范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

认识自我阅读练习及答案

  一个雨夜,赛艾姆坐在书房的书架前,开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄,厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于"认识自我"的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思,心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。
  "认识你自己。"他嘟囔着苏格拉底这句名言,猛地从座椅上站了起来,展开双臂大声叹道,"对!我必须要认识自我,洞察自己那秘密的心灵,这样我就抛脱了一切疑惧和不安,从我物质的人中找出我精神的人,从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质,这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命!"赛艾姆像害了场热病,眼中闪烁着酷爱"认识自我"的狂热光芒。
  他踱到邻屋,像座塑像一样伫立在穿衣镜前,凝视着镜子里鬼一般可怕的自我,并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
  赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时,空灵缥缈的"认识自我",仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想,并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇,自言自语地说:"嗯!从身材上看,我是矮小的,但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽,天庭欠圆,可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此;我承认我是秃顶,这并不寒碜,因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴;我的鹰鼻弯长,如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样;我的双眼凹陷,使徒保罗和哲人尼采亦是这般;我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美,而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。
  "不错,我的身体是有缺陷,但要注意,这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是,我与巴尔扎克一样,阅读写作时,咖啡壶一定要放在身旁;我同托尔斯泰一样,愿意与粗俗的民众交际攀谈;有时我三四天不洗手脸,贝多芬、惠特曼亦有这一习惯;我的嗜酒如命,足令马娄和诺亚自愧弗如;我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。"
  又沉默了片刻,赛艾姆用肮脏的.指尖点了点脑门,继续发言:"这就是我!这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。
  "睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处,并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底,从薄伽丘到雪莱,我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始,不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人,无疑是可以开创伟业的……是的,我已经认识了自己,而神灵也已洞鉴了我。啊!我的灵魂万岁! 自我万岁!愿天长地久,诸事如愿!"
  赛艾姆在屋里踱来踱去,他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽,嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文:尽管我是这个时代的晚辈,创业祖先的未竟之业,总会历史地压在我的肩背。
  过了一会儿,我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上,进入了鼾声如雷的梦乡。
  18.请简要概括赛艾姆"认识自我"的过程。(4分)
  19.回答下列问题。(6分)
  (1)请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(2分)
  (2)这一外貌特征是怎样呈现出来的?请简要分析。(4分)
  20.文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法,请简要赏析。(4分)
  21.请扼要评价赛艾姆这一人物形象。(4分)
  答案
  18.从开始的自我怀疑到产生决心重新认识自我的念头,然后在与名人的外貌特征的比较中寻找自我,最终获得信心,认定自我。 (按顺序每答出一个要点或相似表述,即给1分)
  19.(1)外貌特征:身材矮小;前额不宽,天庭欠圆,秃顶,鹰鼻弯长,双眼凹陷,嘴唇肥厚,脖子粗胖。
  (2)作者并未直接描写赛艾姆的外貌,而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较,从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接(组合)而成
  20.作者以漫画式、喜剧性的艺术手法生动地描述了赛艾姆"一本正经"地完成了滑稽可笑的"自我认识"过程,尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣,从而引导读者更深刻领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。
  21.赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。(人物形象的本质)
  作者通过这一人物形象的塑造,揭示了人性中普遍存在的弱点,从而引发人们的思考。(人物形象的意义)

