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宾语从句学习指要

  用来充作宾语的句子叫做宾语从句。如:
  he asked what you were doing last night. 他问你昨天夜晚在干什么。
  i didn’t know that he was wounded in the accident. 我原来不知道他在那事故中受了伤。
  can you explain why he didn’t come to the party last sunday? 你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗?
  在宾语从句中须注意:
  1. that 在口语中常被省略,但在正式的文体中,不能省;并且它一般不能引导介词的宾语从句,但可引导except, but, in 等少数介词的宾语从句。如:
  i didn’t know (that) he was li lei. 我不知道他就是李蕾。
  i will do anything i can to help you except that i’m ill. 只要我身体舒服,我愿做任何事情来帮助你。
  2. 宾语从句之后带有补足语成分时,一般须用it作形式宾语,把宾语从句放到句末,此时的that不能省。如:
  the boy has made it clear that they can’t play with his toys. 那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。
  3. 动词advise, ask, demand, desire, insist(坚决主张), order, propose, request, suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气,即:(should) do的形式。
  he asked that we (should) get there before nine o’clock. 他要求我们在九点钟之前赶到那儿。
  the teacher advised us that we (should) not waste our time. 老师劝告我们不要浪费时间了。
  4. 宾语从句的时态与主句的时态须呼应.
  1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时,从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如:
  he always says that he is our good friend. 他总是说他是我们的好朋友。
  when the teacher knows what we have done, he will say that we have done a good deed. 当老师知道我们所干的事情时,他会说我们做了一件好事。
  2)当主句谓语动词的时态为过去时,从句的谓语动词须用响应的过去时。如:
  he didn’t tell us he came from shanghai. 他没有告诉我们他来自上海。
  he said he had read the book. 他说他读过这本书。
  3)但当从句的内容是客观真理或客观事实,而不受时间的限制时,即使主句谓语动词为过去时,从句仍用一般现在时。
  chairman mao said that all the imperialists are paper tigers. 毛主席说一切帝国主义者都是纸老虎。
  when we were children, we were told that china is in the east of the world. 我们还是小孩子的时候,人们就告诉我们说中国在世界的东方。
  宾语从句用法详解(例句丰富)
  一、宾语从句的引导词
  宾语从句通常由连词that和whether (if)、连接代词或连接副词以及关系代词型what引导:
  1. that引导
  we believe that he is honest. 我们相信他是诚实的。
  the doctor insists that i give up smoking医生坚持要我戒烟。
  i suggest that we should go tomorrow. 我建议我们明天走。
  i suggested that we should go the next day. 我建议我们第二天走。
  we learnt from his letter that he was in spain. 从他的信里我们了解到他在西班牙。
  the seller demanded that payment should be made within five days. 卖方要求5日内付款。
  2. whether / if引导
  i don’t know whether he’ll arrive in time. 我不知道他是否能及时到。
  i didn’t know whether they liked the place. 我不知道他们是否喜欢这个地方。
  i’ll see whether i can induce him to accept it. 我要看看我是否能劝他接受。
  i asked her whether she agreed. 我问她是否同意。
  he enquired if her parents spoke spanish. 他问她父母是否讲西班牙语。
  i wonder if it’s large enough. 我不知道它是否够大。
  she didn’t say if he was still alive. 她没说他是否还活着。
  3. 连接代词引导
  i don’t know who [whom] you mean. 我不知道你指谁。
  please tell me which you like. 告诉我你喜欢哪一个。
  i’il do whatever i can do. 我将做我所能做的事。
  you can take whichever you like. 你爱拿哪个就拿哪个吧。
  we’ll do whatever we can to save him. 我们将尽我们所能来挽救他。
  take whichever seat you like. 你要坐哪个座就坐哪个座位。
  give it to whoever you like. 你把它爱给谁就给谁。
  you don’t know what you are talking about. 你在说什么,你自己也不知道。
  tomorrow at this time we’ll know who is elected. 明天这时候我们就会知道谁当选了。
  4. 连接副词引导
  he asked why he had to go alone. 他问他为什么必须一个人去。
  you don’t know when you are lucky. 你身在福中不知福。
  i asked how he was getting on. 我问他情况怎样。
  he knows where they live. 他知道他们住哪里。
  have you found out how wide the ditch was? 你了解到那条沟有多宽吗?
