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幼儿园冰激凌的教学设计

  如果在教学设计、教案中,没有教学重点此栏目项,那么看教案的人就不会知道这节课到底要讲什么?还要从教案中自己去提炼。以下是小编整理的冰激凌的教学设计,希望对大家有帮助!  幼儿园冰激凌的教学设计1
  【活动目标】
  1、设计描画冰淇淋,能从形状、图案、色彩等方面进行大胆想象并创作。
  2、体验美术创作活动的乐趣。
  3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  【活动准备】
  教学范画一张;冰淇淋的图片若干张;幼儿作画工具。
  【活动过程】
  (一)用小猫开商店引出课题
  天气渐渐变热了。小猫咪咪开了一个商店。我们看看,她开了一个什么商店?(出示范画)
  (二)引导幼儿观察冰淇淋,认识各种各样的冰淇淋。
  1、你们喜欢冰淇淋吗?
  2、你最喜欢哪个冰淇淋?它是什么样子的?
  3、小猫咪咪还给小朋友准备了很特别的冰淇淋,你们想看吗?
  教师放图片问幼儿:你喜欢这个冰淇淋吗?这个冰淇淋上有什么?
  4、小猫咪咪说:"她商店的.冰淇淋都卖完了,想请小朋友来帮忙一起制作一些冰淇淋。"小朋友,你们愿意帮咪咪这个忙吗?"
  5、问幼儿:你想制作一个什么样的冰淇淋?
  (三)教师示范作画
  1、老师也想帮咪咪的忙。我也来制作一个冰淇淋。
  2、教师在黑板上示范。
  3、注意提醒幼儿给冰淇淋涂上漂亮的颜色。
  (四)幼儿练习作画
  1、鼓励幼儿大胆想象,画出自己所喜欢的冰淇淋。
  2、帮助能力弱的幼儿。
  3、引导幼儿用不同的颜色给冰淇淋上色。
  (五)讲评。
  【活动反思】
  冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食,冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的另一个原因。教师从幼儿的实际经验出发,通过观察冰淇淋,让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状,再根据经验发挥想象,设计、创造出自己的冰淇淋,幼儿参与活动积极,主动,效果较好。  幼儿园冰激凌的教学设计2
  活动目标:
  1、了解多种多样的冰激凌,感知其味道的不同。
  2、知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的伤害。
  活动准备:
  1、冰箱、各种冰激凌、模拟"冷饮店"。
  2、《冰激凌小姑娘》故事挂图。
  3、PPT课件。
  活动过程:
  一、谈话导入
  第一阶段
  师:孩子们现在是什么季节?在这个季节你喜欢吃什么?
  幼:夏季,夏天很热。我喜欢吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌……
  师:天气这么炎热,小朋友都喜欢吃冰激凌吗?那你吃过什么味道的冰激凌?
  幼:我吃过草莓味道的冰激凌;我吃过巧克力的雪糕;我吃过……
  购物浅谈话,提出要求。
  幼儿分组逛"冷饮店"。可先引导幼儿观察各种冰激凌,鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点地介绍几种有代表性的冰激凌。鼓励幼儿购买自己喜欢的冰激凌。
  小结:
  孩子们吃过各种各样的冰激凌,有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老师给你们带来了一个故事,名字叫《冰激凌小姑娘》,我们一起看看这个故事。
  第二阶段
  1、请幼儿品尝冰激凌
  你吃的冰激凌叫什么名字?味道昰什么样的?
  幼儿回答:小布丁、老冰棍、雪莲、水果喳喳.......,是奶油味的、草莓味的、菠萝味的……。
  2、引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?
  幼儿小结:
  3、边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身的伤害。
  二、播放PPT课件,欣赏故事。
  师:这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘会感到肚子疼?
  幼:因为她喜欢吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了,所以会肚子痛。
  师:你回答得真好!那小朋友你们知道吃冰激凌需要注意什么吗?
