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山地回忆优秀教案设计

  "可是我们八路军,是非到十月底不发袜子的。这时候,正在打仗,哪里去找袜子穿呀?"
  "不会买一双?"女孩子低声说。
  "哪里去买呀?尽住小村,不过镇店。"我说。
  "不会求人做一双?"
  "哪里有布呀?就是有布,求谁做去呀?"
  "我给你做。"女孩子洗好菜站起来,"我家就住在那个坡子上,"她用手一指,"你要没有布,我家里有点,还够做一双袜子。"
  这一组对话中,并无什么优雅的辞藻,可真是活灵活现,今天读来,只感到人物还栩栩如生,"我"的话,句句仿佛是被动的回答,但巧妙地交代了时代或生活背景,女孩子的话,一开始仿佛在试探,进行得很"慢",等她知道了明确的答案,节奏突然变得很"快"。"我"可以帮你做,"我"家在什么地方,"我"有布(也愿意给你使),尽管中间加入了不可或缺的动作,还是几乎没有余隙。仿佛不容对方考虑,事情就这么定了。可是等到"我"真的前往时,女孩子又说"你这人倒实在,叫你来就来了"。从这里,我们分明看到女孩子美好的心灵和矫羞的情态,真是回味无穷。
  即使是交代性的语言,作家也不是随便苟且。例如小说的最后说:"他说妞儿已经有两个孩子了,还像小时那样,就是喜欢新鲜东西,说什么也要学会。"当年的女孩子早已为人妻、为人母了,可是美好的心灵和要强的性格没有变,由此可见,"我"怀念她,就是因为她的美好和进步,决没有什么个人的情愫。寥寥数语,包含的内容很丰富。
  小说的叙述方式——倒叙
  这篇小说,最重要的道具就是那双土气而又特别厚实耐用的袜子,做袜子要用布,所以小说就从布写起,不是写那块做袜子的布,而是写在解放后的天津买一块布带给乡下来的农民代表,作品由此写到过去生活和战斗过的阜平乡下以及乡下的值得怀念的人。这种倒叙的写法,一方面给人特别真实亲切的感受,凸现出作品的现实主义传统,另一方面,也巧妙地烘托出当年的半块布头、一双袜子的深情。
  孙犁小说的特点
  孙犁与他同时代的作家相比,有他自己独到的地方。总的说来,孙犁的作品具有特殊的美感,他的作品,不仅有美的乡土、人物,美的思想感情,还有美的语言、文体,有人称他的小说为"散文化的小说",甚至"诗化的小说",都不是没有道理的。这使孙犁的小说建立了一种独特的风格和品位,独树一帜,影响深远。孙犁的成就,是他生活、思想、艺术长期积累凝聚的结果。
  首先,孙犁善于发现生活中的美。他长期生活在人民中间,与他们同呼吸,共患难。他对生活的体验、分析和研究,就是感情积聚的过程。理解这一点,可以从他篇幅短小的作品入手。他的作品,未必有宏大的场面,曲折的情节,可是有一种感人至深的力量,能使人从中得到美的享受。孙犁在《文学和生活的路》中说:"善良的东西,美好的东西,能达到一种极致。在一定的时代,在一定的环境,可以达到顶点。我经历了美好的极致,那就是抗日战争。……我的`文学创作,就是从那个时候开始的。"这是对他的小说最好的诠释。
  其次,孙犁善于表现生活中的美。孙犁的小说,不写那些残酷的战斗,激烈的场面,血腥的遭遇。用他自己的话说,写的是"战争对人的生活,对人的心灵的影响"。这可以说是孙犁选取题材、反映生活的特殊方式,也就是独特的艺术角度。他更愿意写战争环境中人民群众多方面的丰富的生活情态,尤其热衷抒写女性的真善美。她们也参加战斗,但她们有他们的生活以至爱情;她们面对残酷灾难,她们更珍惜自己的希望和盼求、欢乐和幸福。而对这希望、盼求、欢乐、幸福的描写,正是孙犁作品中最美、最有特色的篇章。他在《孙犁文集自序》里说:"我喜欢写欢乐的东西。我以为女人比男人更乐观,而人生的悲欢离合,总是与她们有关,所以常常以崇拜的心情写她们。"这道出了他善于写妇女形象的根由。
