苏教版七年级语文上册诗歌鉴赏

　　诗歌赏析
　　①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。②体味诗歌的意象（意境）。所谓＂意＂，就是作者的主观情思；所谓＂象＂＂境＂，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中含意。仔细体味诗中的意象，借助想象和联想把握诗歌所写的情怀。③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。④体味诗题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。
　　一、《次北固山下》唐 王湾
　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
　　1、名句：潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
　　2、整体赏析（课本）：诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色。残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。＂海日生残夜，江春入旧年＂一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。
　　3、主题：作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟。
　　4、解释词语：＂次＂：路途中的停宿。＂客路＂：作者要去的路，这里指旅途。
　　5、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的＂阔＂表现出一幅什么样的情景？
　　＂阔＂表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。
　　6、＂潮平两岸阔，风正一帆悬＂ 赏析：以小景与大景相互映衬，画面非常精彩。通过＂风正一帆悬＂这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景衬托的更加恢弘阔大。
　　7、＂海日生残夜，江春入旧年＂ 赏析：（1）残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。（2）把＂日＂＂春＂作为新生的美好的事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；（3）海日用＂生＂，江春用＂入＂，将景物拟人化而富有生机。（4）两句对仗工整，形象生动。
　　8、＂乡书何处达，归雁洛阳边＂：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情，点明了主旨。
　　二、《赤壁》唐 杜牧
　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
　　1、名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
　　2、整体赏析（课本）：此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。
　　3、＂东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔＂赏析：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁。
　　4、《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗是由什么引发＂怀古之幽情＂的？
　　借一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。（在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有时光消蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了＂怀古之幽情＂。）前两句写兴感之由。
　　5、有人认为这首诗的第四句可改为＂国破人亡在此朝＂，你怎么看？
　　不合适。原诗以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁。正是此诗艺术处理上独特的成功之处。若改为＂国破人亡在此朝＂意思自然没错，但一点诗味也没有了。
　　三、《浣溪沙》宋 苏轼
　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
　　谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
　　1、名句：谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
　　2、整体赏析（课本）：溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？这首词体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。
　　3、主题：这首词上阙写景，写清泉寺幽静的风光和环境。下阕抒怀，表现了作者积极乐观的人生态度。
　　4、＂山下兰芽短浸溪＂一句中的＂浸＂字既写出小溪流水清浅透明，又突出了兰草伸出水面向上生长的勃勃生机。
　　5、词中的对偶句是＂山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥＂。
　　6、＂黄鸡＂的本意是黄鸡报晓，诗中是指：时间，时光流逝。
　　7、赏析＂谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡＂：这几句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。而最后一句反用白居易＂听唱黄鸡与白日＂其意，更表现了他进一步自勉：虽然自己年老，但仍是可用之材，用不着为衰老叹息！写作此词时，苏轼正是政治上失意，生活处于逆境时，但他积极地态度、豁达的胸襟、乐观的精神却跃然纸上。
　　8、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。
　　山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。
　　9、 这首词中你读出了作者怎样的情怀？
　　体现出作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的性格，也表现了作者老当益壮、自强不息的精神。
　　四、《十五夜望月》唐 王建
　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
　　1、名句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
　　2、整体赏析（主题）：诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表达得非常委婉动人。
　　3、暗写诗人望月，点题之笔的诗句：＂中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。＂请赏析。
　　诗人写中庭月色，只用＂地白＂二字，却给人以积水空明、澄净素洁之感，使人不禁联想起李白的名句＂床前明月光，疑是地上霜＂，沉浸在清美的意境之中。＂树栖鸦＂三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月的寂静。＂冷露无声湿桂花＂，这里的桂花可能是指月中的桂树，这是暗写望月，正是全篇的点题之笔，意境深远，耐人寻味。＂冷＂字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。＂无声＂二字，细致的表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，带给我们丰美的联想。
　　4、简要解释＂今夜月明人尽望，不知秋思落谁家＂的意思，说说这两句诗的妙处。
　　普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气：＂不知秋思落谁家？＂明明是自己在怀人，偏偏说＂秋思落谁家＂，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。在炼字上，一个＂落＂字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。
　　5、作者是如何表达别离之情、思聚之念的？
　　作者运用形象化的语言，描绘特定的环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。
　　6、有人认为＂桂花＂一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。
　　桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想。因而＂桂花＂有点题之妙。
　　7、《全唐诗》在收录这首诗时将末句的＂落＂字作＂在＂字，你认为哪一个更有表现力？
