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小学交通安全主题班会教案范文

  教学目的:
  1。 知道有关的交通安全标志和规则.
  2。 知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。
  3.如何安全度过小桥。
  教学准备:
  教学平台及有关交通安全的图片.
  教学过程:
  一、上学路上的安全
  1、行走的安全常识
  每位同学必须牢记如下行走安全常识:
  指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。
  人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。
  行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的`人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。
  行走时,哪些情况最危险呢
  (1)横穿马路很容易出危险。
  (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。
  (3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
  (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。
  2、骑车安全
  (1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
  (2)不打伞骑车。
  (3)不脱手骑车。
  (4)不骑车带人。
  (5)不骑"病"车。
  (6)不骑快车。
  (7)不与机动车抢道。
  (8)不平行骑车。
  最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车。
  3、乘车安全
  (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。
  (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
  (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
  (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
  (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
  4、怎样提高心理素质
  (1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习。
  (2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负。
  (3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习。
  (4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动。
  (5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想。
  (6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备。
  (7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气。
  (8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼。
  (9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质。

操场上一年级说课稿范文一说教材操场上是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了操场上说课稿一说教材操场上是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了操场上教学反思孩子在玩中是能学到许多知识技能的。然而,对初入一年级的小朋友来说,他们的活动转入以课堂为主阵地,言行受到了极大的束缚,这使他们显出了几分失望与无奈。作为一名小学教师,面对此情此景,父亲的菜园语文教学设计教学目标1认识本课8个生字。2默读课文,从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。教学过程1教学时,先让学生读读阅读提示,说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课文,边六年级体育小篮球教学设计学习目标在合作学习中掌握多种运球和传球技能。学习内容小篮球学习步骤一自主活动活跃情绪教师活动教师讲解分组要求和活动要求,协调学生的分组并参与学生的游戏。学生活动学生自主结合26人一司马光最新教学设计教学目标1认识13个生字,会写别到那都吓叫6个字。2正确流利地朗读课文,并能背诵课文。3感受司马光遇到紧急情况,沉着勇敢果断救人的品质。4培养学生创造性的思维能力教学准备生字卡片图司马光砸缸说课稿的范例一教材简析司马光是我国北宋时期的历史学家。这篇课文讲的是司马光小时候的故事。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩,一个小朋友不小心掉进盛满水的大水缸里,别的小朋友都慌了,而司马光却没司马光的说课稿设计说教材本文是一篇历史故事,讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,故事的每一个自然段都配有一幅插图。插图生动形象,这些都有利于激发学生读书兴趣,有助于学生了怎么用苦心孤诣造句心中自有清淳味,读帖自古重精神,他苦心孤诣,研习历史名家技法,博采众长,汲取营养。常言道,水清无鱼,李闯王和他的众下属们表示如此,导致清兵入关,尽管负隅顽抗,最后还是将苦心孤诣杀出苦心孤诣造句苦心孤诣造句(一)1一切恍然大悟都不是凭空而得,其之前必然有一个苦心孤诣的过程。苦心孤诣的练习是进入乒乓王国的必经之路。2他们苦心孤诣的呐喊,有如更残漏尽,孤雁两三声。3为了改造环怎么用锐不可当造句呢1在一个月明风清的夜晚,我军已整顿好的队伍在敌人看来是锐不可当。2百万大军锐不可当,直袭敌人内部。3在成就如日中天时,其势锐不可当。4解放军战士如下山的猛虎,直突敌阵,锐不可当。5
课文植物新生命的开始教学反思本课主要有两项活动活动一记录自己的想法学生用图画和文字记录所知道的一株绿色开花植物一生的生长过程。本活动我是提前布置学生在课前完成,课堂上学生主要交流他们的想法包括植物的生长经历了我们播种春天课文教学反思在本课的教学中,学生是否积极主动地参与种植活动,如何了解植物生长有关的知识及其对人类生活的意义与作用,能否激发出学生对花草树木的积极关注和爱护的情感,怎样保持学生对种植的关注与观察八年级数学下学期教学反思教学前的反思1自己或他人以前在执教这一教学内容(或相关内容)时曾遇到过哪些问题?这些问题是采用什么策略和方法解决的?其效果如何?2根据自己所教班级学生的实际,学生在学习这一教学内容游园不值教学反思范文游园不值是一首赞美春天的好诗,作者写得别具特色,是一篇通过体会句子含义启发学生思维,发挥学生想象力的好教材。以下是小编给大家整理的游园不值教学反思范文,喜欢的过来一起分享吧。游园不六年级数学下册圆锥的认识教学反思作为一位刚到岗的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的六年级数学下册圆锥的认识教学反思,希将相和教学反思范本一借助过渡句,理清三个故事之间的基本关系学习单元提示,学生通读课文找到文章过渡句,结合上面对和的理解,引出了哪三个故事?和不和和完璧归赵渑池之会负荆请罪)发展原因这一环节侧重读的训闻官军收河南河北优秀教学反思核心提示一让学生了解时代背景。让孩子们先了解安史之乱给人们带来的痛苦,他们自然就能理解官军收河南河北的重大意义,他们了解了诗人生活的苦痛,自然就能理解诗人听到喜讯时的心情为什么那么轮椅上的霍金的教学反思轮椅上的霍金一课主要介绍了被称为宇宙之王的著名科学家霍金,在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地面对命运的3华北明珠白洋淀的教学设计教学目标知识与技能1会认16个生字,会写10个生字。2有感情地朗读课文,背诵课文三四自然段。过程与方法1学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。2展开小组讨论,对课文的思想内容白菜包子语文阅读和答案大概有那么两年的时间,父亲在中午拥有属于他的两个包子,那是他的午饭。记忆中好像那是上世纪80年代初期的事,我和哥哥都小,一人拖一把大鼻涕,每天盼着的是能不能搞到一点一日三餐之外的美肉包子打狗,打一歇后语肉包子打狗有去无回拿肉包子打狗,结果肉包子全让狗吃了,扔出去拿不回来了。借指东西借出去就要不回来了。或人一走就再也不回来了。也有说肉包子打狗一去不回头的。例这五块钱拿去吧,是我私人