活动目标
　　1．欣赏克利的作品，尝试在数字美术平台中使用＂小画笔＂创作夸张的脸，加深对克利作品风格的感受和体验。
　　2．能大胆使用平台中的直线工具，将图案进行分割，表现创意；能大胆使用图形表现脸部五官。体验创作的快乐。
　　活动准备
　　1．幼儿已欣赏过多个大师的自画像，并绘画过《夸张的我》，有使用数字化平台中各种＂画笔＂和＂倒色筒＂等功能的经验。
　　2．克利的两幅作品、幼儿数字美术平台、数字小画板。
　　活动过程
　　一、通过白板课件中的拼图游戏感知图形的分割与重组
　　1．出示圆形的分割图，请幼儿进行拼图游戏。
　　2．师幼共同感受分割使原形状产生的量与形的变化。
　　二、幼儿逐一欣赏克利的作品，感受作品的造型特点
　　1．出示作品1，引导幼儿欣赏。
　　师：今天老师带来了一位大师的画，请你们仔细看看，你觉得他画的是什么?
　　师：这幅画被线条分割成了哪些图形?(这种分割的方法叫做以线造型分割法。)
　　2．介绍画家及其作品的风格。
　　师：这位大师就是瑞士著名画家克利，他非常喜欢大胆地使用线条进行画面分割，让人觉得他的画就像有魔力一样。
　　3．出示作品2，引导幼儿细致观察，了解画面中图形的特点以及色彩的.搭配。
　　①师：这幅作品使用了什么方法画＂脸＂的?整张＂脸＂是被什么分割的?
　　②师：画中每个色块的颜色都一样吗?
　　③请幼儿在白板上寻找并用电子笔划出分割图形的线条。
　　三、幼儿讨论操作策略
　　1．讨论构图。
　　师：今天我们也来创作一幅这样的＂脸＂，可以选择一个图形来做脸的轮廓，请小朋友试一试。
　　师：我们可以用电子笔进行分割，如果你想使线条变直可以使用平台中的＂直线＂工具。
　　2．讨论色彩。
　　师：以前涂色的时候我们使用过各种＂画笔＂和＂倒色筒＂，但今天的这幅克利的＂脸＂是由很多个色块拼成的，需要不断地搭配色彩，可以尝试使用＂倒色筒＂工具。
　　四、幼儿创作，教师巡回指导
　　1．鼓励幼儿大胆地将＂脸＂分割成各种形状。
　　2．指导幼儿在颜色搭配时注意前景色和背景色的对比。
　　五、幼儿展示和欣赏作品
　　引导幼儿共同在＂展示台＂中展示、评价作品。

小学语文大熊猫教案一抄写音节，ywyiwuyuyeyueyinyunyuanying要求1。小组讨论怎样写。2复习有关生字。3抄写完后，组织学生讨论课本上这些音节里，有的只有y，有的既有y，还有i，回声课程教案学生分析本课是二年级的语文课，涉及到的是自然当中一种普通物理现象，但大多数学生对回声知识了解的不够多，多数学生不知道回声是怎么回事，因此，课前鼓励学生到大自然中去寻找去体会，学生可烟台的海第二课时的教案教学要求着重了解冬春夏秋四季烟台海的特点以及人和海的关系。理解文中打比方的句子，并能仿造。教学过程一复习听写词语。课文是按什么顺序介绍烟台的海？不同季节里，海有什么不同特点？二学生天游峰的扫路人第二课时教学设计范文教学要求1理解课文内容，学习扫路人乐观开朗自信豁达的生活态度和对工作认真负责的精神。2分角色朗读课文。3领悟作者描写扫路人的巧妙构思。教学过程一复习导入。今天，我们继续学习第13课天游峰的扫路人第二课时优秀教学设计教学要求1理解课文内容，学习扫路人乐观开朗自信豁达的生活态度和对工作认真负责的精神。2分角色朗读课文。3领悟作者描写扫路人的巧妙构思。教学过程一复习导入。今天，我们继续学习第13课天游峰的扫路人优秀教案设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3通过朗读训练，理解一些句子所表达的思想感情。4从具体语言材料的朗读品味天游峰的扫路人第二课时教案教学目的1正确流利地朗读课文。2通过朗读感悟，理解句子所表达的思想感情。3从具体语言材料的朗读中体会天游峰扫路人乐观的自强不息的精神。教学准备多媒体课件教学过程一直接引入，板书课题用促进来造句1。稽查选案对加强税务稽查力度，维护税收秩序，促进依法治税起到了良好的辅助作用。2。他们还呼吁受援助zf进行更好的监视和评估，以及更积极地促进人才环流。3。世界越棉寮华人中国促进怎读数和写数教案设计教学目标1能正确地读出计数器上的数，并能正确地写出来。2知道读数和写数都是从高位开始的，并能知道数位的顺序，知道各个数位上的数表示的含义。3通过读数和写数，进一步培养学生的数感。4人教新课标一年级下册ampnbsp数数数的组成读数写数练习课数数数的组成读数写数练习课一一教学内容100以内数的认识数数数的组成读数写数练习二教学目标1使学生能熟练地数读写100以内的数。2掌握100以内数的组成，并记住10个一是一十，10人教新课标一年级下册ampnbspampnbspampnbsp100以内数的认识读数写数100以内数的认识读数写数一教学内容第二册3435页100以内数的认识读数写数二教学目标1使学生能初步地数读写100以内的数。2初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它