荷叶圆圆的教案预设目标1认识荷珠等12个生字。会写是朵等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。课前准备课件字词卡片贴图。教学过程一复习导入，揭示课题1（板贴荷叶图）瞧！这是什么？板书荷叶
小松鼠找花生人教版小学语文说课稿一说教材小松鼠找花生是义务教育课程标准实验教科书，一年级上册第七单元的第一篇课文。它以益智为主题，借小松鼠找花生这件事，间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文以生动形象的童话形式
月光曲小学语文说课稿一说教材我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第十课月光曲。这是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创
五年级语文西风胡杨说课稿各位老师，不久前，我读了一篇散文，文字中流露出的的真情震撼了我。它就是S版小学语文教材第九册第二单元的课文西风胡杨，也是今天我说课的内容。首先我为大家说说我对这篇课文的理解和分析教
给予是快乐的的说课稿说教材目标重点难点我说的内容是苏教版小学语文教材第九册第二十四课给予是快乐的。课文讲的是保罗在圣诞节前夜与一个小男孩在短促的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了给予是快乐的人生道
幼儿园科教说课稿小班一说设计意图小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数。36岁儿童学习与发展指南中指出，教材的选择既要符合幼儿现
幼儿园夏天说课稿一教材迷人的夏天是本册第15单元夏天中的一篇主体课文。这篇散文语言优美条理清晰富有童真童趣。抓住了炎热多彩尽情悠闲等特点生动形象的展示了夏天的迷人。作者通过细致的观察生动的描写为人
预防近视珍爱光明主题说课稿尊敬的各位评委各位老师我将从教材分析教法学法教学过程三个环节谈谈我对该课的教学构思。一教材分析（一）教材的地位与作用。我的安全我知道是一本小学安全教育读本，其中46年级学段第二章的
恰利利恰利教学反思一注重备学生。要想上好一节音乐课，首先要分析学生的年龄特点以及他们对音乐的感知和理解程度。如果没有在课前很好的分析学生的年龄特点，教学效果将会适得其反。就拿我教授的这节课来说，三年
三毛之父说课稿我说课的内容是教育科学出版社小学艺术课本第八册第九单元课题四三毛之父。我准备从教学设计教材分析教法运用学法指导和教学程序五方面加以说明。一说教学设计我将本课设计为以美术为切入点的综
望月说课稿一说教材望月是苏教版小学语文第十册第七单元的一篇优美的文章。这一单元的主题为人与自然，表达的是人与自然和谐相处的美好情感。本文融散文诗歌童话三个独特的视角为一体，课文以月亮与人的关
小班诗歌教案四月的雨幼儿园小班诗歌教案四月的雨活动目标1引导幼儿感受诗歌表达的美好意境，能有感情的朗诵诗歌。2激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感。活动准备1课件声音下雨的声音2课件动画片去户外活动过北师大版长江课堂教案设计北师大版长江教案教学目标1。了解作者朱自清及其作品。2。体会借景抒情的写法。3。领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。4。品味学习本文的语言。重点难点重点学习借景抒情的写法难点通过本文的诗歌秋天的雨教案设计设计思路我们现在开展的主题是春夏秋冬。结合主题，又正逢秋天。平时吃好饭我就会带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找秋天并谈论着幼儿园的小草变黄了，树叶掉下来了等等。有些幼儿也争大班大自然的话诗歌教案活动目标1欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3激发幼儿欣赏了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。活动准备幼儿有观察自然现象的兴趣南京长江大桥的教学设计教学目的要求1。学会本课的17个生字及其组成的词语，理解其他新词语。2。结合插图，理解课文内容，学习作者观察事物的方法。3。以第1自然段为例，指导学生着重理解句子之间的联系。4。引落叶课文说课稿落叶秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶从树枝上落下来。树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏五年级上册走遍天下书为侣的教学设计一复习导入1复习新词。2回顾课文内容，说说作者只带一本书上路的原因。二品味语言，领悟表达方法1了解了作者的选择，你有什么深刻的感受？（作者特别喜爱书，对书有着深厚的感情，而且作者很课文两只小狮子教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。学习积累懒洋洋慢吞吞这一类的词。2通过多种形式的反复诵读，扩展想象等加深对不同角色的理解，体会狮子妈妈的话。3了解两只小狮子的不同表现，明白不能课文春日教学设计范文设计理念学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。课时目标1诵读古诗，理解古诗的意思2感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。课文平平搭积木教学设计范文教学目标能认识个生字能正确书写平字。能在教师指导下正确流利的朗读课文。能读好问句。通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。教学重点生字教比尾巴课文教学设计范文一教材说明这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。儿歌共四节。第一三节三个问句，引起孩子们的思考究竟谁的尾巴长，谁的尾巴