用心关注每一位学生：调动学生。学生是学习的主体，教师是学生学习的帮助者和协调者，这种说法已经成为新课程改革的口头禅。但是如何把理念的东西转化为实际的教学行为，还需要理论与实践相接轨的岔道，这个岔道就是教师根据实际的教学行为，不断地调整教案的过程，尤其是不断地和学生心灵相互碰撞的过程中，不断修正自己的`教案的过程，因为预设的教案遇到鲜活的个体就会出现很多意想不到的情况。班级授课制是机器大生产时代的产物，现在中国还是一个发展中国家，教育资源异常短缺，这个大班额的班级可能在中国还要长久保持一段时间。
　　教案主体与基调是面向全体学生设计的，虽然我们在备课的时候就考虑到了个体差异，但是学生的个体差异千差万别，即使你考虑得再充分，也不能保证在课堂上不会出现＂另类＂的需求。
　　这个问题是实施新课程改革的一大瓶颈，有时很难解决。我在实际教学中试图这样克服这个矛盾：用你的目光尽量＂照耀＂可能有＂另类＂需求的同学，多听听他们的意见，多观察他们的反应，多关注他们的表现。

中考课外文言文阅读答案自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时文言文比较阅读理解题及答案阅读文言文语段，完成问题。甲吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰公等遇雨，皆岳飞之死文言文阅读答案秦桧力主和议，恐诸将难制，欲尽收其兵柄。乃罢韩世忠张浚为枢密使，岳飞为副使，罢刘錡知荆南府。时兀术遗秦桧书曰汝朝夕以和请，而岳飞方为河北图，必杀飞乃可和。桧亦以飞不死，终碍和议，己中考课外文言文阅读资治通鉴及其答案中考课外文言文阅读孙权劝学资治通鉴原文初，权谓吕蒙曰卿今当涂掌事。不可不学！蒙辞以军中多务。权曰孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益公子行农家阅读训练及答案公子行（孟宾于）锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。农家（颜仁郁）夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。试题阅读及答案1公子行文言文课后试题参考1根据语境，在横线上填写古诗文原句。（9分）一切景语皆情语。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是，。（韩愈早春呈水部张十八员外）透露出诗人对早春春草初出之景的喜悦之情而李清我的童年的阅读答案在个人在做关于我的童年的阅读题时，都了解相关的阅读答案吗？那么相关的阅读答案是怎样的呢？下面是小编分享给大家的我的童年的阅读答案，希望对大家有帮助。我的父亲是个海军将领，身体很好，自然界中的知识四年级阅读题和答案这幅画白天还是亮的，怎么晚上就成了暗黄的了？我看了这神奇的一幕后，冥（ming）思苦想，找其中的原因，但还是百思不得其解。于是我就去查资料。过了一个小时，我的付出总算有了回报。原来一把钥匙开一把锁阅读训练及答案一把钥匙开一把锁，这是人人皆知的生活常识。当你拿错钥匙开不开锁的时候，就甭提有多着急了。但是钥匙和锁配不上，再着急也没用。在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要现代文阅读幽默的境界习题及答案现代文阅读幽默的境界习题及答案幽默的境界据说秦始皇有一次想把他的苑囿扩大，大得东到函谷关，西到今天的凤翔和宝鸡。宫中的弄臣优旃说妙极了！多放些动物在里面吧。要是敌人从东边打过来，只生命的链条阅读答案篇一生命的链条阅读答案有个老铁匠，他打的铁链比谁的都要牢固。可是他木钠不善言谈，卖出的铁链很少，所得的钱只够勉强糊口。人家说他太老实，但他不管这些，仍旧一丝不苟地把铁链打得既结实又