课题第14课 元帝国拓展统一我民族国家基业 个案设计 教学目标知识与能力: 了解成吉思汗统一蒙古、忽必烈改制、文天祥抗元、人分四等和文化趋同等历史史实；提高语言表达能力。过程与方法: 通过对比蒙古民族与汉民族的人口比例、生活习性，讨论分析忽必烈的一系列政策；讲述文天祥抗元的故事，学习其民族气节。情感态度价值观: 通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。 通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟雕塑壁画内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力。 通过敦煌文物外流和保护敦煌建议的交流，培养学生爱国的情感和保护文物的意识。教学重点：了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟教学难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。 教学方法 讲述法教学手段 多媒体辅助 教学过程 [导入新课]展示插图《飞天》 同学们，你们知道这个壁画叫什么名称吗？你知道什么地方的飞天壁画最有名吗？敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相媲美的还有＂千古吟咏的唐诗＂＂观者如山＂的乐舞。现在，让我们去领略唐代文学艺术的魅力吧。 自主探究，构建知识结构多媒体展示（学生阅读后回答，教师演示答案） 1、 是中国古代经济文化高度发展的时期，也是我国古代 发展的＂黄金时期＂。 2、唐诗无论在 ， 和艺术成就主面都是以住任何时期的诗歌所不能相比的。其中影响最大，成就最高的诗人当推 和 。 3、 的诗雄奇飘逸，艺术成就极高，想像丰富激昂奔放，富有浪漫主义精神，被称为＂ ＂。 4、 的诗沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人，他亲历了唐朝 的变化，创作了大量忧国忧民反映社会 的诗作，后人称之为＂ ＂，称他的诗为＂ ＂。 5、唐朝时期乐舞十分发达，涌现出许多成就裴然的音乐家。相传，唐太宗创作的《 》和唐玄宗创作的《 》就很有名。 6、 是古代丝绸之路的重镇， 所藏艺术珍品是中外文化交流的瑰宝，窑内众多的泥塑造像与壁画，主要以 为主。体验历史，深入理解知识多媒体出示(了解唐代诗歌所取得的伟大成就。) 1、：唐诗欣赏，感悟历史。 早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。茅屋为秋风所破歌（节选）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，呜呼！眼前何时突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。请回答有关问题：（1）、同学们，我们刚才诵读的诗分别是谁写的？知道为什么选择他们的诗来欣赏吗？（2）、通过诵读他们的诗，你能体会诗人作诗的情感分别是怎样的？造成他们诗风不同的原因是什么？ ( 3 )、由此你认为文学作品与社会现实之间有什么联系吗？（4）、本课我们所了解的唐诗仅仅是冰山一角，《全唐诗》中留下姓名的诗人就有2300多人和近5万首诗。想一想，是什么原因使得唐诗如此繁荣？ 2、时空连线，体验历史（通过观看唐朝乐舞的视频，感受唐朝乐舞的艺术魅力。通过《莫高窟》视频和资料的观看及讨论，体会莫高窟的艺术神韵以及文物保护的重要性。）唐朝不仅文学成就斐然，其艺术成就也闻名遐迩。随着时空隧道，我们跟随导游来到了开元的唐朝，去领略其艺术的风采吧！（1）、假如你是导游，你将介绍唐朝哪些有特色的艺术成就？分别要到什么地方？（2）、作为一名导游，给我们这些游客准备了怎样的解说词？（分组准备）（3）、通过这次旅游之行，我们增长了不少知识，了解到莫高窟已被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，成为世界级文物保护单位。然而，莫高窟历经了千年的风雨及人为的破坏，在一定程度上受到损坏，保护文物是我们的责任，你会向政府或游人提出怎样的合理建议或忠告呢？板书设计：
关于称象公开课教学设计教学目标1理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。2启发学生遇到问题要注意观察，善于思考，比较联想，并灵活运用。3理解议论的意思。教学重点难点能按提示找出有关小节，懂得一小节中的句北京亮起来了第二课时教学设计范文碰撞以教师为中心的传统教学结构，严重地抑制了学生的个性发展，束缚了学生创新思维和实践能力的培养。信息技术高速发展的今天，学生对旧课堂中所带来的东西已不感兴趣，往往新生的事物更能吸引三年级教案荷花的教学设计学习目标1会认3个生字，会写12个生字，能正确读写荷花，挨挨挤挤，莲蓬，饱胀，仿佛，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，随风飘动等词语。2有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3理解感受四季的语文教学设计教学目标知识与能力认识个生字，会写七儿九无四个字，认识两种笔画和四个偏旁。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。理解内容，初步了解四季的特点。培养学生初步的阅读能力，学习语文的能力和口语交际习作一优秀教学设计范文课前准备录有虫叫鸟鸣等自然界声响的磁带绘有动植物生活场景的图片。或看书或咨询，收集一些自然界的有趣的现象。教学过程第一课时一温读文章，牵情入课学生浏览课文，回想单元学习主题。课文为口语交际习作一的优秀教学设计范文学习目标通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。根据交流的情况，选择一项进行习作。通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真口语交际习作二优秀教学设计范文学习目标交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。学习修改完善自己的习作，创编班级习作集。课前准备学生通过小学课文济南的冬天的教学设计范文教学目标一有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。二理清思路，体会比喻拟人手法对突出景物特点的作用。三体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。教学重点难点有感情地朗读课八年级语文下册喂出来教学设计教学目标知识与能力1。了解科幻小说的及作者的有关常识。2。扩大词语的掌握范围。3。理解文章的主旨和合理想象的写作手法。4。锻炼想象能力。过程与方法自学讨论法，想象交流法情感态度价值关于闻一多先生的说和做教学设计范文一。教学目标1。整体把握课文，了解闻一多先生的主要事迹，学习他的崇高品格和革命精神。2。学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法。叙述中的抒情描写和议论的表达方式过渡和照应的手法。口语交际推荐一部动画片教学设计范文目标1指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。2通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。3在交际的过程中，引导学生学会大方。有礼貌地与别人交流，并注