观看了刘老师的这节课后，感觉收获很多。无论是在课的引入，探究还是拓展部分，都显示出来刘老师经过了充分的准备。整堂课充分体现了新课程的以学生为主体的理念，以引导为主，充分调动学生。
　　在引入部分，运用曹冲称象的故事作为切入点，引出间接比较，和这节课的内容非常地贴切，同时也引发了学生的积极性。
　　在上课的过程中，充分考虑了学生已有的生活经验，选取了学生日常生活熟悉的物品进行比较轻重，分几个层次介绍了比较物体轻重的方法，如掂一掂，称一称，用橡筋，算一算等等。教师非常重视对学生能力的培养：如完整的口头表达能力，动手操作能力，协作能力等。学生通过操作，明白了间接比较的方法后，老师又通过小胖比较固体胶和钢笔的错例，引导学生明确同一次比较要选用相同的小工具。尤其在整堂课中，刘老师始终是以一个引导者的身份，给学生以充分的时间动手操作，探究出结论，课堂气氛非常活跃。在小组合作探究中，让学生在互相取长补短，明白物体重量的比较采用统一计量单位比较合理。
　　值得我学习的地方：
　　1。给学生充分的自主探究时间。
　　2。小组合作，培养学生的合作意识
　　3。良好的课堂调节能力，随时注意调整调动学生的积极性。

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