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儿字开头的成语有什么

  儿有小孩的意思,也有儿女的意思,你知道哪些儿开头的成语?接下来品学网网小编将带来儿字开头成语内容,希望对大家有所帮助。由儿开头的成语有:
  儿怜兽扰 儿女情多 儿女子语 儿女夫妻 儿童之见 儿女心肠 儿女英雄 儿女之债 儿女亲家 儿女成行 儿女情长 儿童走卒 儿女私情 儿女之情 儿大不由娘儿字开头的成语接龙
  儿女情长 → 长驱直入 → 入木三分 → 分秒必争 → 争权夺利 → 利欲熏心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 →美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人命关天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 →天经地义 → 义薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出 → 出生入死 → 死声咷气 → 气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 →山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋儿字开头成语解释
  1) 儿女成行:可以把儿女排成一个行列。形容子女很多。
  2) 儿女亲家:指两家儿女结为婚姻的亲戚关系。
  3) 儿女情长:指过分看重爱情。
  4) 儿女心肠:年轻男女的柔情。亦指感情丰富、助人为乐的心性。
  5) 儿女之情:特指男女之间缠绵的恋情。同“儿女私情”。包含儿字的成语意思
  1) 妻儿老小:指全家人。用在表示家族负担。
  2) 乞儿乘车:讽刺官职提升得快的话。
  3) 乞儿马医:乞儿:乞丐;马医:兽医中专治马病的人。旧指卑贱的人。
  4) 养儿防老:养育儿子是为了防备年老。亦泛指养育子女以防老年无依靠。
  5) 鬻儿卖女:鬻:卖。指生活无依,被迫卖掉自己的儿女。
  6) 正儿巴经:①正经的;严肃认真的。②真正的;确实的。亦作“正儿八经”。亦作“正二八摆”。
  7) 痴儿呆女:指天真无知的少男少女。
  8) 吊儿郎当:形容仪容不整,作风散漫,态度不严肃或不认真。
  9) 孤儿寡妇:死了父亲的孩子,死了丈夫的妇女。泛指失去亲人,无依无靠者。
  10) 佳儿佳妇:指好儿子,好媳妇。
  11) 骄儿騃女:指天真幼稚的儿童。骄,通“娇”。
  12) 卖儿贴妇:指因生活所迫,把妻子儿女卖给别人。
  13) 卖儿鬻女:指生活无依,被迫卖掉自己的女儿。
  14) 妻儿老少:指父、母、妻、子等全体家属。同“妻儿老小”。
  15) 视同儿戏:把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻不当一回事,极不重视。
  16) 视为儿戏:比喻不当一回事,极不重视。同“视同儿戏”。
  17) 非同儿戏:比喻事情很重要,不是闹着玩的。
  18) 黄发儿齿:比喻人长寿。
  19) 视若儿戏:比喻不当一回事,极不重视。同“视同儿戏”。
  20) 巴高枝儿:比喻高攀。
  21) 北宫婴儿:北宫:古代王后所居之宫;婴儿:指齐国孝女婴儿子。用作孝女的代称。
  22) 伯道无儿:伯道:邓伯道。旧时对他人无子的叹息。
  23) 戳无路儿:捣鬼,无中生有的挑拨。
  24) 戴高帽儿:吹捧、恭维别人。同“戴高帽子”。
  25) 倒绷孩儿:绷:包扎。接生婆把初生婴儿裹倒了。比喻一向做惯了的事因一时疏忽而弄错了。
  26) 公子哥儿:指富贵人家只讲吃喝玩乐,不务正业的子弟。
  27) 虎不食儿:老虎凶猛残忍,但并不吃自己的孩子。比喻人皆有爱子之心,都有骨肉之情。
  28) 黄口小儿:黄口:儿童;小儿:小孩子。常用以讥讽别人年幼无知。
  29) 窥牖小儿:窥牖:从窗上向屋里偷看。后多形容小偷。
  30) 嗫嚅小儿:比喻见识浅陋。
  31) 破玩意儿:低劣的技艺;低劣的对象。
  32) 騃女痴儿:指迷恋于情爱的男女。
  33) 向火乞儿:向火:烤火;乞儿:乞丐。近火取暖的气丐。比喻趋炎附势的人。
  34) 血性男儿:指刚强正直,勇敢热情的男子汉。
  35) 一股脑儿:通通。
  36) 造化小儿:造化:指命运;小儿:小子,轻蔑的称呼。这是对于命运的一种风趣说法。

