让幼儿熟悉故事情节，让幼儿学习兔子说话的语气表情和狐狸的语气表情，并知道它的不同之处进行表演。让幼儿感受《狐狸种菜》这个故事带给我们的乐趣并知道这个故事的寓意。以下是小编为大家整理分享的狐狸种菜教案活动反思，欢迎阅读参考。　　狐狸种菜教案活动反思
　　一、 设计意图：
　　让幼儿熟悉故事情节，让幼儿学习兔子说话的语气表情和狐狸的语气表情，并知道它的不同之处进行表演。让幼儿感受《狐狸种菜》这个故事带给我们的乐趣并知道这个故事的寓意。
　　二、活动目标：
　　1、理解故事内容及兔子与狐狸的对话。
　　2、初步了解蔬菜部位与食用关系。
　　3、参与故事表演角色，展开对话。
　　三、活动准备：
　　1、幼儿用书《狐狸种菜》。
　　2、狐狸与兔子的头饰与图片。
　　四、活动过程：
　　1）、猜测故事。
　　出示狐狸与兔子的图片，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢?
　　2）、老师演讲故事并提问;
　　——故事讲了谁和谁种菜啊？
　　——狐狸种的菜是什么样的`？(又小又瘦)兔子种的菜是什么样子的？（又大又肥）
　　——狐狸和兔子都种了什么菜?(红萝卜、菠菜、玉米)
　　3）师生共阅：
　　——他们第一次种菜的时候狐狸是怎样说的？它要蔬菜的那部分？（地面上的）兔子是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么？
　　——第二次种菜时，狐狸是怎么说的？他要蔬菜的那个部位？（地面下的）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？
　　——第三次种菜时，狐狸是怎么说的？他要蔬菜的那部分？（叶子和根）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？
　　——幼儿练习兔子和狐狸的对话和动作。
　　4）集体讨论：
　　——故事里，你喜欢谁？为什么?
　　——红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？
　　——除了红萝卜、菠菜、玉米，你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。
　　5）角色表演：
　　——教师扮演狐狸，幼儿扮演兔子进行表演。
　　——男孩扮演狐狸，女孩扮演兔子进行表演。
　　——出示图片，幼儿自由选择角色表演对话。
　　五、活动延伸：
　　——让幼儿回家表演给爸爸妈妈看。
　　——同爸爸妈妈一起表演和学习种菜的样子。

称赞课后教学反思称赞是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册的一篇课文。这是一个有趣味的故事，课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，文质兼美语言典范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得捕蛇者说的教学反思捕蛇者说以独特的写法（衬托对比）尖锐深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。本文静夜思教学案例反思作为一名年轻教师，我对待自己的工作一丝不苟，总是希望在讲课前做好一切准备，绝不允许自己在学生面前出错。一直都坚信，只有这样，才能在学生中树立威信。今天教静夜思这首古诗，指导朗读，理识字6优秀教学反思今天刚好有两节语文课，我就一下子把识字6给上完了，而且生字也写完了。今天这两节课我教得轻松，孩子们也学得轻松，掌握得也比较快！我是用了上次听来的教案，再稍加改动。首先，在认读了生字关于西江月教学反思朱熹说过教人不见意趣，必不乐学，西江月教学反思。教学本词是我能围绕文章词句的内容，精心设计教学环节，自然奇妙地调动学生的多种感官去感受和体验词的精美意境学生的思维被激活了。不仅激发节日教学反思这篇课文选自新标准英语第11册第四模块，主要介绍的是感恩节的知识，由于这个模块生单词比较少，所以在原有单词的基础上，我增加了几个与感恩节息息相关的生单词turkey，cheese，奇妙的克隆课堂教学实录与反思范文教材分析与教学设计奇妙的克隆是八年级语文上册的一篇说明文。我在设计这一课的时候，根据单元编写目的和课文文体特点，确定了以下两个目标一是了解有关克隆的科学知识二是感悟高新科技的神奇和迫切需要教学反思的内容只有明晰了反思内容，才能增加教学智慧。一堂课可能成为成功的经验，也有可能成为失败的教训。教师将教学感受及时记录下来，可能成为最有价值的第一手教学研究资料。校本教研中所强调的教学反思老人与海鸥教学反思优秀范文老人与海鸥这篇文章讲述了发生在人与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为之动容。为让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的树叶是树妈妈的什么教学反思户外活动时，几个男孩子的争论引起了我的注意。我想了解他们争论的原因，但又不想冒然进入，于是我就侧耳倾听。只听宋彤说树叶是树妈妈的头发。文凤反驳说不对，头发不会一下掉光，树叶到冬天就拼音aoouiu教学反思教书育人，要随时懂得思考反省方能培养出人才，下面就是小编分享的拼音aoouiu教学反思，一起来看一下吧。拼音aoouiu教学反思篇一在教学aoouiu一课时，本以为一堂课可以让学生