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等着的轿车阅读答案

  《等着的轿车》显示了小伙子的真实身份,表现了他先前的表白是逢场作戏。小编整理了《等着的轿车》阅读答案,希望能帮助到您。
  等着的轿车
  [美国]欧·亨利
  黄昏来临了,身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落,坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气,那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里,再前一天也是如此,有个小伙子知道这些情况。
  这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时,姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书,有礼貌地递了过去,随便讲了几句关于天气的寒暄话,就静静地站在一旁。
  姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着,一张并不引人注目的普普通通的脸。
  “如果你愿意,就请坐吧。”她深沉地低音说:“光线太暗了,无法看书,我现在想聊聊天。”
  “你知道吗?”他说,“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘,昨天我就见到你了。”
  “不论你是谁,”姑娘冷冰冰地说,“你得记住,我是一位小姐。”
  “实在冒昧,”小伙子说,“都是我的不是,你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘,你也知道——当然,你不知道,但是……”
  “换个话题谈谈吧。当然,我知道了。讲讲这些来往的游客吧,他们去哪儿?为什么那么匆忙?他们感到幸福吗?”
  小伙子一时还没搞清,自己究竟应扮演一个什么样的角色。
  “我到这里来坐的目的,只是因为我能接近这么众多的游客,我跟你讲话,是因为我想找一个天性善良的人,一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊,你不知道我是多么厌恶钱啊——钱,钱,钱!我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐,看不上珍珠宝石,也懒得游山玩水。”
  “我可总是这么认为,”小伙子说,“钱是个好东西。”
  “当你有了成百万块钱,你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了!”姑娘回答。
  小伙子很有趣地看着姑娘。
  他说:“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。”
  “有时候,”姑娘继续说,“我想,如果我要恋爱的话,就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么?”
  “我只不过是一个普普通通的人,但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思:你会爱一个普普通通的人?”
  “当然啦!”她回答。
  “我在饭店工作。”小伙子说。姑娘心里一惊,问道:“该不会是个跑堂的吧?”
  “我就是这个饭店的出纳员,你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗?” 姑娘看了看手表,站起身问:“你怎么不上班?”
  “我上夜班。”小伙子答道,“离上班时间还有一小时呢!我能再见到你吗?”
  “不知道,也许可以。我得马上走了。唔,今晚我要去赴宴,还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧?”
  “是的,我看到了。”小伙子回答。
  “我总是坐这辆车来的,司机正在等我呢,再见!”
  “现在天已黑了,”小伙子说,“这公园里坏人太多,要不要我送你上轿车?”
  “你还是在长凳上再坐十分钟再走吧。”说完,姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影,然后起身跟在她后面。
  姑娘走到公园大门口,转过头看了一眼那辆小轿车。就走了过去。她横穿马路,走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了,就离开了座位,这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。[来源:品学网]
  小伙子把手插进口袋,在街上慢慢地踱着。然后,他走近那辆轿车,钻了进去,对司机说:“去夜总会,亨利。”
  《等着的轿车》阅读题目:
  16、小说开篇写女孩、小伙子的外貌(衣服和脸),有什么作用?(4分)
  17、本故事以“错位”这种幽默的手法推动情节发展,请简要概括促成故事情节转折的三层错位。(5分)
  18、小说题为“等着的轿车”,文中那辆“白色小轿车”在折射男、女主人公心理(性格)方面,意蕴丰富,请紧扣文本探究。(6分)
  《等着的轿车》参考答案:
  16.答案:写女孩的外貌,暗示女孩的真实身份(为后面交代其真实身份作伏笔);(2分)
  写小伙子的外貌,为写姑娘相信小伙子撒谎作铺垫,进而推动情节的发展。(2分)
  17.答案(1)角色错位(姑娘假装成有钱人,小伙子假装普通人);(2)内心情感错位(两人语言心理行为不合符自己的真实生份);(3)结果错位(真实身份与故事身份形成突转)。 (答对1点给1分, 答对2点给3分,全对5分)
  18.答案:答:(1)“等着的轿车” (白色小轿车)成了姑娘撒谎演戏的道具,说明姑娘一系列言行都是在欺骗对方。(2分)
  (2)“等着的轿车” (白色小轿车)显示了小伙子的真实身份,表现了他先前的表白是逢场作戏。(2分)
  (3)“等着的轿车” (白色小轿车)让小伙子看穿了姑娘的谎言,明白了姑娘的真实身份。(2分)

电流表的工作原理教学设计教学目标知识目标1知道电流表的基本构造2知道电流表测电流大小和方向的基本原理3了解电流表的基本特点能力目标应用学过的知识解决实际问题的能力情感目标通过学习电流表的原理,学会将所学的蝴蝶花教学设计课型讲读课教学目标1。认识蝴蝶等13个生字,会写扎等7个生字。学习爪字旁。2。正确流利地朗读课文。3。理解课文内容,知道娟娟太阳公公为什么笑了。教育学生从小养成良好的卫生习惯,体会圆柱的表面积优秀教学设计圆柱的表面积教学目标1。1知识与技能1能根据具体情境,灵活运用圆面积和长方形面积理解圆柱体的表面积。2通过想象动手操作等活动,理解圆柱侧面展开图是一个长方形,加深对圆柱特征的认识,水上飞机优秀教学设计一,复习导入,激发兴趣。1,上节课我们一起学习指读课题水上飞机。2,下面的这些词你还认识它吗逐行出示词语,指名学生读准词语。3,水上飞机究竟是什么样子的呢让我们跟随小海鸥去一探究竟三年级语文珍贵的教科书的教学设计设计理念立足于以读为本的教学思想,挖掘课文的阅读潜力和人文价值,遵循速读略读精读的阅读次序,引导学生理清叙事顺序,抓住重点,理解课文内容。教学目标1。使学生了解战争环境中坚持学习的九年级下册第二单元的教学设计一单元教学目标1了解不同文体的基本特点,能根据不同文体特点收集信息,进行筛选分析,作出归纳。2掌握速读法的要领,读课文后能说出基本情节或文章梗概。3运用速读法,在最短的时间内获取一学会查无字词典语文教学设计教材分析我们听说的词典都是用文字写下来的,还从来没有听说过有无字词典,课文的题目就引起了人的阅读兴趣。古人说纸上得来终觉浅,书本知识必须从体验中加深理解。本文中的爸爸在带领聪聪旅游课文一定要争气的教学设计教授题目人教版六年制小学语文第五册一定要争气精读课文教材简析一定要争气是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己为祖国争气而勤奋学习刻苦钻研吆喝课文优秀教学设计教学目标知识目标1。积累词语,掌握囿钹招徕铁铉饽饽秫秸秆随机应变合辙押韵油嘴滑舌等词的读音词义。2。了解作者及其对吆喝的品味分析。能力目标1。朗读课文,理清文章思路,整体把握文意,四年级语文草船借箭第二课时教学设计范文教学目标1继续学习边默读边思考理解课文内容。2能够有语气地朗读课文。3了解草船借箭的故事梗概,以及诸葛亮借箭成功的原因,知道诸葛亮是个足智多谋才智超群的人。4在教学中,培养学生的问课文我的信念教学设计教材分析我的信念选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活事业名利人际关系等诸多方面的信念,她的人格魅力将深深地打动学生的心,并引
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