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段落句子在文中的作用

  位 置
  特点或作用
  文章(段落)开头
  1.如果开篇即点题,那么,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情。
  2.如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启(引出)下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。
  3. 文章开篇如果是景物描写,那么,首段的作用,从结构上看,它可能是铺垫作用,从景
  物描写上看,它的作用是衬托、勾勒环境,提供背景,或营造(渲染)某种气氛。
  4.如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。
  5.如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
  文章(段落)中间
  1.中间段如果比较短,那么,它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)的作用。(近三年中间段从结构上考查多此类。)
  2.如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致,那么在表达上的.作用一般是衬托(或烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表达作用就是反衬。
  3.中间段如果比较长,而且描写的是选文的主要物象,那么,它在内容上的作用一般是扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。
  文章(段落)结尾
  1.末段的作用一般是总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之。
  2. 末段作用也可能是委婉含蓄,意在言外,发人深思。
  3.末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。
  表达方式的作用
  表达方式
  散文(小说)
  随笔(政论文)
  种类
  分类及说明
  记叙
  顺序
  交代清楚明白
  散文中,为表达主旨作铺垫。
  小说中,塑造形象,表达主旨。
  1.引出需要阐发的事理。
  2.作为事理的材料论据。
  3.使阐发的事理形象生动。
  倒叙
  引起悬念
  插叙
  使叙述完整
  补叙
  对前面的叙述加以补充、解释
  抒情
  直接抒情
  1.往往是文章的主要情感,文章的主旨。
  2.在开头起定文章基调的作用;在结尾,往往使文章主题得以升华。
  1.抒情的笔法表达事理,即文章主旨。
  2.对文章主旨起强调作用
  间接抒情
  描写
  细描、白描
  1.在散文中主要是使人物或事件更加形象生动,更好地表达主旨。
  2.在小说中,主要是再现自然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。
  1.对事物的描写,往往是作为阐发事理的材料论据。
  2.使阐发事理更形象,更生动,更有说服力,更有感染力。
  正面描写、侧面描写
  人物描写(肖像、心理、细节、语言、行为)
  议论
  1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨。
  2.中间的议论,常常起过渡或引出主旨的作用。
  1.在文章的开头或结尾,往往是文章的主旨。在开头有时是引起话题,在结尾是对主题的总结。
  2.在段落的开头或结尾,往往是段落的中心。
  说明
  作解释,有利于把人、事、物展示给读者。

高三历史教学反思身为一位到岗不久的教师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编精心整理的高三历史教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大七年级历史中外的交往与冲突教学反思成功之处1在需要学生们记忆的地方增加了添加效果,使同学们能清楚的了解掌握本节课需要记忆的地方2在了解郑和的基础上,通过分析讨论郑和在航海途中会遇到的。危险?同学们能对郑和下西洋及郑历史渐进的制度创新教案一教学目标知识与能力讲述英国君主立宪制确立的背景过程发展和完善等知识点。过程与方法通过对英国君主立宪制特点的探究,掌握处理历史资料的方法,养成历史思维。