教学目标：
　　一、引导学生了解史怀哲的人道主义思想。
　　二、引导学生具备博爱的品质，尊重他人他物的生命。
　　三、引导学生增强心理承受能力，尊重自己的生命。
　　教学过程设计：
　　一、导入（介绍作者）
　　二、学生自读了解作者在文中传达的人道主义思想。（自读讨论总结）
　　三、课文解析
　　1、作者传达的思想：尊重生命（生命：有生存意志的、有价值的事物）
　　加深学生的理解，引导讨论：从尊重生命的角度谈谈你对佛家语：扫地不伤蝼蚁命和夏天人们无情灭蚊杀蝇行为的看法。
　　2、作者认为应当如何做到尊重生命？
　　行善爱护并促进生命，使其体现价值。（学生举例：扶正被践踏的小树）
　　帮助所有需要帮助的人，怀着牺牲的精神提受难的人服务。（学生举例：捐款）
　　互相信任，和平共存。（学生举例：和谈避免战争）
　　和睦相处，与人为善。（学生举例：斡旋化解民族纷争）
　　3、小结：尊重个体生命尊重群体生命尊重全宇宙的生命
　　四、拓展延伸（学生讨论老师总结）
　　1、关注社会
　　清华大学生刘海洋伤熊事件
　　初二学生杀母事件
　　关于取消死刑的提议
　　结论：提升思想认识，加强法制观念，具备博爱品质，尊重他人生存权。
　　2、关注个体
　　上海交大硕士生跳楼自杀事件
　　世界卫生组织关于全世界自杀人数的统计数字
　　活着需要勇气？死去需要勇气？
　　结论：磨砺自我性格，增强承受能力，珍惜自己的生命，坚强面对生活。
　　课后小结：本文教学效果相当好，能让作者的思想融入生活，为学生点亮一盏心灯。

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