团员，他们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强力量之一，组织他们参与到＂五心教育＂中来，让他们的行动牵动学校＂五心＂教育活动的顺利开展。
　　三、利用多种形式，加大＂五心教育＂的宣传力度，营造倡导＂五心＂的社会氛围。
　　例如：制作及编写一些五心教育有关的宣传品和文字，在校园内张贴及传播，定期出版与五心有关的板报等。
　　四、结合各种节日，开展相关的五心教育活动，如＂十一国庆节＂将进行热爱祖国的宣传和活动。