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呼风唤雨的世纪教学设计

  导语:呼风唤雨的世纪一课是作者清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程。下面由小编给大家带来呼风唤雨的世纪教学设计。希望大家喜欢。  呼风唤雨的世纪教学设计
  教学目标
  1、学会十二个生字,读准字音识记字形。
  2、有感情地朗读课文,感受科学技术发展的惊人速度及变化。体会语言简洁、条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。
  3、初步了解说明文的方法。
  4、能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
  教学重点:
  了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化
  教学难点:
  理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
  教学时间:
  2课时
  教学准备:
  课件、搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料
  教学流程:
  一、创设情景,导入新课。
  同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取饮料的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么?板书课题,理解课题。
  二、检查自学况:
  1、抽读词语。奇迹、出乎意料、依赖、千里眼、改善、顺风耳、寄托、洞察、归根到底、回顾、腾云驾雾
  2、运用学过的方法理解词语:
  3、抽读课文句段。
  三、初读课文,整体感知。
  1、默读全文。思考:这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕那一段写的?用""划出来。抓住重点,深悟课文。
  2、直入中心,引导质疑。(出示:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。)这句话自成一段,简要地点明了课文的中心。
  四、研读课文
  1、结合课文再理解"呼风唤雨"?(原指神仙道土运用法力唤来风雨,这里是比喻人们能够比较自由地控制自然、支配自然)
  2、请同学们自学第三、四自然段,从哪里看出"呼风唤雨"?
  出示课件:自学提示默读课文,用" "画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。
  学生自学,教师参与小组学习,巡视指导。
  学生汇报自学收获。(第四自然段)
  3、你还能举出更多的科技成就吗?(资料交流)
  4、课文用一句诗来概括,你能找出来吗?
  理解重点句子:20世纪的成就,真可以用"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"来形容。
  A、了解诗句的出处。
  B、理解诗意(课件展示)
  C、联系上下文说说"春风""梨花"分别指什么?
  D、从这句诗中我们体会到什么?(变化之快、变化之大、始料未及)
  E、指导朗读"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"
  5、20世纪变化之快、变化之大那20世纪以前是什么样儿?
  A、人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,没有汽车。人们只能在神话中用"千里眼""顺风耳"和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
  B、理解农耕社会。
  C、句式练习(课件展示)在农耕社会,没有,没有,没有,也没有。
  D、理解"千里眼、顺风耳、腾云驾雾"
  E、练习(课件展示)为了实现________________美好愿望,人们发明__________________、
  F、通过对比,我们发现20世纪前后的巨大变化,是什么使之发生如此巨大的变化?请读课文,你能找到答案吗?并体会对比的说明方法。
  G、出示句子(课件展示):
  1、在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
  2、科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活、
  3、归根到底,是科学使我们这个时代不同于以往的任何时代、
  H、结合第四段内容,进一步理解"发明"和"发现"。("发现"是本来存在的但我们不了解的事物或规律,"发明"是指本来不存在的,是新创造、)
  I、请齐读这三个句子,现在你知道是谁使20世纪发生如此巨大的变化了吗?(科学技术)
  五、拓展想象
  1、齐读课文最后一个自然段
  2、你能想象见来的科学技术还将创造怎样的神话?(畅所欲言)
  六、作业
  1、抄写课后第三题的句子。
  2、把你奇思妙想写下来,题目自拟。
  3、围绕科技发展做一份手抄报,全班展评。  呼风唤雨的世纪教学设计
  一、说教材
  20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。因为本课教材是这个学期最后阶段的`学习内容,所以我认为应注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法,认真阅读课文,体会课文在语言表达方面的特点,乐于与同学讨论疑难问题,交流阅读体会。
