教学目标
　　1学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动
　　2培养学生的动手能力、想象力和创造能力
　　3引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。通过学习活动，激发学生的创新实践精神。
　　重点
　　利用瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法。
　　难点
　　层次感和画面整体效果的把握
　　教学方法
　　欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
　　教学准备
　　瓦楞纸、刻刀、颜料等
　　教学过程
　　第一节
　　教学流程教师引导学生活动教学调整
　　一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，准备上课。
　　二、回忆交流我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作？（结合实物欣赏）学生讨论回忆：绘画、剪贴画、版画等。
　　三、导入新课以前我们都是用商店里出售的＂正式＂材料进行创作，今天我们来认识一个新朋友——纸箱板。撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。搜集资料并反馈。
　　四、分析思考瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？
　　用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？避免哪些不足？小组探究。
　　撕一撕：箱板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的＂层次；纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接的牢固度不同，撕出来的效果也各不相同。
　　五、艺术实践组织学生进行接力游戏的创作活动，教师参与活动，并给予合理建议，以引导完成作品。
　　选取一张瓦楞纸或纸箱板备用。接力游戏（以小组为单位，每组一块箱板，全班合作完成）：
　　1.几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜欢的形象或肌理。
　　2.撕到一定程度，滚油墨或刷色，挑选合适的角度在大纸上印制。
　　3.继续撕刻，改变底版，再在大纸上印制。
　　4.调整构图，直至全班完成一幅满意的作品。
　　六、评价展示
　　展示作品，引导学生评议。
　　学生互相介绍、评价自己或他人的作品。谈谈自己的感受。

小学体育课组织教学反思不管教师在课前做了多少充分的准备工作，教案写的如何的完美，只有当它在课堂得以很好地实施，才能算是一节成功的课，而课堂是老师与学生接触交流最多的场所，加上体育课自身特点，不同于其它的让体育课成为孩子们最喜欢的一门课从幼儿园跨进小学，孩子们的生活方式发生巨大变化，他们每天绝大部分时间都要端端正正坐在教室里，规规矩矩的听教师讲课，每天六节课的端坐，虽然对于课堂秩序大有裨益，但同时也使孩子们付出了在活动中树立学生自信心在近期的跳高教学中，部分学生（特别是女生）面对横竿不敢跨越。表现出自信心不够，如何在活动中树立学生自信心，是值得体育教师思考的问题。初一新生，刚从小学升入初中。在小学阶段，特别是我激发学生学习体育的兴趣要顺利完成体育教学任务，上好每一节体育课，不但要认真备课，同时还要加强上课过程中各个环节的教学。而改进教法，激发学生的学习兴趣，加强能力的培养则直接影响到学生学习是学习情绪，甚至关大班美术欣赏浆糊印画优秀教案一活动目标1能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，形成积极探索的良好习惯。2乐意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。3勇于表达自己的想法，参与交流，提高中班计算活动依样接画优秀教案设计一设计意图排序是一种数学的智力活动，它要求幼儿能从多种不同的事物中找出共性或一定的特征来进行有规律的排列。通过排序或，可以让幼儿在观察中判断推理，促进可逆性传递性双重性思维能力的发小学音乐公开课快乐的音乐会教案教学目标一能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。二能为歌曲创编歌词和表演动作。三结合演唱，掌握八分休止符的节奏。教学重点能用活泼欢快的情绪，明亮关于游戏教学的思考游戏可以使紧张的体育课变得生动轻松，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走跑跳投掷等基本技能，在竞争中得到锻炼，同时也培养了学生勇敢顽强的好作风及团结互助的共产主义风一张报纸教学反思整个教学过程以一张报纸为主线，打破了传统体育课堂教学的固定模式，体现了一物多用一物实用一物新用的材料创新。师生巧用报纸，在轻松愉悦的现实情境下解决了投垒球时肩上屈肘快速挥臂的动作难体育游戏课的教学反思我担任小学低年级组的体育教学，我觉得游戏课在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神竞争意识团结合作热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康跨越式跳高的教学反思通过初一年级的跨越式跳高这堂课的教学，课后针对学生学习情况，我认为这堂课成功之处是突出本课的重点难点，这堂课学生学习气氛活跃，自主学习能力较强，掌握跨越式跳高动作较好，充分发挥小组