《解方程》是学生接触方程以来的第一堂计算课，理解＂方程的解＂、＂解方程＂两个概念；会运用天平平衡的道理解简单的方程。本着孩子比较感兴趣的基础上，本节课我采用的是课前预习，课上交流的形式进行，整节课大多数孩子在预习的基础上能够掌握方程的解法，但是个别孩子没有掌握。现反思如下：
　　1、出示预习提纲，让孩子预习有根据。
　　为让孩子形成自觉的学习习惯，师指导孩子进行预习，出示了以下三个问题：
　　一是什么是方程的解？举例说明。
　　二是什么是解方程？你是根据什么来解方程？
　　三是如何进行方程的检验？
　　好多孩子能够对这几个问题进行探究，并对意义理解比较深刻。
　　2、课上交流。
　　交流是学生思维火花的碰撞。对于什么是方程的解，孩子们举例子，根据例题来诠释方程的解的意义。在进行交流根据什么来解方程的环节中，孩子们各抒已见，有的是用加法中各部分间的关系，有的是用等式的性质，还有的还接口答。依次把方法展示给大家，让孩子明白方程的＂解的意义和解方程的过程。再确定统一的解答方法，这个环节孩子兴趣很高，大部分孩子能够学会利用等式的性质进行解方程。整个的环节让孩子在探究中发现规律，找到方法，学生学的开心，对于概念的理解也很扎实。

细胞专题（新课标）细胞专题元素和化合物专题生命层次。1元素分大量元素（cho）npskcamg（9种）（矿质6种）微量元素femnzncubmocl（不是al）ni（8种）c最基本chon基本cho专题十四ampnbspampnbspampnbsp植物的激素调节专题十四植物的激素调节1。概述植物生长素的发现过程和生理作用。2。体验发现生长素的过程和方法及评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。3。列举其他植物激素。4。尝试探索生长素类似细菌的生长繁殖新课标第二节细菌的生长繁殖细菌生长繁殖的条件（1）营养（2）酸碱度（3）气体（4）温度根据对氧的需要不同将细菌分为4类专性需氧菌（obligateaerobe）微需氧菌（microaer细胞工程教学过程教学内容教学手段和方法预期目标1。实例引入新课细胞融合。2。复习提问。3。学习新课细胞融合。（1）动物细胞融合的概念。（2）动物细胞融合的过程。（3）动物细胞融合的意义和应专题三ampnbsp细胞的代谢专题三细胞的代谢1。内容（1）酶在代谢中的作用（2）atp在能量代谢中的作用（3）光合作用的基本过程（4）影响光和作用速率的环境因素（5）细胞呼吸（6）探究影响酶活性的条件（7）绿植物生长素的发现第三章第一节教学方法引导探究式探究性教学教学环节教师调控学生活动设计意图导言课件展示1向日葵会跟随太阳转2窗台的盆花会弯向光源3深秋叶片变黄脱落4果园的园丁对果树进行修剪硕果累累。专题五ampnbspampnbsp遗传的细胞基础专题五遗传的细胞基础1考点解读一考点盘点内容说明（1）减数分裂（2）受精作用包括精子细胞的形成过程和卵细胞的形成过程。二考点解读本单元的主要内容是减数分裂与生殖细胞的形成，减数分裂雪落无声阅读题含答案那是临入伍前的一个难忘的日子，天下着雪。午饭后，父亲套上那件早已泛白的军大衣，说要上街给我买件纪念品，不等我想出阻止的理由，他就出了门。已是入夜，街上华灯竞放，不少的铺子耐不住寒气菩提树阅读理解及参考答案解析我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了碗张迪安阅读理解答案碗里有家的味道，盛满的是温馨的亲情，让我们觉得幸福，那也是生活的味道。下面品学网小编为大家带来碗阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。碗阅读原文我家的瓷碗，已经很久没有换过了，古诗中的春天阅读题答案在古诗中的春天会是怎么样的呢？诗人们是怎么样去描述的春天？以下是由品学网小编收集整理的古诗中的春天阅读题目及答案，欢迎阅读！古诗中的春天阅读原文吟春光。ldquo浸陵雪色还萱草，漏