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aoe优秀备课教案

  教学要求:
  1 学会a o e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
  2 认识四线格,学习使用四线格。
  教学过程:
  一、芝麻开门
  1 听说过《阿里巴巴》的故事吗?想知道芝麻开门的口诀吗?请看儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,协助学好普通话,我们决心学好它。
  2 只要你掌握了芝麻开门的秘诀,就能去挖掘科学知识的宝藏。
  二、看图激趣
  茂密丛中几座房,青草河边一条溪。对岸有只大公鸡,喔喔喔喔大声啼。
  它叫醒了谁呢?
  叫醒了小姑娘,她在河边啊啊啊地练唱;
  叫醒了大白鹅,它在河里快乐地游泳;
  叫醒了小鸭子,它在水里愉快地戏耍;
  ……
  让学生看图后畅所欲言。
  三、捉迷藏游戏
  这幅优美的山村图中藏了a o e 3个字母,你能把它们找出来吗?
  让学生初步感知a o e 的音和形。
  四、学习a o e 的发音
  1 老师边读边讲发音方法,学生观察模仿,体会发音要领,反复练读。注意口形不能变。
  2 编顺口溜协助记忆发音方法:
  张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.
  五、指导a o e 的`书写
  1 记住形
  找出图中与a o e 字形相似的局部,念儿歌:
  圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;
  太阳出来红通通,公鸡一叫ooo;
  清清河水一只鹅,水中倒影eee.
  2 正确书写
  认识四线格后讲清a o e 的笔画笔顺和占格位置。
  教师示范,学生仿写。
  六、知识晚餐
  回家做a o e的卡片,再读给爸爸妈妈听。

一夜的工作课文教学反思一节公开课上下来,用两个字概括我这节课的感受辛苦。其实这节课自己是很投入,很有激情去上的。但从学生的反应,以及回答问题来看,我的投入与学生的表现不成了正比。整节课,好像成了自己一个课文秋天的教学反思秋天是二年级上册第一组的课文,本组课文以描写秋天及其美丽的景色为主,本课就是其中最有代表性的一篇。它虽然篇幅短小,但语言优美,朗朗上口,描写出了秋天丰收的美景和人们内心的喜悦之情。好学生往往是教育的盲区有些青年班主任老师对工作非常认真投入,花了大量时间和精力做学生思想工作,特别是对那些学习基础薄弱的学生,更是倾注了比普通学生多得多的精力,但并没有收到预期的效果。于是常常感慨道班主对不同学习程度的学生,巧献锦囊妙计张浩淼一贯领跑型抢占复习中的制高点开学前诊断领跑型的考生主要指那些所谓的尖子生,其奋斗目标直指北大清华复旦等名校录取。这些学生具有良好的学习习惯,领悟和运用知识的能力明显强于其他两关于七年级英语教学反思范文(精选4篇)作为一名优秀的教师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的关于七年级英语教学反思范文,希望能够帮助到品德与社会神奇的中医教学反思中医以其独特的治疗方法无可替代的优越性,被誉为神奇的中医。下面我们来看看品德与社会神奇的中医教学反思,欢迎阅读借鉴。品德与社会神奇的中医教学反思1由于本课时涉及面很广,蕴含着大量的串联与并联教学反思串联与并联教学反思1在电子百拼教学中,串联与并联起着重要作用,为学生今后学习打下基础。这节课的教学目标是会读画简单的电路图,能连接简单的串联并联电路,能根据特点识别串并联电路。利用小学一年级音乐下册小雨沙沙教学反思核心提示人和自然的和谐关系对培养学生的观察能力感受生命的丰富多样和提高自我认识有积极作用。本课把小雨作为学生感受自然的桥梁,沙沙很形象地描绘了小雨落地的声音。引导学生观察春天的小雨爱因斯坦与小女孩教学反思本课阅读教学的难点是让学生进一步感受故事所蕴涵的关于朋友的含义。在学生多方面接触教材的基础上,引导学生与文本充分对话,为学生营造一个民主生动活泼的学习环境,创设大量的语言实践练习,音乐课堂我的祖国教学反思歌曲我的祖国是电影上甘岭的插曲,是著名的词作家乔羽作词,著名的音乐人作曲家刘炽作曲,流行广泛时间久远的一首经典作品。它反映的是中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中,发扬革命英雄主义精西地平线上教学反思西地平线上是苏教版高中语文必修模块第四专题像山那样思考第一板块谛听天籁中的第二篇学习材料。第一板块主要体现了对自然纯美的注视,重在引导学生欣赏和表述自然之美。课堂教学设计的主导思想
情景教学激发学生的参与热情教师要善于创造和利用情景组织课堂教学,给学生营造交际氛围,引发学生参与交际的兴趣,培养他们使用英语的能力。教师应尽可能地利用多种教学手段,选用既有知识又富有趣味性的图片音像资料多媒视听说写相合提高课堂教学效果课堂内为了培养学生脑眼耳口手的能力,激发学生的参与热情,我采用视听说写相合的方法来教学单词句型。学生眼看图像(实物)耳听录音(或教师口述),这就容易让学生理解记忆,并达到会说会用的良好的提问艺术,激发学生学习兴趣皮亚杰曾经说过所有智力方面工作,都要依赖于兴趣,把兴趣因素引入初中英语教学无疑给其改革带来勃勃生机,最成功的学习者是那些既有天赋,又有极大学习动力的人。对于学生来讲,只有他感兴趣的单词拼写能力的培养单词拼写究竟如何解题?词与句之间到底是一种什么关系?如何形成一个有机的整体?当然有法可依有章可循。这就要求学生应具有将待填单词具体到某一情景中,依其作用功能含义搭配语法等方面进行综运用多媒体教学,优化听说读写训练听,说,读,写是学生必备的基本技能,也是中学英语训练的基本要求。据心理测试表明,视觉所获取的知识居多。所以在教学中采用声像视觉手段,可以有效地提高学习效率。听和读是学生通过听觉从文初中英语的教学中的口语训练初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析讲解,及机械的句型操练的教学模培养学生说英语的良好习惯)把课文编成短剧式对话,由学生们表演。把程度不同的学生组合成一组,对白多的角色由较好的学生扮演,对白少的角色由差生扮演,这样促使同学之间在准备过程中,相互帮助,团结协作,谁也不愿因让课堂教学活起来实施目标教学,优化教学过程,推进素质教育,已经进入二十一世纪,但目前中学的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答的局面,教师与学生之在文化背景中增进学生对世界的了解和热爱初中英语教材中不可避免地体现了学科间的渗透和整合,其中展现了数学语言地理等学科的无穷魅力。学生知道了地球的四季变化,南北半球季节相反等地理常识。他们也清楚地感受到卫星的用途电脑的发教师在小学英语教学中对学生自主学习的促进作用知识灌输者转换成了知识的引导者。建构主义教学模式下的支架式教学法所提倡的就是教师指导下,以学生为中心的学习。这种学习可以达到按照维果斯基所说的最近发展区。他认为,最有效的教学是那些英语教学反思预习,学生科学学习必要的一步在三年的英语教学中,我采取了多种方法来解决内容多与课时少的矛盾。在此过程中,我发现让学生预习的方法是最好的。首先,它提高了学生学习英语的兴趣。使他们掌握学法,学会学习。课前预习使他