目标
　　引导儿童理解他人，学习站在他人角度考虑问题。帮助儿童学会正确处理同伴关系。
　　准备
　　歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。
　　过程
　　1举出一组假定的社会情境，让儿童设身处地地去体验，并就此展开讨论。
　　比如，有一天，你在幼儿表现得特别好，老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说，有什么了不起的，我才不希罕小红花呢！你听了，心里觉得怎样？应该怎样对待别人的成绩？
　　又有一次，你看到几个小朋友在玩台球，你觉得很好玩，也想和他们一起玩，就对他们说：带我玩好吗？可是他们却说：不行，我们不想和你一起玩。你从心里觉得怎样？当别的小朋友想和我们一起玩时，我们应该怎么做？
　　2组织儿童讨论如何想到同伴？如何给其他小朋友带来快乐？讨论前可讲几个故事的情境开头，启发儿童想出办法，并选取其中几种进行表演。
　　如菲菲在走路，不小心把扬扬刚搭好的高楼碰坏了，扬扬他心里怎样想的？他应该怎样做？
　　如红红和明明在玩一个有趣的新玩具，兰兰走过来说：带我玩可以吗？红红心里怎么想的？她应该怎么做？
　　启发儿童多角度设想情境，进行新的表演。
　　3。欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》。

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