巴东三峡教案及课后练习

　　《巴东三峡》教案及课后练习
　　【教学目标 】
　　1. 本单元四篇课文皆为游记，旨在让学生了解游记的特点。
　　2. 四篇游记的写作方法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点的不同侧面。
　　3. 体会作者渗透在游记中的感情。
　　4. 四篇游记语言风格各不相同。有的语言质朴，有的语言华丽；有的节奏舒缓，有的节奏急促，要品味不同的语言风格。
　　【教学重点】
　　1. 掌握游记的特点。
　　2. 学习游记的不同写作方法及不同风格的语言。
　　3. 体味领悟游记中蕴含的思想感情。
　　【课文说明】
　　本文记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，是一篇内容翔实的游记。
　　本文按作者的游踪，依次记叙、描写景物，层次分明。文中开始先总述，然后逆江而上，分别记叙、描写西陵峡、巫峡、瞿塘峡。记叙最长的西陵峡时，分四段介绍，条理清楚。本文介绍三峡时能抓住特色，详略得当。如介绍西陵峡中的四段，山势之高低、水势之急缓各不相同，介绍时简明扼要，抓住了要领。记叙最有名的巫峡，则着重描写其山水的奇险、美丽，同时写闻名遐迩的巫山云雨。记叙瞿塘峡，不仅介绍了山势与水势，而且侧重记叙了两岸的人文景观，丰富了山川景物的文化内涵。
　　【教学步骤 】
　　1. 弄清楚游踪：本文以作者游览三峡的顺序为游踪。按照三峡：西陵峡巫峡瞿塘峡的顺序记叙和描写。
　　具体为：船从宜昌上驶，首先经过西陵峡（第一段黄猫峡；第二段灯影峡，其间有黄陵庙；第三段崆岭峡，其中有牛肝马肺峡，崆岭滩等处；第四段是米仓峡，出峡处有香溪。
　　船过姊归和巴东，进入巫峡。过巫山进入瞿塘峡。过瞿塘峡，到白帝城（有孙夫人庙，八阵图遗迹），最后船泊在夔府的江岸。
　　2. 找出文中的景物，分析其特点：文章记叙和描写的景物分别为：
　　西陵峡：
　　黄猫峡：水、山（略写）
　　灯影峡：黄陵庙：（树木、花、竹子、青烟）优美秀丽
　　崆岭峡：牛肝马肺、崆岭滩最为可怕
　　米仓峡：香溪、山峰高峻
　　巫 峡：
　　水险（窄、急、曲折、多滩）
　　山高（笔直、整齐、险峻）
　　云奇妙多变（奇形怪状）
　　瞿塘峡：
　　滟滪滩险急
　　白帝城、孙夫人庙、八阵图遗迹三峡丰富的历史文化内涵。
　　3. 体味文章语言的特点：
　　（１）文中引用了一些诗、民谚、典故，渲染气氛，收画龙点睛之效。
　　文中开头引用民谚巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围，为全文定下基调。
　　民谚青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关，表现了崆岭滩的险恶。可怕。前句运用对比手法，突出显现崆岭滩，后句中用鬼门关形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。
　　引用杜甫诗句群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村，突出赞赏诗中赴字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。
　　作者的＂即景诗句黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花，用江南味垂杨花形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。
　　文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。
　　（２）作者写巫峡的江水，突出一个险字，抓住江水窄急曲折多滩等特点。写巫峡的山，突出其山峰之高，抓住其笔直、整齐、险峻的特点。
　　作者并未亲见巫山之云，文中描写乃根据道听途说，发挥想象，抓住了巫山云雾奇妙多变的特点。
　　（３）作者运用大量的修辞方法来写作这篇游记，是文章语言的一大特点。
　　引用：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
　　青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关
　　群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村
　　比喻：两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖，怒吼着的江水
　　只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的
　　拟人：你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你
　　反复：江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩
　　偶尔看见一只黑色的鸟，拼命的飞，拼命的飞，
　　反问：万一那山顶上崩下一块石头来，或是船触着石滩，那不就完了吗？