本节课通过解决＂有几棵树＂这一问题，让学生学会＂8加几＂的进位加法，进一步体会计算方法的多样化。
　　在教学中，我注重培养学生的问题意识，提高解决问题的能力和动手操作能力，促进学生的主动发展。如在导入时，我先让学生观图，并说说这幅图的图意，再引导学生提出数学问题，学生们经这思考，踊跃发言：如第一行比第二行多几棵树？第二行比第一行少几棵？一共有几棵树？并列出相应算式解决问题在学习8 6时，通过动手操作巩固上面学到的算理，结合9 几的计算方法，拿出小棒，摆一摆，算一算，同桌讨论说说你是怎样想的，学生们纷纷发表自己的见解：
　　生1：用小棒一根一根地数。生2：用手指头数。
　　生3：把6分成2和4。8 2 10 10 4 14
　　生4：把8分成4和4。6 4 10 10 4 14
　　生5：因为9 6 15，所以8 6 14。
　　在这节课中，学生们学得生动活泼，大胆用自己的语言表达想法，创新的火花在课堂中自然而然地迸射出来，充分体现计算方法的多样化。表现突出的是李凯,平时很少听到他的发言,而今天的他表现的非常勇敢,第5种想法就是他提出的.
　　课后，我反思一下，算法多样化是数学课程标准的一个重要思想。鼓励学生学习算法多样化要尊重学生的独立思想。学生的表达多样化，学生的解题多样化，但不是学哪种法最好，学生喜欢的方法就是最好。如果从过去的教学理念出发，的`确可以向学生点明哪种方法是最好的，既节约时间，又把科学的东西简单明了地教给了学生。可新的课程标准，就不可轻易下结论。因为，新的课程标准要求＂三维＂目标，除了过去我们一再强调的知识与技能外，还有过程与方法，情感态度与价值观，三者浑然一体。怎样让每个相信自己的能力，建立学习的信心，热爱数学课堂？这样的情感与态度，是应该从每一节课开始培养的。一年级，这是一个刚刚燃起思维火花的年龄。这时候，教师任何一个不恰当的眼神、手势，一句不经意的言语，都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。这几种算法，在我们看来，有些确实不尽完美，但这毕竟是孩子自己想出来的，适合他们的方法就是最好的.这样在尊重孩子的基础上,完全体现出孩子的主体性.

城市化地理多媒体组合教学教案授课目的1）通过分析使学生了解城市的形成，资本主义以前和产业革命以后世界城市的发展特点。2）引导学生分析城市化过程的实质和特点，发达国家与发展中国家城市化进程第二节ampnbspampnbsp城市区位与城市体系第二节城市区位与城市体系课标要求1。借助实例，分析某一地区城市体系中不同规模城市在数量服务功能和辐射范围上的差异。2。理论联系实际，培养学以致用的意识教学重点城市等级结构及功能课前工业地域的形成教学设计教学设计流程一教学设计思想1理论联系实际，充分发挥学生的主体作用将非执笔内容引入地理课堂教学非执笔活动能充分体现新课程改革以学生发展为本的理念，但如果只让学生在课外完成，不给学生展北京海淀区2016届高三二模试题分析（地理）以学科主干知识为主体，考察能力为立向是永远不变的主题。本试卷紧密联系实际社会热点，题目设立新颖，设问严谨，难易程度适中，完全符合新高考，新思路，新教材。现将试题做一分析，供大家参考地理地理图像高考最后复习地理地理图像高考最后复习一高考展望1地图考试内容地图上的方向和比例尺。常用图例注记。海拔（绝对高度）和相对高度。等高线和地形图。地形剖面图2能力要求熟练判读各种比例尺的地图及地形剖高考地理二三轮复习技巧与策略1重基础，抓主干，提高中低档题的得分率虽然高考是选拔性考试，有一定难度，但总要考核一些基础知识，如xx年全国卷第3题西气东输的西部起点卷12题人口再生产示意图的判读36题读西亚图3备考2016高中地理23个常见简答题答题规范内容简介本文就高考地理最常涉及到的23个简答题进行分析，详细列出答题技巧和答题规范，包括高线地形图海洋资源盐度和洋流河流及交通地质地形等专题，对提高高考地理分数极为重要，建议考生认语文园地一优秀教案教学要求1知识与技能进行口语交际完成习作教学学习多音字积累古诗词学习新生字展示作品2过程与方法（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会。写作。（2）在发现研究中学习多音字新生字。（3）地理计算专题专题复习教学案1经纬度计算经度差与地方时差算经度地方时每相差1小时，经度相差1纬差法与正午太阳高度算纬度正午太阳相差多小，纬度相差多少北极星的仰角即地平高度等于当地地理纬度经纬线上长度算经纬度1第六节地球公转的地理意义第六节地球公转的地理意义一素质教育目标（一）知识教学点了解地球公转一周后，地球上产生的地理现象。（二）能力训练点空间思维能力。（三）德育渗透点事物之间的相互联系和相互制约。二教学重高考世界地理必背知识之地球运动专题地球运动专题1天体的类别星云恒星流星彗星行星卫星星际空间的气体尘埃等。2天体系统的层次总星系银河系（银河外星系）太阳系地月系3大行星按特徵分类类地行星（水金地火）巨行星（木土）远日