  本课要完成的教学目标如下:
  1、认识5个生字,正确理解新词。
  2、读通课文,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。
  3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
  二、说教法
  《语文课程标准》提出:要"全面提高学生的语文素养",要"积极倡导自主,合作,探究的学习方式"。教学中,教师要努力转变自己的角色,由课堂教学的"主宰者"转变为课堂活动的组织者、引导者、参与者。因此,我在教学中力争摆正自己的位置,给学生更多施展才能的空间。
  课前,我布置学生预习了课文,同时,他们也通过上网,搜集了一些20世纪的科技成果资料。这些课前准备对学好这篇科普文章是很有帮助的。本课教学安排两课时完成,我主要说说第一课时的教学想法:
  1、读中感悟:
  阅读教学要重视朗读,而朗读又贵在一个"悟"字。在读中"悟情",在读中"悟理"。科普类文章的感情色彩较淡,因此并不注重感情朗读的训练,但我认为,要理解文章的内涵,读是很有必要的。因此,在本堂课上,我尽量多安排学生朗读,并且着重抓住了课文第一段"20世纪是一个呼风唤雨的世纪"和诗句"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",进行了朗读的指导。我认为这两句话,很生动地体现了作者的写作意图。
  2、学习语言:
  语文教学的核心任务是语言教学,组织和指导学生学习语言,提高理解和运用祖国语言文字是语文教学的出发点和归宿。教学中,我先要求学生结合自己的了解,模仿文中第三自然段的句式,说说农耕社会人们还没有什么。接着,引导学生交流自己收集的20世纪科学成果。在这样的对比过程中,学生既感受了农耕社会与现代社会巨大的区别,又在收集资料中积累了语言、模仿运用中训练了语言。
  三、说学法
  新时代对孩子们提出了更高的要求。要求他们不仅要有知识,还要有自主学习、独立解决问题的能力。因此,在教学中,我努力把学生放在首位,把学习的主动权还给学生,使他们真正成为学习的主人,在引导、组织他们学习的过程中,逐步培养他们自主学习的能力。
  1、开拓文本:
  陶行知先生提出了"生活教育理论",让语文课堂教学向生活化拓展,从而活化语文学习。课前,我组织学生通过各种途径了解农耕社会时的生活状况,并收集现代科学技术成果的资料,让学生在鲜活、丰富的社会生活和语文学习的融合中体验生活的乐趣。
  2、合作交流:
  新理念指导下的语文教学更倡导"自主、合作、探究"的学习方式,这样不仅大大地提高了学习效率,而且培养了学生与人合作的精神。在体会"20世纪前后人们的生活有什么不同?"这一环节中,我请学生与同桌合作学习,这样做,既培养了学生的合作精神,又为学生创造了向他人学习的机会,使每个学生都得到发展。
  3、注重培养学生良好的学习习惯:
  "不动笔墨不读书"是阅读文章的一种好习惯。读书动笔,能够帮助记忆,掌握书中的难点、要点;有利于储存资料,积累语言文字;也有利于扩大知识面,提高综合分析能力。因此,在学习重点段落时,我要求学生默读课文,并圈划重点词句,同学们在边读边划边思中,深入体会文章,并养成读书的好习惯。
  四、说教学流程
  本课教学安排两课时完成,第一课时重在了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化;第二课时重在体会科普文章语言简洁、条理清楚的表达特点。第一课时教学过程如下:
  1、视频短片导入,揭题:
  播放有20世纪科技成果的视频短片,理解"世纪"的意思,告诉学生这些都是20世纪的科技成果,说说20世纪是一个怎样的世纪,从而透彻地理解题意。
  2、初读课文,整体感知:
  学生自主学习课文,大致了解课文内容。
  3、读悟结合,研读课文:
  通过朗读,交流,解决课前提出的疑问。
  4、小结收获,畅谈未来:
  总结学习收获,并提升对课文的理解。
  以上是我对《呼风唤雨的世纪》这一课的教学设想,我力图使学生在探究、感悟、交流中主动获取知识,提高语文素养。  呼风唤雨的世纪教学设计
  一、说教材。
  今天说课的题目是人教版课标实验教材四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》,这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文,文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
  二、教学目标
  针对本人对教材的理解,结合中年级学生好奇心强,求知欲日益增加,但他们的认识能力有限,对文字描写的景象难以形成深切体会,这一年龄特征,以及新课标对本年段的基本要求,我将本篇课文安排为两课时进行教学。第一课时的教学目标是
  1、认识5个生字,会写6个生字,理解"呼风唤雨"等16个词语的意思。
  2、了解科学技创造的奇迹及威力。
  3、感受科学技术发展的惊人速度及变化。这里,了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化是第一课时的教学重点,理解课文中一些含义深刻的词语和句子是第一课时的教学难点
  第二课时的教学目标是,
  1、品读课文,体会语言简洁,条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。
  2、激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
  三、说教学过程。
  下面我将第一课时的教学流程、设计意图以及教法学法进行具体阐述。
