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用博学多才一词造句

  1、据说他是老子的弟子,博学多才,无所不通,尤长计算。
  2、十七岁时为僧,博学多才,天文、地理、律历皆精通。
  3、隐居会稽,性好山水,博学多才,有隐逸之志,游放十余年,作《遂初赋》以表达自己的情趣。
  4、他说,不可能存在这种情况,因为《物种起源》一书从开始动笔到最终完成经历了漫长岁月,许多博学多才之士都对觉得该书很有说服力。
  5、他是一个年轻有为,博学多才的好后生。
  6、十年后的我将会博学多才,财运滚滚。
  7、我最大的心愿不是博学多才,富有,声名显赫,有权利,或是好,只求容光焕发。
  8、一只青蛙从洼地里潮湿的家蹦了出来,大声对所有的野兽宣称:"我是一个医术高明、能治百病、博学多才的医生!"
  9、斯塔尔先生博学多才却又生动活泼的叙事风格使得这本鸿篇巨著读起来不至于味同嚼蜡。
  10、活着,为了学习:生活好者,博学多才!
  11、他自幼开始博学多才,通晓天文地理、文学、历史以及农学,尤其在医疗保健术达到炉火纯青的地步。
  12、他博学多才,既是东汉末年有名的儒家学者,又是多才多艺的文士,于辞章、数术、天文、音乐、史学、文学无一不通。
  13、宋代李清照是一位博学多才的女词人。
  14、博学多才的浮士德博士,睥睨生死,穷宇宙知识之极限。
  15、三个世纪前,博学多才的ChristopherWren爵士预言道:"当人类极目远望,发现类地系外行星的那刻必将到来。"
  16、他们需要竞争意识强,博学多才,懂多种语言,更重要的`是要精通数学的人。
  17、你可以称呼阿契博得。麦克列许是一个博学多才的人,亦即他不但多才多艺,而且兴趣广泛。或许你也是一个博学多才的人呢。你的兴趣跟天分是什么呢?
  18、二女儿则是希望她博学多才,被人知晓,为人晶莹剔透,做一个品德高尚的人。
  19、博学多才的关于或组成所有或许多学科知识的。
  20、对文学真正的喜爱不同于博学多才,正是因为阿卡什先生身上那种钟爱文学的狂热劲,才唤起了我自己对文学的欣赏。
  21、〔博学多才的保守派编辑兼作家,影响美国保守派政界至钜的〕巴克利曾有一句名言,说他宁可被波士顿电话簿前两千名用户统治,也比哈佛那些教职员要强。
  22、他多方面的成就给人深刻印象;他博学多才。
  23、有的是博学多才的,什么都懂而且都可以来一套的。
  24、然而,若能把孩子培养得既博学多才又纯良仁善,结果便是锦上添花。
  25、我喜欢浪漫高雅睿智,内心世界丰富,生活阅历广,博学多才,重情义,懂女人,能常给女人惊喜,有男人味道的感性的阳光男人…
  26、尤为重要的是:我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。
  27、他聪明、博学多才而且富有同情心。由于受到春日的监督而被他人取笑。
  28、博学多才,一表人才,开朗乐观,风趣幽默。

城市的标识教学反思范文1教学城市的标识这篇课文时,我在导入设计上能从学生的实际出发,与学生的生活实际相联系,为学生理解课题作了铺垫,激发了学生的阅读兴趣。此环节我重视了课前开放,做到了课内外结合,充分体柳树醒了的语文教学反思范文柳树醒了是本册教材的第一篇课文,安排在识字1后面。在上完识字后,我让学生去操场了找找春天,并让他们画画自己心目中的春天。培养学生主动参与的学习精神。在学习过程中能独立思维,尽情发表穷人教学反思范文穷人是俄国作家列夫。托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳善良,宁可自己受苦精彩极了和糟糕透了教学反思范文教学精彩极了和糟糕透了,还有老师听课调研。原以为学生头一天在家按要求预习了,信心十足,预计完成第一部分父母的评价有什么不同没有问题。谁知开课才发现,班上大部分同学没有预习,书上干干精彩极了和糟糕透了教学反思范文一。爱是本课的亮点。作者巴迪成人后最终明白了父母那两种极端的断言,来自于两种不同形式的爱,本着揭示这个重点,我在设计的时候,注重了由情开始,由情贯穿,由情结束。开始导入时,我富于动国旗下讲话从小养成节约粮食的好习惯今天是什么日子?每年的10月16日是世界粮食日,每年世界粮食日所在的周为爱惜粮食节约粮食宣传周。为什么要定出个世界粮食节来?为什么还要有个爱惜粮食节约粮食宣传周?