  幼:不能吃多了。
  师:你说的很对!冰激凌不能吃多了,一天最多吃一支,从冰箱拿出来要等一等再吃,而且饭前和饭后不能接着吃冰激凌,那样会刺激我们的肠胃,引起肚子疼,严重的会腹泻,那就要到医院打针。
  三、引导幼儿讨论:
  夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?
  小结:
  炎热的夏天多喝白开水,多吃新鲜的水果,少吃冷饮,才能使我们健康成长。
  活动延伸:
  回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听,把多吃冷饮的危害告诉家人。
  活动反思:
  现在的孩子们对吃都有着丰富的经验,好看又好吃的冰淇淋,是孩子们非常熟悉,特爱吃的,几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。由于冰淇淋是孩子们喜欢又感兴趣的,从而能充分调动孩子的积极性,活动中幼儿想说、敢说,同伴间有交流、讨论,有的孩子甚至还伸出手,假装去抓冰淇淋吃。
  活动后,发现了活动中的不足之处。当幼儿观看幻灯片时,顺应他们的兴趣,让他们尽情讨论冰淇淋的各种特性,引导他们感知不同的形状、颜色、味道等,这样,活动的效果一定会更好。

约翰道尔顿人物传记阅读训练题及答案1766年9月6日,道尔顿出生在英格兰北部坎伯雷一个贫穷的村子里。父亲是一位兼种一点薄地的织布工人,当时正值第一次工业革命初期,很多破产的农民沦为雇佣工人,道尔顿一家的生活十分困顿理亏的造句理亏拼音注音likui理亏解释意思理由不足(行为)不合道理。理亏造句1这还不能证明加工厂自己理亏吗?2美国环保局(EPA)最近作出一项裁决温室气体(GHG)是污染物,这开创了一个先悼念乔治桑教案范文教学目标1有感情地朗读课文,整体感知文章。2分析课文,挖掘深层内蕴。教学重点有感情地朗读课文,整体感知文章。教学难点2分析课文,挖掘深层内蕴。教学时数一课时教学过程1导入了解乔治桑强人拼音解释及造句注音qiangren意思强盗(多见于早期白话)。1与以前不一样的是,他没有试图显得像个俄罗斯强人。2亨廷顿准确地预测到阿拉伯的强人政权是脆弱的,受到大量的失业年轻人的威胁。3她回到点燃的拼音解释及造句点燃拼音注音dianran点燃解释意思使燃烧点着火把。点燃造句1干柴容易点燃。2他急忙擦着一根火柴,为她点燃了香烟。3火星在几分钟内点燃了干树叶子。4它能点燃你的精神和使你感觉你能水分进入植物体内的途径教案教学目标1。说出大量根毛对植物吸水的意义。2。说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。3。运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识,解释生活和生产中的相路边花园中班美术添画教案活动设计路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的,但路边花园这个名称对幼儿来说是陌生的,对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动,一方面通过观察欣赏,了解路边花园的特点及与绿色植物通过光合作用制造有机物教案教学目标1阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。3运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。教学重点和难点1使学生理解绿叶在光下制造淀粉的实验设计原植物的身体教学反思范文这次听评课,我主要讲的是第二课时。因此在学生组织学生进行汇报自己的进行观察的的结果。首先小组进行交流的环节。我想这个环节,我处理的不是很好的。虽然学生进行了交流,但是没有做到有序。跷跷板教学反思范文篇一跷跷板教学反思科学课上,学生最喜欢的感兴趣的是小实验动手操作,在给三年级二班学生上跷跷板的科学时,一开始以蜡烛跷跷板的游戏为吸引点,紧紧地抓住了孩子们的好奇心,为学习杠杆平衡打减数分裂和有性生殖细胞的形成信息化教学反思1信息化教学的优越性信息化教学是应用多媒体技术,通过多种媒体教学信息的收集传输处理和共享来实现教学的教学模式。与传统教学相比有以下优势(1)信息化教学有利于因材施教。传统的课堂教学
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