  预习是求知过程的一个良好开端,注重课前的有效预习,能更好地提高课堂教学的有效性。所以我在课前布置学生预习:预习课文勾画自学生字词,标记自然段序号;尝试理解词语,收集的有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料
  课堂教学过程如下:
  (一)创设情境,导入新课。
  我们常说"良好的开端是成功的一半",课堂导入的好,能起到架桥铺路的作用,为了引起学生兴趣,我课件播放20世纪出现了新生事物的录像资料,引导学生们说一说,从而引出这些是20世纪出现的,有人就把20世纪称为"呼风唤雨的世纪"。今天,我们就来学习第29课。师板书,生读题。理解呼风唤雨和世纪的意思,然后让学生质疑,为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪。
  这一环节我采用创设情境法导入新课,由课题质疑,带着问题去读,不仅有助于学生理解文本,更能激起学生阅读的兴趣。
  (二)初读课文整体感知
  这一环节我设计了以下四个步骤进行教学:
  1、让学生选择自己最喜欢的方式朗读课文,并要求把预习中勾画的难读的生字词多读几遍。
  2、检查生字掌握情况。识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务,要十分注意培养学生独立识字的能力。因此,我在让学生自由读课文后,就用课件出示本课的生字词。以检查的形式指名读一读,及时纠正读错的音,并让学生说一说哪些地方该注意?如:哲翘舌音,程、耕、控是后鼻音要读到位等,接着让学生开火车读、赛读、齐读巩固字音。
  3、让学生交流汇报识字方法及对生字新词的理解。
  4、指导书写难写、易错的字。因为,中年级课标指出通过老师指导,能够掌握难写、易错的字;所以,这一课我就重点指导"幻"这个字,指出这个字要和"幼"比较注意写正确,教师边说边范写,需要注意的笔画用红粉笔写出,引起学生的注意。接着学生练习书写,注意提醒学生养成正确写字姿势,把字写工整、清楚,教师巡视指导。
  5、默读课文思考问题。中年级课标中提出,随着年级的升高,应逐步加重默读训练。因此,我让学生边默读边想这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕那一段写的?每个同学都是一个个独立的个体,他们对文本都会有不同的感受。教师只要进行有效点拨即可,对他们个性化的回答都要给予肯定。对于回答精彩的同学要及时给予鼓励,这样学生们才会增强自信心。学生们通过默读,先在小组内交流,然后全班交流汇报,引导他们找出课文告诉我们20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。以及课文是围绕第一段来写的,这一句是本课的中心句。

画架的造句画架拼音注音huajia画架解释意思绘画用具,有三条腿,绘画时把画板或蒙画布的框子斜放在上面。画架造句1在骨灰盒边上有一个画架,上面放着我母亲的大照片。2在这个房间你也可以发现亚历成语青出于蓝的造句例句1青出于蓝而胜于蓝对于我们来说不会是不可能实现的梦想,只要我们足够的努力。2高考作为现行的选择人才的制度,备受社会各方面的广泛关注,家长望子成龙望女成凤的心情十分迫切老师青出于蓝而报告的解释及造句报告拼音注音baogao报告解释意思()把事情或意见正式告诉上级或群众你应当把事情的经过向领导大会主席了开会宗旨。()用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述总结动员。报告造句两个时而造句50句导语他是一个很不专心的人,时而看电视,时而写作业。下面是小编为你整理的两个时而造句50句,希望对你有帮助!1我时而玩耍如同一只活泼的小兔子时而安静如同一块木头。2该共和国总统施政风启迪的造句1他的发言给我们一些启迪。2你会得到许多有益的启迪。3在自我教化中获得美好的启迪?4尽管如此,它似乎给了某种启迪。5这些寓言故事启迪了学生的上进心。6这一启迪使布卢姆重新想起了什么不管不管总是造句大全造句在句子训练中占有重要的地位,对提高学生思维和语言表达能力具有不可忽视的作用,下面是小编整理的不管不管总是造句例子,欢迎阅读参考!(1)不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪一本正经成语造句拼音一本正经ybnzhngjng词义形容态度庄重严肃,郑重其事,有时也带讽刺意味。造句看着孩子们在台上那副一本正经的。样子,逗得大家无不开怀大笑。虽然他是应班级工作而迟到的,但他还成语造句及解释成语是中国传统文化的一大特色,你知道用成语怎么造句吗?以下是小编为大家带来的成语造句及解释,希望能帮到大家!成语及解释造句1不可救药比喻人或事物坏到无法挽救的地步。造句他的问题很严别具一格成语造句1这件作品真是别具一格,独具匠心2春天的校园很美,但秋天的校园美得更加别具一格。3秋菊更是别具一格它们穿着红的紫的粉的黄的各色秋装抬着笑眯眯的脸扭着纤细的腰跳着优美的舞蹈4这间房子好吃的汤圆教案(一)好吃的汤圆教案活动目标1能愉快积极地参加艺术活动。2复习拿油画棒的方法,学习一圈一圈绕着画的方法。活动准备油画棒,幼儿用书,音乐活动过程一引题1教师谈话引题小朋友,春节你们在幼儿园冬至搓汤圆教案纲要提出要贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物拓展幼儿的经验和视野。过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。在一系列的迎新年活动中,我们班的孩子们对新年充满了渴望,他们为自己要长大一
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