Chapter3。Placesofinterestgramm

　　一、章节分析（languagesection）（一）综述本章节主要语法过去完成时。在初中阶段是曾接触了过去完成时，但只要求理解。本课要求在此基础上巩固掌握和运用过去完成时。可适当接触将来完成时。（二）语法目标学习过去完成时的结构、语法含义。（三）教学法口语情景教学法（教师创设情景，学生主要通过口语训练达到对语言知识的掌握）（四）重点和难点过去完成时的语法含义二、教学设计（teachingdesigns）
　　教学内容
　　教学实施建议
　　教学资源参考
　　revisionandpresentation以现在完成时引出过去完成时的结构和含义。具体处理这部分内容的建议见〔衔接1〕。
　　practicel口头听说操练句型l课本第43页练习a和第44页练习b具体处理这部分内容的建议见〔衔接2〕。t43
　　productionl根据情景编对话。具体处理这部分内容的建议见〔衔接3〕。〔链接1〕说明：这是关于过去完成时的引入。以听说问答的形式从现在完成时着手，引出过去完成时的结构和含义，向部分同学呈现将来完成时。steponet：whendidyoubegintolearnenglish？s：ibegantolearnenglishwheniwasingrade3about7yearsago。t：soyouhavelearnedenglishsinceyouwereingrade37yearsago。oryouhavelearnedenglishforabout7years。thatistosay，youhadlearnedenglishfor6yearsbytheendoflastyear。andbythetimeyougraduatefromseniorhighschool，youwillhavelearnedenglishfor9years。steptwot：eversinceyoucameintoseniorhighschool，youhavemasteredalotofnewwords，about80inchapterone，about50inchaptertwo，andyouwillmasteranother50inchapterthree。wehadlearnedabout130newwordsbeforewebegantolearnchapterthreelastweek。andwewillhavelearned180newwordsbythetimewefinishchapterthreenextweek。〔链接2〕说明：这是关于过去完成时的操练。第一部分以听说问答的形式进行，刺激学生关注时态的结构形式和意义（awareness）；第二部分完成课本第43至45页的练习a和b，在meaningfuldrills中强化语言结构和对语法意义的理解，做到从accuracy到fluency的转化。steponeawarenessquestionsfororalpracticewritethefollowingquestionsonsheetsofpaper，givethemtohalfofthestudentsandletthemworkwithotherstudentsinpairs。examples：studenta：whatdidtomtellyouaboutjohn？（catchabadcold）studentb：hetoldmethatjohnhadcaughtabadcold。1。whatdidlindatellyouamomentago？（buyabicycle）2。whatdidtheysayjustnow？（finishtheirhomework）3。whatdidsusantellrebeccaintheletter？（beinlondonforfivedays）4。whatelsedidyoulearnfromtheletter？（alreadyvisitmanyoldbuildings）5。whatdiddavidtellyouyesterday？（losehisdictionary）steptwomeaningfuldrillslanguageexerciseaamp；bontextbookp4345〔链接3〕说明：这是关于过去完成时的应用。向学生提供若干情景提示，让学生形成应答，正确、熟练应用过去完成时的语言结构和语法含义。situationaldialoguetopics：1。ifoneofyourclassmatesdidn’tgotoseethefilmwithyou，talkaboutitwithyourpartner。2。talkwithyourpartneraboutoneofyourfriendswhoseenglishisverygood。3。ifyoureceivealetterfromyourfriendinbeijing，talkaboutitwithyourpartner。