活动目标
　　 感知水是大自然中的一部分，在我们的生活中随处可见。(自来水、雨雪、江河湖海等)
　　 知道并不是所有的水都可以喝的。
　　 鼓励幼儿用较完整的语言表述自己采集水的过程。
　　活动实施的条件
　　幼儿从不同地方采集来的`水，记录单;彩笔。
　　活动过程：
　　第一步：集中活动----引导幼儿思考
　　 教师组织幼儿的集体谈话。
　　教师提问：＂你们知道哪儿有水吗?＂
　　 引导幼儿根据生活经验表达自己的想法。
　　第二步:独立活动----幼儿猜想
　　  出示记录单(见资源库)，请幼儿用简单的图画记录自己的猜想。
　　教师：＂请小朋友把你的想法记录在自己的记录单上。＂
　　  教师组织幼儿进行交流。
　　教师：＂请小朋友互相说说自己的想法。＂
　　第三步:个别活动----家园合作，探索发现
　　  在家长的协助下，请幼儿去采集水。
　　教师提出采集水的要求：请幼儿依据自己的猜想记录单去采集水。
　　将采集的地点记录在记录单上，带回班级。
　　采集水的过程中，必须要有家长或教师的陪同，保证幼儿的活动安全。
　　第四步:集中活动----交流分享
　　 教师组织幼儿运用自己的记录及采集来的水在集体中展开交流;
　　教师：＂请小朋友把自己采集来的水向大家介绍一下。＂
　　教师提出要求：＂请你介绍清楚：你采集的是什么?在什么地方采集到的?采集时你发现了什么?或者你看到了什么?或者发生了什么事情?＂
　　 教师将幼儿的交流内容进行汇总记录。
　　 教师对幼儿进行安全教育，帮助幼儿知道并不是所有的水都能喝的。

马路上教学反思范文篇一马路上教学反思今天，我在课上教给孩子们一首新儿歌马路上。在这之前，孩子们已经认识了很多和我们生活密切相关的一些车辆。如自行车电动车摩托车小轿车警车救护车消防车洒水车等等。有了这布丁的解释及造句布丁拼音注音buding布丁解释意思西餐点心，用面粉牛奶鸡蛋水果等制成，一般是甜的。英布丁造句1他吃了两客布丁。2我一定得尝尝那布丁。3我们正在狼吞虎咽地吃她做的布丁。4我记得我有解简易方程的巩固练习教学设计教学内容人教版第九册第102页练习二十五的习题。教学目标1通过练习，进一步理解和掌握axbc这一类简易方程的解法，并能正确解简易方程。2养成自觉检验的良好习惯。3培养分析推理能力和小学数学简易方程教学设计目标预设1使学生初步理解方程的意义，知道方程的解解方程的意义和验算的方法，能正确解方程。2培养学生的分析比较能力和再创造意识。3。培养学生认真审题，自觉检验的良好学习习惯。过程预设依依惜别教学教案设计教学目标一教育感受作者对小学生活的深厚感情，学会表达自己对母校老师同学的依依惜别之情。二教养1了解五篇课文的内容。2感受作者对小学生活的深厚感情。三发展学习作者的表达方法，用多种形休假的造句休假拼音注音xiujia休假解释意思按照规定或经过批准后，停止一定时期的工作或学习。休假造句1他们需要有一个休假来使他们振作起来。2全体职员对有一天休假表示兴高采烈。3学生和老师圣苏教版海底世界教学反思海底世界是苏教版三年级下册的一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言，介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。教学这篇课文的意图，一是让学生了解海底是个怎样的世界，感受自然的神奇和伟大二是让后缀解释造句后缀解释造句后缀拼音注音houzhui后缀解释意思加在词根后面的构词成分，如作家科学家里的家，合作化绿化里的化，人民性党性里的性。后缀造句1否则，后缀将不会被添加。2因此，在应用级市场交易的原则说课设计市场交易的原则说课设计教学内容市场交易原则的教学是在学生学习了商品服务市场基本知识介绍的基础上进行的，这一课是我国社会主义市场体系中的重要组成部分，是社会主义经济体制的有机环节。因农贸市场教学教案教学目标1学会有顺序地观察画面，写出农贸市场的繁荣景象。2培养学生根据观察，展开合理想象的能力。3初步感受社会主义市场经济的繁荣兴旺。教学时间2课时教学重点有顺序地观察画面，展开合幼儿园小班小花猫上市场语言教案活动目标1理解故事内容。2初步了解菜市场的作用。3通个故事体会上市场的乐趣。活动准备课件小花猫头饰篮子各种蔬菜的图片。活动过程一以谈话的。形式，引如活动师小朋友，你们上过市场吗？今