二十七课清澈的湖水教学反思走下课堂,我觉得阅读教学要树立以读为本的教育思路,让孩子门在读中进行感知感悟积累体验,还要在读中训练学生的语感思维能力和表达能力。所以在这节课的教学当中,我以读为主线进行设计。我是可爱的羊群教学反思三篇篇一可爱的羊群教学反思可爱的羊群是小学四年级第三的内容,在教学中,我引导学生通过三个大环节感受体验速度在音乐中的重要性1初步聆听感受歌曲。2用竖笛帮助自主学习歌曲。3通过运用不同的巩乃斯的马教学反思巩乃斯的马这篇课文是作家周涛巩乃斯的马一文的节选。巩乃斯的马教学反思一巩乃斯的马是北师大版五年级上册的一篇课文。课文通过对马群奔跑场面的描绘,表达一种对不受羁绊的生命力的向往和追求秦马俑的教学反思兵马俑也称秦始皇兵马俑秦俑等。秦始皇兵马俑于1974年在西安市临潼区秦始皇陵以东1。5千米处。下面是小编为大家带来的秦马俑的教学反思!秦马俑的教学反思1秦兵马俑是四年级上册第五单元六年级上册语文课文第八单元作文范文六年级上册语文课文第八单元作文ldquo我的舞台rdquo怎么写好呢?下面是小编为大家收集的关于六年级上册语文课文第八单元作文范文,欢迎大家阅读!六年级上册语文课文第八单元作文范文画家和牧童知识点的教学处理反思人教版二年级下册第六组文画家和牧童是讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画的斗牛图有错误,戴嵩虚心接受的事。这篇课文知识点很多。我对这些知识点是这样进行处理的一知识点一,指导学生对关于芳香烃教学反思今天我进行了芳香烃的讲授,芳香烃教学反思。在讲课过程中我发现了自身的很多问题。主要问题有以下几点1知识点讲授的太枯燥乏味。这一章的内容较以前相比有一些难度。因为这章的知识更加抽象,教科版四年级科学上册骨骼关节和肌肉的教学反思第一次有这么多的老师来听课,我感到压力很大。为能上好这节课,我的教案改了又改,背了又背。时间终于到来,我还以为自己准备充分,可以上好这堂课。但事实不是这样的,我这堂课上得不比平时的好听的声音教学反思以前也听过教师模仿应彩云老师上的好听的声音,当时就感觉这个活动无论是选材还是活动环节的设计,都非常的吸引幼儿,幼儿在活动中非常的投入,主动地参与活动,教学效果非常的好。今天,从视屏土风舞教学反思土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌,表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。下面是小编为大家整理的土风舞教学反思,希望能够帮助到你们。篇一土风舞教学反思土风舞是一首热情,充满丰收喜悦的捷和我们一样享受春天教学反思1想一想每一节诗主要写了什么?2诗中四次提到这究竟是为什么,表达了怎样的思想感情?诗歌不长,初读课文后,我指名学生分节朗读诗歌,学生读一节,再指名说这节诗主要讲什么?引导学生用诗中
小学科学磁铁的两极教学反思磁铁的两极是继磁铁的磁性后的磁铁单元的第二课。是在学生认识了磁铁的磁性,知道磁铁的两极的磁性最强的基础上进一步研究磁铁,发现磁铁的两极不但磁性最强,还能指示南北方向。探究活动也从原我很重要教学反思我很重要一文,该文新颖独特的立意层层推进的思路结构欲扬先抑的笔法情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法深深地吸引了我,所以决定用一课时与学生一起分享这篇美文,同时培养学生自尊自信的品质水的特征教学反思今天进行了一年级科学水的溶解单元第一课时水的特征,及时反思,便于总结改进。教具也有玄机水的特征一课时,我为学生准备了糖水茶叶水咖啡水牛奶。改变了一些教具,刻意回避不准备盐水的原因是八年级物理教学反思声音是什么声音是什么教学反思这节课是八年级物理上册第一章第一节的内容,由于学生初二才开始接触物理,所以如何在调动学生的积极性,培养学生学习物理的兴趣尤为重要,声音是什么教学反思。上课开始,我散步的课后教学反思篇一莫怀戚的散步是一篇清新优美蕴藉丰富的精美散文,也是一曲歌颂真善美的颂歌。读完这篇文章,有如接受了一次道德的洗礼,其过程,就是人的心灵在亲情人性生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而两位数乘两位数进位的笔算乘法的教学反思(1)这算式第一步算什么?是怎样算的?个位满十怎么办?十位呢?(2)第二步算什么?是怎样算的?(3)第三步呢?让学生带着这几个问题独立尝试计算,指名板演并给大家解释他的计算过程,其一个因数中间有0的乘法优秀教学反思一个因数中间有0的乘法属于计算教学的重点内容之一,是乘法中的特殊情形,学生在计算时往往容易算成303,或者不计算因数中间有零的这一位。因此,教材在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法人教版小学四年级语文秦兵马俑教学反思课文49自然段介绍了秦兵马俑类型众多形象鲜明的特点。教学这一部分内容时,我先让学生自读描写各种兵马俑的句子,感受各种兵马俑的特点,用词语概括。然后组织交流,并把全班同学认可的词语写科学记数法优秀教学反思科学记数法是在学生学习了有理数的乘方知识后,安排了一节与现实世界中的数据(尤其是大数)相关的数学内容,一方面让学生感受现实宏观世界中的大数,培养学生数学新课程标准中的六大核心观念之歌唱教学萤火虫教学反思范文萤火虫是苏少版音乐教材第九册第一单元爱的礼赞中的一课。歌曲为四四拍,旋律优美抒情,富于歌唱性。歌曲前半部分节奏平稳,营造出一种宁静而富有诗意的夜景氛围。歌曲后半部分采用弱起格式大跳五年级数学下册找次品教学反思一尽量体现教材意图。找次品是新课标人教版教材五年级下册数学广角中的内容,优化时一种重要的数学思想方法,可有效地分析和解决问题。本单元主要以找次品这一操作活动为载体,让学生通过观察实