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井底之蛙的成语接龙大全

  井底之蛙,井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。下面请欣赏品学网小编给大家带来的井底之蛙的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。井底之蛙的成语接龙
  井底之蛙 → 蛙蟆胜负 → 负荆请罪 → 罪孽深重 → 重床迭架 → 架谎凿空 → 空穴来风 → 风卷残云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 →说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽其所长 → 长驱直入 → 入木三分 → 分秒必争 → 争权夺利 →利欲熏心 → 心口如一 → 一步登天 → 天壤之别井底之蛙末端成语接龙
  蛙蟆胜负 蛙鸣狗吠 蛙鸣鸱叫 蛙鸣蝉噪 蛙鸣蚓叫用井底之蛙来造句
  1) 像他这种井底之蛙,还自以为是,真是可悲!
  2) 他就这点成就,却显得目空一切,未免像井底之蛙,徒惹人笑。
  3) 井底之蛙,永远看不到天空的广阔,"好男儿志在四方",让我们踏歌而行,看高高的灯塔照亮我们远航的路。
  4) 城市原来那么大,大得足以使我成为井底之蛙;城市原来那么小,小得填不满俯视着的眼角。
  5) 人要放开视野,不能做井底之蛙。
  6) 黄山的奇松有各种各样的,有的像猴子捞月;有的像仙人指路;还有的像井底之蛙......
  7) 小朋友从小就要博览群书,不能只看一种课外书,否则很容易成为坐井观天的井底之蛙被人笑话。
  8) 井底之蛙,跳出来便拥有广阔天地,想吃天鹅的哈蟆,不妨从吃飞娥着手。
  9) 迷惑多是因为眼界不够大,井底之蛙怎么能知道什么叫海阔天空呢?
  10) 老师总是教导我们不要做井底之蛙,了解天高地厚,现在终于明白老师的用心良苦了。
  11) 井底之蛙不知井外天地之大,就推销井底的好处,真是孤陋寡闻,野人献曝。
  12) 大师对这些井底之蛙的见解不屑置喙,那些呶呶不休的人还沾沾自喜得很。
  13) 人不能如井底之蛙一样没有远见。
  14) 井底之蛙也有井底之蛙的看法,我们也应该了解一下他的想法。
  15) 一个井底之蛙又怎么会发现如此大的商机而开启这么大的市场呢。
  16) 你现在只是一个学生,就像一个井底之蛙一样不知道外面的世界是怎么样的。
  17) 一个没有经风雨,见世面的人,就似井底之蛙一样。
  18) 学了井底之蛙这篇课文,我觉得青蛙真是不知天高地厚,我要多了解大事,才不会像青蛙一样闹出笑话。
  19) 我们看问题要全面分析,不能如井底之蛙一样坐井观天。
  20) 我们应该到各地去走走,好增广见闻,免得成为井底之蛙。
  21) 老师对我们说要读万卷书,行万里路,不要做井底之蛙。
  22) 蛙坐井中,终日沉醉于头顶上一方蓝天的美景。于是“井底之蛙”便被人讥笑为眼光狭小、见识浅薄者。但我想,坐井观天未尝不可,因为它是跳出井外,观赏浩瀚星河的基础。
  23) 我这乡下人像隻井底之蛙,设想不周之处还请多包涵。
  24) 自以为了不起的人就是夜郎自大,我们可以用井底之蛙来形容他。
  25) 这个人见识短浅,只不过是个井底之蛙罢了。
  26) 井底之蛙是很可悲的,我们要引以为戒,开放眼光。
  27) 可知我井底之蛙,成日家只说现在的这几个人是有一无二的。
  28) 一个井底之蛙永远都不知道撤了你身边发生的任何事情。
  29) 井底之蛙:妈妈对我说:要多读好书,才能有更多知识,不要做井底之蛙。
  30) 井底之蛙也自称博古通今,真是貽笑大方。

综合活动超级变变变设计意图幼儿思维的主要特点是具体形象性,所以他们好模仿和表现。大班的幼儿对周围事物已具有了一定的感性经验,也具备了定的肢体表现能力,他们会用肢体动作来表现各种物体形象。鉴于此,我设大班贺年片活动目标1。引导幼儿用自己学过的技能设计贺年片,培养幼儿独立构思能力。2。引导幼儿以愉快的心情制作贺年片,赠送给自己最喜欢的人,增强对他人的情感。3。培养幼儿感受美,创造美的能力。不足为训的意思用不足为训造句不足为训(解释足够得上训法则,典范。不值得作为效法的准则或榜样。)1孝琪的行为虽然不足为训,然而他的议论思想也有独到处,这还是定庵的遗传性。2这点小错误不足为训,你不要老记在心上。不足为训的解释及造句不足为训bzwixn解释足够得上训法则,典范。不值得作为效法的准则或榜样。出自明胡应麟诗薮续编卷一君诗如风螭巨鲸,步骤虽奇,不足为训。不足为训造句1当然过于夸大的道义规范会导致空虚三种幼儿食谱的做法一儿童菜谱五彩菠菜菠菜中所含的胡萝卜素,在人体内转变成维生素a,能维护正常视力和上皮细胞的健康,增加预防传染病的能力,促进儿童生长发育。这道菜选用了多种原料配制而成,营养丰富全面,可爱的大熊猫教学反思范文一本课的总体设想星期四上午第一节,我上了可爱的大熊猫这一课,它是三年级上册第二单元(西师大版)的一篇略读课文,位于第二单元的最后一篇。略读课文怎么教?如何确定这一课的教学内容和教学猴子种果树教学反思五篇篇一猴子种果树教学反思在这节猴子种果树中,我在备课时的两课时的设计思路其实特别简单,就是识字讲故事演故事编故事这四个环节。平时,我在检查学生读书情况时,都是出示词语让学生认读,目的凡卡教学反思范文这篇课文是一篇传统课文,凡卡教学反思。通过凡卡给爷爷写信这件事,反映沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了社会制度的黑暗。本单元训练重点是引导学生感受人物各自不同的生活经历麦哨教学反思精选三篇导语麦哨是人教版第八册第六单元中的一篇略读课文,课文描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。下面是麦哨教学反思精选三篇,欢迎大家的阅读与参考。一麦哨教学认识水教学反思范文首先以谜语开头,学生很快的猜出。我想首先谜语是太简单了,对于学生没有了难度,起不到了激发学生探究和学习的兴趣的目的。还有就是学生在事先已经知道要研究水,因此学生就会很容易猜到谜底是关于七颗钻石优秀的教学设计七颗钻石是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星,展开了在丰富的联想和想象,为我们讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱
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