  i’d like to know when they will let him out. 我很想知道他们什么时候会放他出来。
  we didn’t know why he had answered in that fashion. 我们不明白他为什么这样回答。
  3. 关系代词what引导
  she has got what she wanted. 她要的东西得到了。
  i want to tell you what i hear. 我想把听到的情况告诉你。
  he could not express what he felt. 他无法表达内心的感受。
  they did what they could to console her. 他们尽量安慰她。
  they thought they could do what they liked with him. 他们以为他们可以对他为所欲为。
  【注意】有时介词后可接一个宾语从句(但介词后通常不接that和if引导的宾语从句):
  from what you say, he is right. 根据你所说的,他是对的。
  有极个别介词(如but, except)可接that引导的宾语从句:
  she remembered nothing about him except that his hair was black. 她对他什么都不记得,只记得他的头发是黑的。
  比较下面两句用what引导的宾语从句,它们的意思不一样:
  he began to think about what he should do. 他开始考虑应当怎样做。
  二、宾语从句与形式宾语it
  当宾语从句后跟有宾语补足语时,通常在宾语从句处使用形式宾语it,而将真正的宾语从句移至句末:
  i think it best that you should stay here. 我认为你最好住这儿。
  he hasn’t made it known when he is going to get married. 他还没宣布他何时结婚。
  she found it difficult to answer the question. 她发现回答这个问题很困难。
  he feels it his duty to hetp others. 他认为帮助别人是他的责任。
  he thought it best to be on his guard. 他认为他最好还是要警惕。
  he made it a rule to speak in parliament at least once every session. 他规定自己在议会每次开会时至少发一次言。
  i find it interesting talking go you. 我觉得同你谈话很有意思。
  i consider it wrong to cheat in an examination. 我认为考试作弊是不对的。
  三、连词that的省略问题
  引导宾语从句的连词that 通常可以省略:
  she said (that) she would come to the meeting. 她说过要来开会的。
  i promise you (that) i will be there. 我答应你我会去。
  i hoped (that) i would / should succeed. 我曾希望我会成功。
  he thinks (that) they will give him a visa. 他想他们会给他签证。
  he thought (that) they would give him 3 visa. 他本想他们会给他签证。
  i expect (that) the plane will he perted. 我料想飞机会改变航线。
  i expected (that) the plane would be perted. 我本料想飞机会改变航线。
  everybody knows (that) money doesn’t grow on trees. 众所周知,金钱是不会从树上长出来的。
  i suggested (that) they should / shouldn’t drive along the coast. 我建议他们沿着 / 不要沿着海岸开车。
  【注】有时为了强调,that引导的宾语从句可位于句首,此时that不可省略:
  that she is a good girl i know. 她是一个好姑娘,我是知道的。
  四、宾语从句与否定转移
  当动词think, believe, suppose, expect, imagine 后接一个表示否定意义的宾语从句时,其否定通常转移到主语:
  i don’t suppose that it is true. 我认为那不是真的。
  i don’t imagine that he will come. 我想他不会来的。(from www.yygrammar.com)
  i don’t think we need waste much time on it. 我想我们不必在这上面花太多时间
  we didn’t think we’d be this late. 我们没想到我们会到得这么晚。
  i don’t suppose i’ll trouble you again. 我想我不要再麻烦你了。

