主张解释】：主意，见解;也指持有某种见解：没了主张|妈妈主张我学美术，爸爸主张我学物理。下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句，希望对你有用!
　　主张的近义词:
　　看法 见解 意思 纠纷 成见 意见 主见 主意 意见 办法 想法 宗旨 观点 见地
　　为更好地掌握这个词语，以下是主张造句：
　　1, 自做主张：自己就做了决定。也含有不重视别人的意见，一意孤行的意思。
　　2, 损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
　　3, 我国的政策是鼓励一部分人先富起来,但是决不主张搞邪门歪道。
　　4, 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。我是否曾主张，我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?绝不!那只是宿命论的主张。只要有让我们解救情况的一丝机会，我们便要奋斗。
　　5, 我们历来主张依靠人民群众大家动手，反对只是少数人发号施令。
　　6, 荀子主张富国必须强本节用,开源节流。
　　7, 我是否曾主张，我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?绝不!那只是宿命论的主张。
　　8, 真理反对真理，并且为捍它自己的正当主张，不仅必须反对非正义，而且还反对其他真理的正义主张。
　　9, 此人显然执而不化,很难改变他的主张。

小学语文静夜思说课稿三篇静夜思是唐代著名诗人李白的作品，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。静夜思写的是游子月夜思乡之情。下面是小编整理的小学语文静夜思说课稿，欢迎阅读静夜思说课稿一一说教材本单元主要由古诗改编高二语文第四册哀江南说课稿范文一说教材哀江南是高中语文第四册第四单元古戏曲单元的自读课文，安排一课时。二教学目标与重难点1知识目标（1）识记作家作品（2）了解桃花扇的剧情梗概及其写作主旨。（3）诵读赏析曲词，体初一语文安塞腰鼓教学设计教学目标一知识教学点理解排比句感叹句对表达作者感情增强语势的作用。领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。了解有关散文的一些知识。二能力训练点训练朗读能力，体会文章的气势课文吃水不忘挖井人第一课时教学设计课前透视毛主席，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是1933年4月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水安塞腰鼓教学设计安塞腰鼓是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。下面是小编收集整理的安塞腰鼓教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1。情感目标感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量课文为中华之崛起而读书教学设计范文课文简说这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年捉迷藏教学设计范文学习目标1。学会下你比同4个生字及个石见3个生字，认识迷青面玩等7个字。2。正确流利地朗读课文。教学重点学习生字词教学难点能正确流利地朗读课文教学时间一课时教学过程一揭题识字，整体五年级上册暮江吟教学设计一板书并解释诗题解题是学习这首诗的一把钥匙。板书诗题后，提问暮是什么意思？暮和江在这儿各交待了什么？吟当吟唱讲。从题目中我们就知道诗人吟唱傍晚江上的景色。通过解题使学生对诗的内容有一年级下册练习教学设计教学目标1会正确朗读，区分复韵母和前后鼻韵母。2能读拼音写出同偏旁的字。3能按要求写出字的制定笔画数，再数一数有几笔。4能给合体字去偏旁变成独体字，再正确组词。5能正确的读拼音写词示儿闻官军收河南河北教学设计范文教学目标1了解两首诗写作的时代背景，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。2学会本课生字新词，通过看注释理解字词的意思，从而理解诗句含义，了解诗的内容。3通过学习这两首诗，对诗这种体颐和园的第二课时教学设计学习目标1有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2学习课文写景状物的叙述顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。3了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4培养学生搜