　　＂落＂字更有表现力，＂落＂字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。而＂在＂就没有这样的艺术效果。
　　8、这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？
　　当时诗人孤独无眠，久久地望月苦思，心境很凄凉。
　　五、《水调歌头》 宋 苏轼
　　明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 //转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
　　1、名句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
　　2、整体赏析（主题）：这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极＂遁世＂的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。
　　3、这首诗上阙写诗人饮酒问天，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人问月怀人，由感伤离别转为对离人的祝愿。
　　4、＂人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全＂ 赏析：包涵着人生哲理。人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。
　　5、试对＂但愿人长久，千里共婵娟＂中＂婵娟＂解释并对这两句进行赏析。＂婵娟＂，这里指月亮。只希望人人平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对离人的美好祝愿。
　　6、＂不应有恨，何事长向别时圆?＂赏析：这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问，但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒主题，因而自解自叹了。
　　六、《早春呈水部张十八员外》唐 韩愈
　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
　　1、名句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
　　2、整体赏析：诗人如画家设色作画，描摹早春特有的景致：细雨蒙蒙，春草乍生，远看有草色，近看却没有。象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色，人们怎能不珍惜早春这一最美好的时光？
　　3、这首诗用＂草色遥看近却无＂来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
　　细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色。以此景描写早春再恰当不过。
　　4、＂天街小雨润如酥，草色遥看近却无。＂历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？
　　写早春之景，用＂如酥＂为喻，突出春雨的可贵，草因雨而绿，小雨中的草色不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，富有生机。
　　5、赏析＂最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都＂：象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。
　　6、全诗表达了诗人怎样的思想感情？
　　表达了作者对早春景色的喜爱之情。
　　7、＂绝胜＂的意思是远远胜过。三四句属议论句，将满城烟柳与淡远草色对比，突出早春的可爱。
　　七、《西江月》宋辛弃疾
　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
　　1、名句：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 新课 标第 一网
　　2、整体赏析（课本）：这篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，使人有身历其境之感。＂稻花香里说丰年，听取蛙声一片＂两句，通过嗅觉和听觉来捕捉下也景物特征，给人印象鲜明而深刻。
　　3、这首词描写的是一幅农村夏夜图。上片写晴，下片写雨。＂蛙声一片＂已透露出天将有雨的信息。
　　4、＂明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉＂：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。＂惊鹊＂和＂鸣蝉＂两句以动写静，把半夜＂清风＂、＂明月＂下的景色描绘得令人悠然神往。
　　5、＂稻花香里说丰年，听取蛙声一片＂赏析：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱。
　　八、《秋词》唐 刘禹锡
　　自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
　　1、名句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
　　2、整体赏析（课本）：晴空鹤飞冲天的动人图景，与由此引发的诗人豪情融合在一起，创造出美妙的诗情画意，发出了＂秋日胜春朝＂的感慨。
　　3、赏析＂自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝＂：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。
　　4、＂秋日胜春朝＂的理由是什么？
　　秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。
　　5、赏析＂晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄＂：诗人抓＂鹤飞冲天＂的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来＂鹤＂是不屈的化身，它给于读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
　　6、＂晴空一鹤排云上＂中的＂排＂字，有何妙处？
　　一个＂排＂字，＂推开＂的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
　　7、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
　　借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
　　九、《迢迢牵牛星》（选自《古诗十九首》）
　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
　　1、名句：盈盈一水间，脉脉不得语。
　　2、整体赏析（课本）：这首诗写的是天上神话，表达的是人间悲情，写进了天下多少痴情男女的离恨与相思！诗句中有六句用了叠字，不但读起来琅琅上口，而且增强了全诗缠绵的情调。
　　3、这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。
　　4、赏析＂河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语＂：那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。＂脉脉不得语＂是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。
　　十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐 李白
　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
　　1、名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
　　2、整体赏析（课本）：这是一篇以景传情的怀念友人的诗。诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。
　　3、题目中＂闻＂的意思是（听到），＂左迁＂的意思是（贬官）。
　　4、＂杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪＂既点明了写此诗的时令是（春末夏初），又渲染了（离恨伤感）的气氛。
　　5、＂闻道龙标过五溪＂点明了朋友＂左迁＂地点之僻，又表明了作者（对朋友的同情和牵挂）之情。
　　6、此诗首句出现了两个具有节令特点的景物＂杨花落＂＂子规啼＂二者的作用是什么？＂杨花落＂展现了暮春之景，给人以飘零和落寞之感；＂子规啼＂是哀啼，这是化用了典故，抒写离别之恨，二者都是以景衬情。
　　7、赏析＂我寄愁心与明月，随风直到夜郎西＂：诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。