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历历的意思是什么

  历历的意思:
  [物体或景象]一个个清晰分明,非常清晰
  英文解释
  distinctly;clearly ;
  [distinctly;clearly] [物体或景象]一个个清晰分明
  历历可数
  历历在目
  详细解释
  清晰貌。
  《古诗十九首·明月皎夜光》:“玉衡指孟冬,众星何歷歷。” 唐 杜甫 《历历》诗:“歷歷 开元 事,分明在眼前。” 宋 孔平仲 《月夜》诗:“更登高处望,歷歷见湖山。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·王桂庵》:“景物歷歷,如在目前。” 郭沫若 《洪波曲》第十三章六:“两岸的风物都历历如画。”
  逐一,一一。
  唐 韩愈 《送李正字归》诗:“歷歷余所经,悠悠子当返。” 明 高启 《门有车马客行》:“对案未能食,歷歷问桑梓。” 明 谢榛 《四溟诗话》卷三:“善饮者歷歷尝之曰:‘此 南京 酒也,此 苏州 酒也。’” 清 李慈铭 《越缦堂读书记·札记·同治壬戌十月初七日》:“计看此俱已三过,故歷歷翻去,殊不费目力。”
  排列成行。
  《乐府诗集·相和歌辞十二·陇西行》:“天上何所有,歷歷种白榆。”《楚辞·刘向<九叹·惜贤>》“登长陵而四望兮,览芷圃之蠡蠡” 汉 王逸 注:“蠡蠡犹歷歷,行列貌也。” 宋 司马光 《静斋》诗:“聊窥碧甃缺,寒草生歷歷。”
  犹历录。
  《诗·小雅·斯干》“约之阁阁” 毛 传:“阁阁,犹歷歷。” 马瑞辰 通释:“《传》云:‘阁阁犹歷歷’者,谓束板歷録之貌。”参见“ 歷録 ”。
  零落貌。
  清 钱谦益 《东归漫兴》诗:“招魂倘有 巫阳 在,歷歷残棋忍重看。”
  象声词。
  唐 曹唐 《赠南岳冯处士》诗:“穿厨歷歷泉声细,绕屋悠悠树影斜。” 元 耶律楚材 《再用张敏之韵》:“悲歌声歷歷,雅调韵洋洋。” 明 高启 《鹤瓢》诗之二:“醉听树头风歷歷,还疑秋傍九皋鸣。”

后进生教育中的几个问题有经验的中学教师都了解,教育难度最大的是初中差生。这和初中生年龄段的特点有关。这个年龄段的学生大都在十二三岁至十五六岁,由于生长发育迅速,神经活动的兴奋与抑制的不平衡,控制自己情绪课文地球和它的七个兄弟教学反思这篇是一篇科普的课文。学生对于太阳系,行星等不是很了解,在学文前让学生做好课前的资料准备,可以通过上网查资料,可以查阅书籍等方式进行了解。对于课文准备充分的学生,请他们在班上介绍一成长中必须知道的20个故事永远的坐票生活真是有趣如果你只接受最好的,你经常会得到最好的。有一个人经常出差,经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途,无论车上多挤,他总能找到座位。他的办法其实很简单,就是耐心地一节车成长中必须知道的20个故事阴影是条纸龙人生中,经常有无数来自外部的打击,但这些打击究竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你手中。祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫,投放进去,它们都在里面死了,成长中必须知道的20个故事飞翔的蜘蛛信念是一种无坚不催的力量,当你坚信自己能成功时,你必能成功。一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一成长中必须知道的20个故事为生命画一片树叶只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世。美国作家欧亨利在他的小说最后一片叶子里讲了个故事病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来成长中必须知道的20个故事驴的哲学人生必须渡过逆流才能走向更高的层次,最重要的是永远看得起自己。有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着成长中必须知道的20个故事大海里的船在大海上航行的船没有不带伤的。英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船,这艘船1894年下水,在大西洋上曾138次遭遇冰山,116次触礁,13次起火,207次被风暴扭断桅杆,然而它初中班主任程序教育13第四章另册篇第一节教育的机智多年来,我力图给教育的机智下个定义,使广大老师都能操作这个好方法。却一直没有想出来,未能如愿。现在,我从保护老师的健康这一角度,把教育的机智界定在一个很初中班主任程序教育12第四节初中生早恋的预防初中生的早恋现象,曾一度被轻薄的记者闹得沸沸扬扬。其实,这种现象早就有的。我是一九六四年初中毕业的,我读初三时班上就有一对同学玩朋友,后来被学校勒令退学了,可初中班主任程序教育11第三章初中三年级常常看到一些书上说,初三的学生懂事了。其实根本不是这么回事,初一初二的学生糊涂得很,根本不懂事。学生到了初三,才开始慢慢懂事了,并未完全懂事。初三的学生只比初二大一
位移补间动画教学反思信息技术学科时间少,知识面广,内容容量大,学生掌握理论的水平差异大,作品制作是对学生个人综合能力的体现,也衡量学生理论技术与实践创新的标尺。同时学生由于前学后忘,对教学任务主动完成弹力的课程教学设计篇一弹力说课稿一教材分析弹力的概念是力学中重要的基础知识,在初中学生对它已有初步认识,在高中要求学生进一步深化对它的理解。本节课将通过研究形变来探究弹力的产生及产生条件作用点和方向计算机动画制作的教学设计计算机动画制作的教学设计教学目标1将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型2熟悉FLASH制作中的几个关键性的概念图层时间轴帧等3熟悉FLASH制作中的两种重要动画形式形状渐关于课文枣核的优秀教案枣核教学重点1理解海外游子深切的思乡之情,认识这种感情是人类的一种崇高情感,枣核教案2。2借助于上下文推断词语的意义。课时安排两课时。第一课时教学步骤一由我的中国心导入。教师上一学关于秋天的课文教案设计一导入新课。1师我国著名女诗人秋瑾曾在诗中写道秋风秋雨愁煞人,宋玉也在九辩中说悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰,在我国文人墨客的眼里,秋天往往是忧伤的,凄婉的,令人惆怅的。但是小学语文难忘的一天优秀教学设计第一课时一学习目标1初步认识计,算等13个字,会写5个字。2正确,较流利的朗读课文。3体会小作者激动,紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。二学习重点识字学习难点书写美观三学习方法自主学课文雪地里的小画家第1课时教学设计范文教学内容人教版第一册第课雪地里的小画家第一课时。学习目标自主识记个生字,认识两个偏旁虫目。能正确流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,知道小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄)子的不最后的辉煌优秀教案设计范文最后的辉煌优秀教案设计范文一素质教育目标(一)知识教学点1读懂课文,弄清最后的辉煌指的是什么。2通过对课文内容的理解,体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。(二)能怀念母亲教案设计教学目标1准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。A案课件季羡林相关资料谈话导入1了解作者。谁知手捧空花盆的孩子优秀教案设计教学目标1认识盆位等12个生字,会写分要等8个字。2正确流利有感情地朗读课文,练习复述课文。3知道诚实是人的美德,引导学生愿意做个诚实的孩子。重点难点1识字写字2知道诚实是人的美德真正的英雄教学设计优秀范文教学目标1学生能理解下列问题什么是英雄?为什么强调真正的?什么是英雄?什么是真正的英雄?2朗读体会演讲词中所体现的感情。3体会美国精神。教学过程一导入观看图片,师1986年1月28