教材分析：
　　本单元功能 描述衣物并谈论所属关系。
　　教学内容：
　　1. 9 个听说认读单词（服装、形容词、指示代词） 。
　　2 个听说单词。
　　2. 两个新句型：Is this ?? Whose ??,描述服装的句式 I have a ?. My ? is ?.
　　3. 一首歌曲。
　　4.7 个字母的书写。
　　教学目标：
　　1．能正确认读和书写字母 H~ N。
　　2． 能听懂、 会说、 认读衣服及相关单词 sweater, coat,shirt,cap, too, small, cool, love, 并能结合句型灵活运用。
　　3．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：＂I have a new sweater.＂Is this your cap?＂ ＂Whose coat is this?＂。及其答语
　　4．能运用所学句型描述自己及他人的`衣物并谈论所属关系。（物主代词及所有格形式）
　　5．借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。
　　教学重点：
　　能听懂、会说并认读句子＂I have a new sweater.＂，＂Is this your cap?＂，＂Whose coat is this?＂，能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系。
　　教学难点：
　　能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系。
　　教学措施及应注意的问题：
　　采用多种教学活动形式，营造宽松、和谐和民主的教学氛围，如游戏、歌曲、童谣等都是 很有效的方法，课堂教学的生生互动、师生互动，使学生的学习兴趣得以延伸。
　　教学进度安排：
　　Lesson One  I have a new sweater.
　　Lesson Two  Is this your cap?
　　Lesson Three  Whose coat is this?
　　Lesson Four Again,Please！

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