【原文】
　　笑的漫谈
　　卢双武编译
　　人类的笑容或许可以划分成两种形式：一种笑是发自内心的笑和因刺激因素激发的笑，这是真诚的笑；另一种笑则是出于希望影响他人或者掩盖个人的心理活动而采取的战略，这是虚假的笑。
　　人类在婴儿时期，真诚的笑容能够自然表露出来，而虚假的笑容则是随着年龄的增长和阅历的丰富在后天发育出来的。令人惊奇的是，10个月大的婴儿已经会＂皮笑肉不笑＂了：当他们看到陌生人走近时会露出假笑，只有当母亲靠近时才会真心微笑。
　　虽然假笑不那么真诚，但人们常露笑容未必是坏事，因为有时候笑容这个人类通用的＂世界语言＂比语言还更能缓解紧张的`气氛。比如政治家、电视节目主持人，他们通过练习已经熟练地掌握了在每次说话停顿的时候出现笑容的能力，专家将这种笑称为＂微笑演说＂，是一种说话和笑容的混合产物。如果一个人能自如地使用＂微笑演说＂，就说明他能非常自然地控制笑，可以用来缓和不太愉快的谈话气氛。
　　在人类社会中，到底什么样的笑最具有亲和力？研究表明，由高到低降幅大的＂哈哈＂声最受欢迎。这可能是人类在进化过程中形成的。当我们的祖先在一起嬉戏时，他们没有紧张情绪，是放松的，而音量由高到低的笑声恰恰表示彼此之间没有戒备，久而久之，这种笑声就作为一个通用的亲和力标志了。
　　不管是真笑还是假笑，它们都有益处。测试表明，笑可以促进血液循环和腹肌收缩，100次的捧腹大笑中所吸收的氧气相当于做10分钟滑船器运动的吸氧量。笑的好处远不止于健身。一位研究者曾对48位心脏病患者进行研究，他将患者分成两组，一组每天观看30分钟的喜剧，而另一组不做安排，是对照组。一年后，对照组中有10名患者心脏病反复发作，而每天观看喜剧的人中心脏病复发的只有两人。这真是＂笑一笑，十年少＂。
　　【问题】
　　10、请你从文中摘出两条主要信息。（6分）
　　答：【 】。
　　11、请你说说＂笑一笑，十年少＂在文中的意思。（4分）
　　答：【 】。
　　【参考答案】
　　10、（1）人类的笑容有真诚的笑和虚假的笑两种形式
　　（2）不管是真笑还是假笑，它们都有益处
　　11、笑不仅可以健身，还可以辅助治疗心脏病

网络上的人际交往说课稿尊敬的各位评委领导老师大家好！我说课的题目是网络上的人际交往，本课是人教版八年级上册思想品德第六课的第一框，下面我从教材教法学法教程板书五个方面进行说课。一说教材（一）本课在本书中三年级数学上册认识分数说课稿一教材分析本课内容是实验教科书数学三年级上册第十单元的第一课时认识分数。分数的认识是数概念的一次拓展，在数学基础理论中，分数的形式定义相当抽象，现有的小学数学教材中对分数的理解仅突数学小数的意义的说课稿小数的意义是一节概念教学课，是在学习了分数的初步认识的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质单名数和复名数相互改写等相关知识。学生对小数意义公开课有多重说课稿一说教材1教学内容有多重是北师大版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册p18？p20的内容。2教材简析有多重是在学生掌握了轻重的知识基础上学习的，也是学生第一次系统接触质量单位黄河的主人的说课稿各位评委老师大家好！我说课的题目是苏教版四年级语文下册当中的第23课黄河的主人。一教材分析黄河的主人是一篇意蕴深刻震撼人心的优美散文。这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄鸿门宴的说课稿范文各位评委老师，大家好。我说课的题目是鸿门宴。一说教材（一）教材所处的地位和作用鸿门宴属于古代记叙散文，也是学生进入高中所学习的第三篇文言文。（二）教材目标及确定依据根据课程标准，围垂直与平行说课稿范文教学设计思想学情分析如何唤起学生的生活经验，感知生活中的垂直与平行的现象？如何进一步发展学生的空间想象能力，让学生发现在同一平面内两条直线的位置关系并得出结论？考虑到学生对直线的特课文黄河的主人说课稿范文一教材分析黄河的主人是苏教版小学语文第九册的一篇课文。它是一篇意蕴深刻震撼人心的优美散文。这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢智慧机敏关于黄河的主人说课稿一教材分析黄河的主人是苏教版小学语文第九册的一篇课文。它是一篇意蕴深刻震撼人心的优美散文。这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢智慧机敏九九歌第一课时说课稿一教材分析九九歌这篇课文是吉林省新遍教材小学语文一年级上册中的11课中的第二课。九九歌是农谚之一，历代流传，是我国劳动人民生活经验的结晶。课文图文并茂，情景交融，具体描绘了一九至四七年级下语文竹影说课稿教材简析竹影是人教版七年级下册第四单元的一篇自读课文，是艺术大师丰子恺先生散文作品中一篇内涵深刻耐人寻味的佳作。文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下画竹影的有趣游戏及对中国画的认识