情感态度与价值观通过学习,认理性与自由的启蒙历史教案课标要求简述孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。教学目标(1)知识与能力深入理解欧洲启蒙运动兴起的历史背景性质思想体系和历史作用了解卢梭和康高三筛选并整合文中的信息教案学习重点所谓信息,是指通过阅读而得到的知识消息情报或代表某些信息的词语符号数据等。高考的考试说明把筛选并整合文中的信息列为现代文阅读能力的一条要求。阅读,一定要有信息观念。阅读的目埋伏的近义词是什么及造句埋伏解释1。谓隐伏起来待机行动。多用于军事方面。2。指埋伏者。3。藏匿。4。谓安排伏笔。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!埋伏的近义词匿伏潜匿窜伏隐藏另一种呼唤阅读答案两幅古人物画,在我心中激起的反响,竟比文字更强烈。它从形象到神韵,从志气到精神,无不是一种完整,说完美也是可以的。我所指的,是钟馗与屈原。我们那地方,钟馗像常用来镇邪避妖打鬼,年三蚊子为什么没有被雨滴砸死阅读理解及答案蚊子为什么没有被雨滴砸死?漫步细雨中对于人们来说,或许是浪漫而惬意的,但对体积微小的昆虫而言,譬如蚊子,雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多,人们所谓的毛细菌与安全的阅读答案细菌在我们的生活中无处不不在。小编整理的细菌与安全阅读答案,希望大家能够喜欢!细菌与安全我们都知道细菌无处不在,即使是我们认为洗得很干净的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的,但保存时间记忆的脑部细胞阅读及答案数十年来,神经学科的科学家在理论上推测人类的大脑中有一部分细胞可以在大脑中为我们日常发生的事件打上时间标签,这样我们就可以及时回想起过去的事情的发生时间。但是,在科学界一直没有找到一定要争气的课文教学设计教学目的1学习童弟周一定要为中国人争气的爱国思想和发愤努力,刻苦钻研的精神。2学会本课15个生字,理解发愤需要资助实验耐心尝试钻研等词语的意思,并会用耐心钻研造句。3。在理解关键词
万家灯火的造句1在地球的其他地方,此时正是黑夜,她可以看到大城市的万家灯火。2铃儿叮当响着,孩子们在寒风刺骨的黄昏里叫喊着四周是万家灯火,每个人在奔跑着,欢笑着。3武林外史里沈浪的扮演者古装第一保证完成任务教学目标认知1知道自己是集体中的一员,集体的事与每个集体成员有关。2知道热心为集体服务是爱集体的表现。3懂得机体的事要大家一起做。情感1乐意接受集体交给的工作,有集体责任心。2对热让老人高兴教学目标认知1知道尊敬老人是中华民族的传统美德。2知道一些敬老助老的事例,懂得要尊敬老人。3懂得老人曾经为家庭为社会做出贡献,现在他们年老体弱,理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。情感同情和帮助残疾人教学目标认知1知道残疾人在生活上学习上有许多困难,需要得到别人的同情和帮助。2知道同情尊重帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。情感1体验残疾人的困难,同情残疾人的不幸。2愿意帮助残从保护古城墙说起教学目标认知1知道我国的名胜古迹是中华民族文明的象征。2懂得爱护名胜古迹是热爱祖国的表现,人人都应爱护名胜古迹。情感1为我国的名胜古迹自豪。2憎恶盗窃贩卖毁坏文物和不爱护名胜古迹的人人遵守交通法规教学目标认知1知道我国政府为保障交通安全,适应现代社会的发展,制定了交通法规,人人都应遵守。2知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要不管总是造句举例1研究表明你喝的水不管是你家水龙头流出的水还是商店里买的瓶装水没法总是想象中的那么安全。2不管你是新工作的第一天上班还是第一次约会,你总是能记得这些第一次。3不管何时打开Zynga闹市的造句闹市拼音注音naoshi闹市解释意思繁华热闹的街市。闹市造句1然而,这一方案的花费要比改善闹市步行广场的花费多。2假使人们不居住于其他人中,人们为曼哈顿或者芝加哥的闹市付租金的目的绝壁怎么造句绝壁拼音注音juebi绝壁解释意思极陡峭不能攀援的山崖。绝壁造句11770年,从船上看到的草木丛生的沙质绝壁没有给库克船长留下印象。2阿卡玛斯半岛的美丽景色令人叹为观止绝壁峡谷丛林根系的造句注音genxi根系解释意思主根和全部侧根的总称,一般分直根系和须根系两种。根系造句1根系向下生长深入土里。2请尽量不要伤害到树木和植物的根系。3因此,一种理想的生物能植物应能生产大用只要就造句在我们学习中经常遇到的造句,下面为大家带来的是用只要就造句,欢迎阅读用只要就造句11只要人人都献出一点爱,世界就会变得更美好。2只要努力学习就能获得知识同时也能考取好的大学。3只要