痛彻心扉的意思是什么痛彻心扉的解释痛彻心扉是形容非一般的痛,那么你们知道痛彻心扉是什么意思吗?下面是品学网小编给大家整理的痛彻心扉的意思,供大家阅读!痛彻心扉的意思痛这种伤害,直接冲击到内心的最深处,形容非一般的痛勉励的意思和造句勉励的意思是什么勉励是指劝人努力鼓励。一般用在长辈对晚辈的鼓励。勉励是什么意思?以下是品学网小编为大家整理的勉励的意思和造句,希望对大家有帮助勉励的意思拼音minligrave解释指劝人努力鼓励。椽字怎么读和什么意思chuaacuten部首木部外笔画9总笔画13五笔86sxey五笔98sxey仓颉dvno笔顺编号1234551353334四角号码47932郑码fzgqUnicodeCJK统一汉高屋建瓴是什么意思高屋建瓴的意思比喻居高临下,不可阻遏的形势。现指对事物把握全面,了解透彻。建倾倒瓴水瓶。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。英文解释pourwateroffasteeproofsweepd嫦娥奔月的意思是什么嫦娥奔月的意思嫦娥奔月,汉族神话传说中天空中有10个太阳同时出来,大地被烤成焦土,后羿为民除害射掉了9个太阳,西天的王母娘娘奖赏他长生不老的仙药。他的妻子嫦娥趁后羿不注意时偷吃了这死而后已的意思是什么死而后已seacuterhograveuy的意思形容为完成一种责任而奋斗终生,意为不辞辛苦地贡献出自己的一切,到死为止的精神。成语用法作谓语宾语分句指奋斗终生近义成语鞠躬尽瘁摩顶放带有察字的词语和成语有哪些同学们应该也学习过不少的词语,那么关于带有察字的词语大家知道有哪些吗?下面是小编为大家收集的关于带有察字的词语及其相关知识,供大家参考,希望对您有用,欢迎大家一起来阅读!带有察字的与春天有关的词语初春春季开头的时节。例ldquo初春之风仍有凉意。rdquo春季一年的第一季,我国习惯指立春到立夏的三个月时间,也指农历ldquo正二三rdquo三个月。春令春季。例ldquo严冬风雨交加怎么做成语接龙风雨交加指又是刮风,又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。下面请欣赏品学网小编给大家带来的风雨交加的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。风雨交加的成语接龙风雨交加rarr加枝添叶rar成语猜谜天涯若比邻打一成语谜面天涯若比邻打一成语谜底说长道短说长道短拼音shuchaacutengdagraveodun释义长短是非好坏。说长处讲短处。指议论别人的好坏是非。语出清middot文康儿女英雄传表示看的成语中华文化博大精深,单单是一个看的动作,就有无数的成语可以表达。下面请欣赏品学网小编给大家带来的表示看的成语。表示看的成语大全1)不看僧面看佛面不看那方面的情面,也要看这方面的情面。
班主任兵法之攻心为上孙子兵法说攻城为下,攻心为上。这是一条至高无上的原则。也是一切兵法的核心思想,鄙人认为,这也是一切学生工作的核心思想。那么,何谓攻城,何谓攻心呢?攻城,乃是以武力去征服之,比如我们班主任兵法之自保第一一切军事思想的最基本原则是尽可能多地消灭敌人,尽可能多地保存自己。诸位别笑,道理虽然简单,未必人人都懂。以此类推,一切学生工作的最基本原则就是学会自保。教师在做学生工作时,在尽量多用平和善意的心态去对待班主任工作对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会,说班主任工作是崇高的,这一点也不夸张,毕竟是塑造人类灵魂的工程师说班主任工作重要,更是实事求是,因为它是对学生开展思想教育的主阵地。二规范感触班级管理高新技术产业开发区卫固镇付山中学张作刚听过很多班主任的班级管理经验,也看过很多精彩的班级管理论文,我总结了一下,他们大都是在做收的工作,也就是如何更好地规范学生,约束学生,他们在收建立班级激励机制,培养良好班风各位领导老师们在全面提倡素质教育的现阶段,班级管理作为学校管理的一个重要组成部份,班级是对学生实施素质教育的一个基础平台。作为这个平台的主要组织者,实施者(班主任),如何选择有效的家长会,怎么开?家长会常常在家长与孩子之间造成交火教师永远是家长会的主角学生一概被排斥在家长会之外家长会也该改改了!很多家长都有这样的愿望。中国青少年研究中心主持的重点课题家长会新模式的研究与实践班主任工作中几个突发性问题的防范和处理2001年,春节后开学11天,江苏金坛市就有3名学生自杀5月16日,南京城北某中专连续有两名学生自杀7月14日,北京市一名16岁男生跳楼自杀9月11日,南京市六合县东沟镇小学学生秦班主任的地位和作用班级是进行教育和教学工作的基本单位,是教师和学生开展活动进行信息交流的最基本的组织形式。班主任是班级思想政治道德品质教育的首席责任教师。每个班级有四五十个学生集合在一起上课劳动锻炼清澈的湖水优秀教学设计范文课前准备1观看电视里的公益广告语。2观看污染湖水的课件。教学过程一情景导入,引入课题1播放多媒体课件,引导欣赏湖光山色,给学生以强烈的美的享受。2请学生自由谈谈感受,美在哪里?引导画虾名师教学设计设计理念语文课程标准指出学生是学习的主人。语文教学应激发学生的情感,注重培养学生自主学习的意识和习惯。遵循这一要求,在教学中,教师应努力为学生营造一个宽松民主探索合作的空间,以唤醒秋姑娘的信的语文教学设计秋姑娘的信的教学设计教学要求有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要互相关心的道理。教学重难点能有感情地朗读课文,激发学生热爱大自然珍惜友谊的情