富饶的西沙群岛教学设计范文教学目的1在读中品词品句,体会作者用词准确,生动形象。2认识西沙群岛的美丽富饶,培养学生热爱祖国的思想感情。3能有感情地朗读课文。教学重难点1在读中品词品句,体会作者用词准确,生动赵州桥教学设计范文(精选4篇)作为一名教学工作者,总归要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是赵州桥的教学设计范文学习目标认识县济匠等个生字。会写县设等个字。能正确读写设计参加雄伟等23个词语。正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的西师大版三年级下册语文全册的教学设计教学目标1。运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范端正整洁地书写生字。2。联系上下文或借助工具书理解聆听雏菊禁不住绿苞唤醒搔痒等词语。3。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。关于小学一年级它是谁的教学设计教学目标在本课中认识8个生字,掌握宝和贝的写法。教学重点能正确的流利有语气的朗读课文。教学难点读好感叹语气和疑问语气的句子。一导入1。出示课件师小朋友们快看这是什么呀?生鸡蛋。师对马克吐温的威尼斯的小艇教学设计范文一导入1学习一篇课文,我们可以从课题入手,那么,从课题威尼斯的小艇我们可以知道些什么?(从课文我们可以知道,课文重点写的是小艇我补充一点,课文中写的小艇,是威尼斯的小艇。因为威尼斯飞驰在高速公路上教学设计范文教学目的1品味语言文字,感受沪宁高速公路宽长的特点和方便快捷的纽带作用。2学习第三四五自然段以中心句组段的结构形式,能说出作者是怎样把沪宁高速公路的特点写具体的。3指导学生有感情地课文邓稼先教学设计模板教学目标1朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。2找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论抒情的特点。3学习邓稼先热爱祖国默默奉献的优秀品质。教学重点探究文章在记叙一年级下册乌鸦喝水优秀教学设计范文教学内容人教版课标实验教材一年级下册第十九课课前透视乌鸦喝水是一篇优秀的寓言故事。课文讲的是一只聪明的乌鸦就地取材,想办法喝到小瓶子里的水的故事。全文内容生动有趣,通俗简洁,适合儿古诗锄禾的教学设计1。导言,诱发动机。小朋友们,我们每天都吃饭,你们知道做饭的米面都是从哪里来的吗?(学生答后总结)对啦,我们做饭用的粮食都是农民辛辛苦苦种出来的。那么,农民劳动是怎样辛苦呢?下面咱多角度描写景物的教学设计篇一多角度描写景物一学情分析学生怕写作文,尤其怕写写景类的作文,虽然说观察了,景物在心中,但美景在心中,笔下难展现,这是普遍现象,这是学生和老师普遍头疼的问题。于是,教会学生描写景
教学反思失败后的反省那是一个小班美术活动画小蝌蚪。由于是临时代课,我来不及准备实物和范画,但我想凭自己丰富的美术教育经验和良好的活动调控能力,应该是信手拈来的小事。活动一开始,我绘声绘色地讲了关于小蝌读懂一首诗教学反思一中国古典诗词历史悠久,它以高度凝练的语言,真挚醇美的情感,和谐的韵律,形象地表达了作者丰富的思想感情。二高中生应具有初步的诗歌鉴赏能力,可学生的实际情况并非如此。我感到以下几个因生活中的大数的教学反思数学学习的内容是现实的有意义的,这节课,我结合生活中的实例,使学生感受数学与生活的密切联系,体会到学习大数的必要性。由于学生所处的文化环境家庭背景和自身思维方式的不同,学生的学习是两个数相乘的乘法中的简便计算的教学反思在本节课的教学中,力求体现算法的多样化和最优化。首先,例题的教学中,注意引导学生思考甄别数学信息的正确使用。在本例题中呈现了多条数学信息,但是在解决例题提出的数学问题时,不是所有的猴子种树教学反思范文猴子种树是小学语文S版二年级下册的一篇轻松活泼生动有趣的童话,通过猴子与乌鸦的对话与麻雀的对话与杜鹃的对话来形象地叙述了小猴子满怀激情种树却一棵树也没种成的过程,形象地展现了猴子的保护空气教学反思和建议范文污染是近年来国际社会非常关注的一个重大问题,关系到社会的发展甚至是人类的生存。保护空气这节课结合大量的图片事例及学生的亲身感受,从空气污染的来源入手,再讲解污染物的种类及来源,接着语文山中访友教学反思范文山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文。下面是小编收集整理的山中访友教学反思,欢迎阅读参考!山中访友教学反思1山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文2019九年级科学寒假作业答案第四十三页1,C2,A3,B4,D5,A6,D7,C8,C9,有无新物质产生这一空自己概括,我给提示(化学性质是由于分子结构的变化而体现的。而物理性质只是由于分子之间的关系变化而体人教版四年级品德与社会上册做个聪明的消费者教学反思范文2012年11月8日,教研室的视导活动,准备的课题是八年级上册第九课项目三做个聪明的消费者,总体感觉架子还算稳,但骨肉不丰满,不细腻。先说一下不足之处1对学生的评价过于简单笼统。大aoe教学反思范文1拼音教学应图形音结合记。汉语拼音课的每堂课学习的都是一些抽象的表音符合,而且这些符号既难读又难记,学生学起来易感到枯燥乏味。应该将字母的形和发音与插图结合起来,将抽象字母具体形象2。4网络数据库一教学目的1加深对文件类型的认识和下载工具的使用2体验网络数据库信息的检索3加深对合法利用网络信息的认识4记住几个常用的网络数据库的网址和使用方法二教学重点1体验网络数据库信息的检