成语接龙：人定胜天
　　人定胜天 天与人归_归根结底_底死谩生_生荣死哀_哀天叫地
　　地北天南_南箕北斗_斗唇合舌_舌战群儒_儒雅风流
　　流离失所_所在皆是_是是非非_非分之想_想望丰采
　　采凤随鸦_鸦鹊无声_声色狗马_马不解鞍_鞍马劳困
　　困兽犹斗_斗鸡走马_马迹蛛丝_丝竹管弦_弦外之音
　　音容笑貌_貌合情离_离鸾别凤_凤鸣麟出_出头露面
　　面如满月_月明星稀_稀奇古怪_怪雨盲风_风行电扫
　　扫墓望丧_丧家之狗_狗追耗子_子虚乌有_有朝一日
　　日削月割_割股之心_心悦诚服_服低做小_小丑跳梁
　　梁孟相敬_敬老慈少_少不更事_事败垂成_成一家言
　　言归正传_传为笑谈_谈笑风生_生灵涂地_地主之谊
　　谊不敢辞_辞不获命_命途多舛_舛讹百出_出入将相
　　相视莫逆_逆天违理_理所不容_容膝之地_地久天长
　　长吁短气_气充志骄_骄兵必败_败兴而归_归之若水
　　水月镜花_花貎蓬心_心痒难抓_抓破面皮_皮里阳秋
　　秋收冬藏_藏污纳垢_垢面蓬头_头昏眼晕_晕晕沉沉
　　沉滓泛起_起承转合_合而为一_一之为甚_甚嚣尘上
　　上当学乖_乖僻邪谬_谬采虚声_声音笑貌_貌合行离
　　离乡背土_土生土长_长颈鸟喙_喙长三尺_尺幅千里
　　里外夹攻_攻苦食淡_淡写轻描_描头画角_角户分门
　　门阶户席_席上之珍_珍禽奇兽_兽聚鸟散_散阵投巢
　　巢倾卵覆_覆盂之安_安土重旧_旧燕归巢_巢焚原燎
　　燎若观火_火灭烟消_消愁解闷_闷海愁山_山眉水眼
　　人定胜天：
　　拼音：rén　dìng　shèng　tiān
　　[释义] 人力能够战胜自然。
　　[语出] 宋·刘过《龙川集·襄阳歌》：“人定兮胜天;半壁久无胡日月。”
　　[正音] 定;不能读作“dīnɡ”。
　　[近义] 人众胜天
　　[反义] 靠天吃饭
　　[用法] 用作褒义。一般作谓语、宾语。
　　[结构] 主谓式。
　　[例句]
　　① ;凭借科学的力量;将来人类将更有力量战胜天灾。
　　②我们相信 ;就能够用科学技术战胜一切自然灾害。

秦兵马俑的教学反思导语秦兵马俑是四年级上册第五单元的一篇略读课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格衣着披挂动作神态等方面，准确细腻地表现了兵马俑的类型众多个性鲜明。以两件宝优秀教学反思两件宝是北师大版一年级上册第13单元的一首儿歌，作者是著名教育家陶行知先生，全诗语言简洁，通俗易懂，形象地告诉人们双手与大脑的作用，劳动与创造要靠手和脑的道理，是培养学生勤于思考，数学位置与方向教学反思范文刚刚接触到这一单元的内容时，感觉很抽象。因为平时我自己就不太会辨别方向，给别人指方向也只知道说向左或者向右，向左拐向右拐，但在新课程培训中听了一节示范课之后，我又感觉这一单元的内容教学反思检阅教学检阅一课后，感触颇多，也产生了许多困惑。看到先福老师的文章，又把那一些思绪勾起，遂笔记之。其一，在教学这篇课文时，当我让学生模拟情境劝说博莱克不要参加检阅或把他放在中间或最后，保护鸡蛋教学反思学科学是一个积极主动的过程，学科学是学生们自己要实践的事，而不是由别人来代替。建构主义学习理论认为在探究过程中，学生不是被动的知识的承受者，相反，他要主动地建构知识的意义，而且这种人教版小学四年级数学下册全部的教学反思这一单元的目标是这样定的1使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一一年级下册识字3教学反思范文识字3是一年级下册的一篇识字课。老师在课上充分展现了识字的处理环节，做的比较到位。概括有以下几个环节1带拼音认读。2去拼音认读。3打乱顺序认读。4交流识字的方法。5重点字的认读。在七年级下册三角形的高教学反思范文三角形的高在小学已经接触过，在七年级下册又出现了三角形的高，这两部分有什么不同呢？小学学习了三角形高的画法，所以在七年级时三角形三条高的画法不再是重点内容，但由于时间隔得比较长，有苏教版四年级语文下册蚁国英雄的教学反思我一开课，就运用提起英雄，你想谁？和说到蚂蚁，给你的印象是什么？两个问题揭题导入，一来意在唤醒学生已有的经验世界，二来意在激发学生阅读本文的兴趣，运用问题作桥梁，连接了课堂的外与内线描写生画跳绳二的教学反思写生画已经画了快两个学期了，孩子们对写生画已有了一定的了解。平时大多时候都是让幼儿画的是固态的写生，为了增加是难度，提高幼儿的作画水平，于是设计了本次教学活动。由于跳绳的一直是动态Pleasedtomeetyou！的教学反思一教学任务完成情况这节课从整体情况看，基本上完成了教学任务，师生交流畅通，大多数参与了课堂活动。在教学设计中，我注重了知识能力和情感三个维度目标的有机整合，在课堂教学中，运用多种教