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逗号用法注意事项10点(一)

  本文全面细致的分析了逗号用法,品质优良,请放心使用 逗号:表一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。逗号所表示的停顿可分为三类:
  一是表示分句之间的停顿,二是表示句中成分之间的停顿,三是表示句子成分内部的停顿
  一般用法:
  1.可以用在主谓之间,但一般有一定条件。
  (1)主语较长的
  这世大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。
  我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
  (注:我们参考了人教社解释,分析实在太简单,但此例不错)
  (2)强调主语
  北京,是我们伟大祖国的首都。
  (3)主语后有语气词
  你啊,还是那个老样子。
  (4)变式句(主谓倒装句)
  怎么啦,你?
  (5)谓语是主谓短语。
  自行车,我骑出去了。
  2.用在动词与宾语之间
  主谓短语作宾语,前边可有逗号。
  我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
  (省略主语)应该看到,科学需要一个人贡献毕生的精力。
  (注:第二例也是人教课本中举例,但此例属省略句,难于理解和把握,故在此举出)
  3.用在句首状语后
  眨眼间,他就把作业做完了。
  对于这个城市,他并不陌生。
  (注意:人教课本中说"句子内部状语后边如需停顿,用逗号",说得很模糊,应该是强调状语,即把状语提前这种情况)
  4.用在独立语后
  据说,最美的城市应在山与湖之间。(注意:据说后面不能用冒号)
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小学三年级数学教学设计一教学内容这一册教材包括下面一些内容除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年月日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。三年级数学分数的初步认识说课稿一教材地位本课内容是苏教版国标实验教科书数学三年级上册第十单元的第一课时认识分数。分数的认识是数概念的一次拓展,在数学基础理论中,分数的形式定义相当抽象,现有的小学数学教材中对分数五年级数学整理与复习一教学设计教学目标能力目标培养学生动手动脑能力,以及系统得整理知识的能力。知识目标提高整数除以分数的计算速度,并能正确的计算,解决实际问题。情感目标培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受观察物体的数学教学反思在本课教学中,学生的主体意识得到了充分的张扬,创新的思维火花热烈的气氛都有利于学生全面和谐的发展。具体体现在以下几个方面。一课堂上努力体现三性(一)主体性张扬培植受教育者的主体性,有趣的萝卜说课稿一说教材。1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道,萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,在秋天这个丰收的季节,萝卜在农村菜场等地随处可见,且取材方便。它的品种非常丰富,有白萝卜胡萝卜卞绿色的金鱼教学设计优秀范文内容简析这首诗歌写我画了绿色的金鱼,教师满意我的回答,奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象,善于想象。课文有两幅插图,与课文内容相一致,有助于学生理解课文。设计理念充分发挥观察物体优秀教学设计您现在正在阅读的观察物体教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!观察物体教案教学内容观察物体苏教版(第三册)第40到41页教学目标1。让学生实际观察比较,初步体会在不观察物体教学设计模板观察物体的教学,我让学生经历观察的过程,体验到从不同位置观察物体,看到的形状是不同的,能正确辨认从正面侧面后面观察到的简单物体的形状。下面是小编收集整理的观察物体教学设计,欢迎阅读6。2城市的区位因素(二)教学设计教学目标设计知识与能力1。了解社会经济条件对城市区位的影响2。理解城市分布与社会经济条件的联系3。理解城市区位因素的发展变化。过程与方法1。通过阅读地图,培养学生读图用图能力2。通第一节ampnbspampnbsp自然界的水循环第一节自然界的水循环三维目标知识与技能了解水圈的构成和特点。理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。理解水循环的地理意义。运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资函数的奇偶性教学反思作为一名人民老师,我们要有一流的教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编精心整理的函数的奇偶性教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大