第七单元ampnbsp五十六朵花ampnbsp第四五课时（新

　　第七单元五十六朵花第四、五课时
　　第四课时
　　课题：《嗯嗨呀》
　　学习目标：
　　1、能够正确地掌握本课歌曲的旋律、节奏。
　　2、学生能够在教师的引导下自己设计领唱及齐唱的演唱方式。
　　3、通过学习本首歌曲，能够了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受朝鲜民歌的鲜明音乐特点；在教师的指导下能够用律动来表现歌曲的音乐情绪。
　　重点难点：
　　1、通过学习本首歌曲，能够了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受朝鲜民歌的鲜明音乐特点。
　　2、学生能够在教师的引导下自己设计领唱及齐唱的演唱方式。
　　课前准备：
　　音乐磁带、录音机各种打击乐器（沙槌、三角铁、响板等）
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、播放朝鲜族民歌《桔梗谣》，引导学生回答
　　这首歌曲是那个少数民族的？你了解这个民族吗？请你把自己所了解得讲给同学们听
　　2、学生一起来了解朝鲜族的相关知识
　　3、播放歌曲《嗯嗨呀》，引导学生回答这首歌曲表现了怎样的情景。
　　二、学习歌曲
　　1、分句教唱歌曲的旋律。
　　2、引导学生有节奏的来读歌词，在练习时要注意将歌曲中的衬词部分单独练习。
　　3、加上旋律，完整的学唱歌曲。
　　4、分小组练习，熟悉歌曲。
　　5、一名同学领唱、其他同学齐唱的方式来进一步熟悉、巩固所学习的歌曲。并引导学生来说一说用领唱与齐唱的方式演唱的感受。
　　三、创编
　　1、引导学生自己设计演唱的形式，并进行实践对比，看谁设计的最好。
　　2、引导学生在适当的小节中加入打击乐器的伴奏。
　　3、引导学生在歌曲的伴奏下，用自己的形体来表现歌曲中丰收的热烈劳动场面；边律动边歌唱，共同感受朝鲜族民歌的特点。
　　第五课时
　　课题：小小音乐会
　　学习目标：
　　1通过小小音乐会的形式来对本单元所学的民歌进行总结。
　　2通过不同的方式来了解五十六个民族的风俗习惯及音乐特点，使学生产生民族自豪感，更加热爱我们的祖国。
　　重点难点：
　　通过不同的方式来了解五十六个民族的风俗习惯及音乐特点。
　　课前准备：
　　音乐磁带、录音机
　　教学过程：
　　一、小小音乐会
　　1、播放歌曲《金瓶似的小山》，学生在音乐的伴奏下进入课堂。
　　2、出示柯尔克孜族的图片，请学生根据图片来演唱一首相应民族的民歌。
　　3、播放《桔梗谣》，引导学生会这首歌曲是那个少数民族的，并再演唱一首代表这个少数民族音乐特点的民歌。
　　二、知识展示
　　引导学生将自己在课下所积累的五十六个民族的小知识，展示给大家。
　　1、将自己课下收集的我国少数民族的的图片展示给大家，通过这些图片来为大家介绍自己所了解的相关知识。
　　2、演几个自己比较熟悉的少数民族的舞蹈动作。
　　3、唱一唱自己所喜欢的几个少数民族的民歌；也可播放自己所喜欢的少数民族的民歌或音乐片段（学校根据自己的情况来进行）