【活动目标】
　　1、认识自己的名字，并能把它书写出来。
　　2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。
　　【活动准备】课件;画纸、笔;范画。
　　【活动过程】
　　1、出示课件，感受不同的作品。
　　师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。
　　师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)
　　师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?
　　2、师幼共同示范。
　　师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的`基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
　　师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论，为作画作准备)
　　3、幼儿作画，教师巡回指导。
　　鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。(幼儿作画，教师巡回指导)
　　4、讲评
　　师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。
　　师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?
　　师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?(幼儿教育)

句号ampnbspampnbsp叹号ampnbspampnbsp问号（1）句号表示一句话说完的停顿。一般用在陈述句末尾。语气轻微的祈使句感叹句各项末尾也可以用句号。如母亲和孩子睡得很香。（陈述句）我们还是回去吧。（祈使句）老李同志真是个好人啊。（感春雨的色彩的大班散文诗说课稿一说教材春雨的色彩是幼儿园系列教材中的大班散文诗欣赏，散文诗中的绵绵的春雨，屋檐下的唧唧喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给幼儿以美的陶冶和享受，同时让幼儿了解春雨与植物生长的密切关系，关于莫高窟教学反思这篇课文介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑壁画和曾经藏有大量文物的藏金洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。且本课的教学对象是五年级学生，他们已掌握了散文阅读归来的温馨试题答案归来的温馨聂鲁达我的住所幽深，院内树木繁茂。久别之后，房子的许多去处吸引我躲进去尽情享受归来的温馨。花园里长起神奇的灌木丛，散发出我从未领受过的芬芳。我种在花园深处的杨树，原来是那秋雨夜眠阅读题及答案秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温甁火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。注这首诗大约创作于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹时所作。诗人散文诗欣赏活动秋天的雨教学反思散文诗欣赏活动秋天的雨教学反思秋天的雨是一首很美的散文诗，以秋天的雨为主题，将秋天的一些景物描写串连起来，形成了一个多彩丰收欢乐的秋天。语言内容感染了幼儿，他们从视频中的确也感受到上帝只给他一只老鼠散文阅读及答案阅读上帝只给他一只老鼠，完成下列题目这是一位孤独的年轻的画家，除了理想，他一无所有。为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生。起初他到一家报社应聘，想替他们工作。编辑部周围有一个散文童年阅读理解及答案童年（节选）曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆。我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为大孙子。后来我远行上大学了，她便日袖子的味道散文阅读及答案缤纷生活生命轨迹袖子的味道孙道荣那天，母亲在厨房忙碌时，手指上不小心扎进了一根竹刺。我赶紧找来针，在火上消毒后，帮母亲挑刺。印象中，这是我第一次握着母亲的手。如此粗糙。我小心翼翼地我爱你，塞北的白桦散文阅读题及参考答案我爱你，塞北的白桦葛昌永我第一次看到白桦在这寥廓的塞外。曾经去过一次东北，东北那时正是冰雪世界。我只在沈阳长春温暖的城里待了几天，没有能看白桦。每当听到我爱你，塞北的雪时，眼前便出标点符号考试中常见错误例说（二）11选择疑问句中问号前置选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。明天是你去监考呢？还是我去