成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。以下是小编给大家精心整理的ABAC词语大全，欢迎大家阅读，供您参考。
　　abac式的词语1 ：
　　一还一报、能上能下、碍足碍手、昔留昔零、一物一偏、
　　四离四絶、日清日高、成名成家、知微知彰、允文允武、
　　无日无之、歇里歇松、一丝一亳、名优名特、促死促灭、
　　对本对利、没好没歹、至尊至贵、独是独非、嗲声嗲气、
　　正心正念、乍雨乍晴、偏听偏信、空急空巴、阔天阔地、
　　可亲可敬、一龙一蛇、谜言谜语、亦苦亦乐、时隐时现
　　abac式的词语2 ：
　　识非识住、流腔流调、四正四奇、有枝有叶、七擒七纵、
　　方生方死、亦趋亦步、不增不减、不罢不休、亦师亦友、
　　忽隐忽现、逛来逛去、平入平出、恶衣恶食、匪夷匪惠、
　　相辅相承、入情入境、俏成俏败、遗老遗少、不聚不散、
　　无怨无悔、一彼一此、不破不立、互助互爱、捻脚捻手、
　　厮敬厮爱、一蹙一颦、岐出岐入、直去直来、善男善女
　　abac式的词语3 ：
　　苦绷苦拽、不衫不履、没头没脑、半吞半吐、敢怒敢言、
　　贩夫贩妇、没眉没眼、公示公信、大鱼大肉、同声同气、
　　一步一挨、世轻世重、即点即输、陟岵陟屺、一悲一喜、
　　骨头骨脑、百能百巧、好离好散、献计献策、无边无涯、
　　一刀一枪、愈战愈勇、集苑集枯、家教家风、变异变体、
　　不荤不素、不夷不惠、不今不古、无父无君、至臻至善

百分数的应用第1课时求一个数比另一个多（少）百分之几教学预想备教材本课设想以两次ldquo比较rdquo为课堂的主线展开教学，通过两次比较加深学生对此类百分数应用题的理解。第一次比较ldquo实际是原计划的百分之几？rdquo和ld关于北师大版二年级下册1千米有多长的说课稿各位领导各位老师大家好！今天，我说课的内容是北师大版二年级第四册第44页至第46页1千米有多长，我准备从以下这八个方面展开说课。一说教材1千米有多长是北师大版小学数学二年级（下）册认识负数练习题（一）用正数或负数表示。1）中国最高的城市mdashmdash那曲高于海平面4500米，记作（）。2）印度洋上的岛国mdashmdash马尔代夫平均高度仅比海平面高1米，记作（）。解决问题的策略一一列举教学设计教学内容苏教版五年级数学（上册）第6364页例1例2和ldquo练一练rdquo。教学目标1使学生经历用ldquo一一列举rdquo的策略解决简单实际问题的过程，能有条理的分析数量解决问题的策略第3单元第六单元解决问题的策略第3课时教学内容第6667页，练习十一的第59题教学目标1进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。2进一步感受使用列举法时的有序性。3进一步发展运用数学五上解决问题的策略教案教学内容教科书第6364页的例1例2和随后的练一练，练习十一的第13题。教学目标1使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复不遗漏的列举找到符合要求的答案。2使学生对五年级数学第八单元测试卷公顷和平方千米一填空题（每空1分，共24分）135000平方米（）公顷0。45公顷（）平方米0。32平方千米（）公顷15265平方米（）公顷320平方分米（）平方米45公顷（）平方千米2填上适当五年级解决问题的策略一一列举教学目标1使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏不重复的列举找到符合要求的所有答案2使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受ldquo一一列举rd小数乘整数练习题小博士提示别忘了在积里点上小数点哟！连线教材一填空。126。4times4（）（）（）（）2把3。67扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。3把560缩小10枚举的造句枚举拼音注音meiju枚举解释意思一个一个地举出来。枚举造句1名目繁多不胜枚举。2应该对枚举类型使用这些方面吗？3为了提高类型安全性，这也可以是一个枚举。4这两个参数有一个以枚举方幼儿园中班数学教学设计上下空间辨识设计意图一次区角活动时于锦鹏小朋友突然问我石老师我们班的皮球呢？这时另一个小朋友马上说在柜子里，不对不对，是在柜子上面。小朋友们都互相争论起来。针对这种情况设计了上下的辨识这节教育