  不可否认,人民一心抗日,支持战争,对胜利的信念,以及他们在战争中的成长,迎击敌人的英雄气概等等,这是那个时代社会生活的本质表现。而孙犁的小说,正是以自己独特的方式,真实而又深刻地反映了这些本质的某些方面。如果承认生活是广阔的,本质的表现是多方面的,那么我们既需要正面描写战争并充分表现其残酷性、艰巨性的作品,也需要孙犁这种深刻描写"战争影响"的作品。这样,才能全面地反映生活,也丰富文学的宝库。
  另外,孙犁重视创作技巧、表现能力,他的小说是建立在现实主义的牢固基础上的,是生活的真实而深刻的反映,但作品又充满诗情画意,具有浪漫的色彩。这里有一个有趣的现象,他写的是乡土人物,但创作中很少方言土语,也不借用民间通俗文艺的手段。这些都表明他的创作是精雕细刻,追求美丽的。
  布置作业
  经过讨论,我们对孙犁的小说艺术有了初步的认识,建议同学们通过阅读、上网等手段进一步阅读孙犁的作品以及有关孙犁的评论,可以尝试写一篇关于孙犁的分析报告,也可以以"关于孙犁"为话题,写一篇读书报告或文学评论,然后大家来交流。

错误是成功的起点最近在教学乘法口诀时,学生很容易出现错误。这一天,我在改前一天的作业时发现学生都错在同一道题上。于是在课上,我把这道题写在黑板上2个5的积再乘2,积是多少?我先问了一个学生怎么做?除法的简便计算教学案例与反思快?生分成4大组再传下去比较快。师那好,我们就用这种方法分,比一比,看哪一组传得快?(分发练习纸)探究师我们开学时,要发练习本做作业,小黑板出示开学时,班主任陈老师领了240本作业夸奖的造句夸奖拼音注音kuajiang夸奖解释意思社员们都他进步很快。夸奖造句1他们当面夸奖他。2我要说一句夸奖他的话。3是否有人因为什么事情夸奖过你呢?4我们都夸奖这个小女孩。5他在自传中冠字的组词及造句冠gungungun帽子。形状像帽子或在顶上的东西。gun戴帽子冠礼。超出众人居第一位。在前面加上某种名号或文字。指冠军。冠字组词gun凤冠桂冠鸡冠衣冠gun冠军夺冠及冠女冠弱冠带多么多么多么一年级造句造句,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编为你带来的多么多么多么一年级造句,欢迎阅读。(1)人是多么的虚幻啊!是多么的奇特多么的怪异多么的混乱以及多么矛用马首是瞻怎么造句1英国每日邮报(DailyMail)对此发表长篇评论文章,并配上了夺人眼球的标题,质疑苹果(是否)在跟随潮流,唯竞争对手马首是瞻。2投行只是服务提供商,应该由你来告诉他们什么是重要醒酒的解释及造句醒酒拼音注音xingjiu醒酒解释意思使由醉而醒汤吃个梨醒醒酒。醒酒造句1我们喜欢一口口把酒喝完,那么葡萄酒在大杯中打旋的过程能接触到充足的空气,用不着换瓶醒酒。2醒酒就经常被施于小露珠的教学反思小露珠这篇课文是一篇非常优美的科学童话。她的美主要体现在以下三个方面一是形象美。课文中活蹦乱跳的小青蛙翩翩起舞的小蝴蝶天真可爱的小蟋蟀,人情味十足的喇叭花等等都给了孩子鲜明的印象,九年级思想品德上册感受共和国的巨变教学反思感受共和国的巨变这一项目的教学目标是在学习的过程中,要求学生能够通过运用社会信息的方法和技能,搜集我国百姓生活十大变迁的最新数据,搜集我国经济与科技发展成就的资料,让学生了解中国共做一个测量纸带的教学设计一教学目标科学概念1测量纸带不仅能够测量直线物体的长度,也可以测量柱形物体的周长。2测量纸带可代替小立方体测量,并且更加方便。科学探究1通过自制纸带的过程,了解制作测量纸带的一般方好读书,读好书教学设计教材分析本次综合性学习,围绕阅读单元求知这一话题,以读书为主线,设计了看名人怎样读书七嘴八舌话读书网上阅读大家谈和与书籍结伴而行四个活动。通过活动,以培养学生自觉进行课外阅读的好习
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