15古诗两首教案

　　教材分析：
　　这篇讲读课文包括两首抒发爱国主义思想感情的古诗。一首是陆游的《示儿》，这是诗人临终前的诗，相当于遗嘱。另一首是杜甫的《闻官军收河南河北》。公元763年正月，唐代安史之乱的叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵败自杀，河南河北相继收复，当时诗人在梓州，听到胜利的消息后，写下这首诗。
　　学情分析：
　　教学这两首诗，要引导学生自读自悟，然后在学生熟读的基础上，引导学生讲讲自己的感受和体会。例如《示儿》，可以让学生先说说，从诗中体会到了什么，是从哪些诗句、哪些词语中体会到的。再如《闻官军收河南河北》，可让学生说一说，杜甫高兴的原因是什么，从哪些诗句和词语中看出杜甫的高兴。
　　教学目的：
　　1、了解两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。
　　2、学会生字，理解诗句，了解内容。
　　3、背诵课文，默写《示儿》。
　　教学课时：两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、启发谈话，导入
　　新课前一个单元我们曾学过《七步诗》、《长歌行》、《出塞》，每一首诗都表达了一定的思想感情。诗人写的诗里表达爱国情感的不少，今天我们就学习两首。一首是陆游写的《示儿》，这是临终前写的，表达了对祖国统一的渴望；另一首是杜甫写的《闻官军收河南河北》，表达了对祖国重新获得统一的欢乐心情。
　　二、范读课文，使学生对课文内容有个初步的了解。
　　三、学生自读。
　　四、学习第一首诗《示儿》。
　　1、作者简介。
　　2、借助注释自学这首诗。
　　3、检查自学的效果。
　　（1）说说诗句＂死去元知万事空＂。意思是：本来就知道人死就什么都没有了。
　　（2）＂但悲不见九洲同＂。但，相当于＂只＂。九洲：指全国。同，指统一。诗句的意思是：只是为看不见全国的统一而感到悲伤。
　　（3）＂王师北定中原日＂。王师，指南宋的部队。定，指平定，这里指收复的意思。中原，被金兵占领的地区。诗句的意思是：宋朝的部队向北方进军，收复中原的时候。
　　（4）＂家祭无忘告乃翁＂。家祭，祭祀祖宗。无，这里同＂勿＂。乃翁，你的父亲，这里指陆游自己。诗句的意思是：家祭的时候，不要忘了（把收复中原的事）告诉你们的父亲。
　　（5）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的＂希望，表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国的感情。）
　　（6）指导朗读。
　　五、巩固练习
　　1、有感情的朗读这首诗并背诵。
　　2、预习《闻官军收河南河北》。
　　第二课时
　　一、学习《闻官军收河南河北》
　　1、作者简介。
　　2、借助注释自学这首诗。
　　3、检查自学的效果。说说这首诗每一句的意思。
　　（1）＂剑外忽传受蓟北。＂剑外，指剑门关以外。蓟北，指现在的河北省北部，是安史叛军的巢穴。这首诗句的意思是：那收复蓟北的消息，忽然间剑外传扬。
　　（2）＂初闻涕泪满衣裳＂。初闻，刚刚听到。涕泪，指因为高兴极了而流泪。这诗句的意思是：刚刚听到这个喜讯，眼泪就洒满衣裳。
　　（3）＂却看妻子愁何在＂。却看，是再看。妻子，这里指老婆孩子。这诗句的意思是：再看看老婆孩子，哪里还有一丝的忧伤。
　　（4）＂漫卷诗书喜欲狂＂。漫卷，指胡乱卷起。这诗句的意思是：胡乱地把诗书一卷，高兴得简直要发狂。
　　（5）＂白日放歌须纵酒＂。放歌，指放声歌唱。纵酒，指纵情饮酒。这诗句的意思是：在大白天里放声高歌，畅饮美酒。
　　（6）＂青春作伴好还乡＂。青春，指春光，春天的景物。这诗句的意思是：趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。
　　（7）＂即从巴峡穿巫峡＂。即，就。巴峡，四川境内的一段山峡。巫峡，三峡之一。这诗句的意思是：放舟从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂。
　　（8）＂便下襄阳向洛阳＂。襄阳，在现在的湖南省。洛阳，在现在的河南省，杜甫有田园在这里。这诗句的意思是：顺流而下，一过襄阳，便一直向洛阳。
　　（9）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（这首诗抒发了诗人因多年的战乱被平息，祖国重新获得统一而欣喜若狂的思想感情，这是诗人爱国热情的自然流露。）
　　4、指导朗读。
　　二、总结课文
　　这两首诗在表达思想感情上，有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
　　三、巩固练习
　　1、有感情的朗读这两首古诗。
　　2、练习背诵《闻官军收河南河北》。