难道我们的粮食不够国旗下讲话爱国,从爱校做起各位老师各位同学星期一早上好!当我们站在这里,唱着雄壮激昂的国歌,目睹着五星红旗冉冉升起,不禁感到身为中华儿女的自豪。忘不了57年前的10月1日,也就是1949年的10月1日,这是十一月份国旗下讲话各位同学各位老师星期一早上好!今天国旗下讲话的题目是良好习惯成就美好未来。什么叫习惯?习惯就是指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。叶圣陶爷爷曾说过,教育就国旗下讲话老师,您辛苦了尊敬的各位老师,亲爱的同学们星期一早上好!九月十日,在自然界中是一个极平常的日子。九月十日,在人类社会里,是一个神圣的日子。九月的天,特别亮丽九月的地,一片喜气九月的时空,因为有了国旗下讲话开学典礼讲话尊敬的老师们亲爱的同学们新学期好!今天,是新学期开学的第一次升旗仪式,这学期我们的大家庭又迎来了许多新成员,有5位新老师来到我们身边,有近300名小朋友走进了我们的一年级教室,还有六一儿童节国旗下讲话各位老师各位同学星期一早上好!再过几天就是六一国际儿童节了,首先,我预祝同学们节日愉快!每当六一儿童节的时候,同学们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸,一阵阵歌声,都充满了
二年级上册语文我是什么第二课时教学设计模板学习目标1能按笔顺规则,在田字格中正确端正整洁地书写灾害黑器4个生字。并通过观察与书写,初步感受汉字的形体美同时在老师的提醒下,自觉纠正不当的写字姿势,养成认真书写的良好习惯。2借课文荷叶圆圆教学设计模板教学目标1认识荷珠等12个生字。2正确流利有感情地朗读课文背诵课文。3感受大自然的美好,激发起爱护保护大自然的情感。教学用具生字卡片头饰幻灯挂图。设计意图荷叶圆圆是篇轻快活泼充满童人教版小学语文第九册口语交际的教学设计教学目标1通过查阅家乡的风景或有关资料,培养查阅资料的能力。2在做小导游的过程中,培养学生爱家乡爱自然的感情,培养学生的合作精神。3培养学生说话顺序说出事物特点的能力。作到说话时大小学语文葡萄沟教学设计1知识点教授学会本课8个生字和由这些字组成的词语,会用五光十色热情有名造句,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2技能运用利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动快乐九年级语文外国诗两首优秀教学设计课文分析蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱,而又各有其特点。蝈蝈与蚰蚰一诗仅仅勾勒了夏冬两幅小景仅仅描写了蝈蝈蛐蛐这两种昆虫的鸣唱。但它所揭示的却是大关于匆匆的第一课时教学设计教学理念以读为主,通过创设情境,激发学生读的兴趣,让学生在活泼开放的课堂里自主发展。教学内容理解课文生词,学习课文自然段。教学目标学习课文生字词,结合上下文理解词语含义。学习课文,小学二年级下册趣味作文班教学设计范文教学目标1学生回忆自己最快乐的一节课,抓住给自己印象最深的部分写下来,着眼于趣味性。2培养学生的观察能力,合作能力,信息交流的。能力。3引导学生把印象深的部分写具体,用上好词好句。青海高原一株柳第二课时教学设计教学目标1,指导学生流利有感情朗读课文。2,指导学生凭借具体的语言材料想象课文描绘的情境,感悟青海高原上的这株身处逆境的柳树表现出来强大的生命力。3,指导学生通过研读语言文字和合理有关生日的教学设计教学预设目标1能正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容,体会文中母女间的情感,懂得如何关心家人。3认识12个生字,会写今正两雨4个生字,认识偏旁饣牜。教学重点认识生字朗读课文体会四年级语文四时田园杂兴优秀教学设计教学目标学会昼耘绩这个生字,正确读写昼夜耘田绩麻等词语。有感情的朗读背诵古诗。默写古诗。体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。培养阅读古诗词的兴趣和对古诗比尾巴第一课时教学设计(人教实验版一年级上册)本文是由语文教案工作室上传的比尾巴第一课时教案教学设计。执教者童维燕一教学目标1认识9个生字,了解字词的意思。2能独立认读音节,学习朗读问话的句子,正确流利地朗读短文3通过看图学句