范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

雨晴王驾阅读答案

  古诗词阅读也是语文考试中常见的内容,下面是小编为大家整理的雨晴王驾阅读答案,快一起来看看吧!  雨晴王驾阅读答案
  雨晴
  (王驾)
  雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
  蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
  译文:
  下雨之前鲜花初开可以看到花蕊,下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。蜜蜂蝴蝶就纷纷飞到墙的那边去了,我真怀疑春色在隔壁人家的院子里。
  赏析
  这首即兴小诗,写雨后漫步小园所见的残春之景。诗中摄取的景物很简单,也很平常,但平中见奇,饶有诗趣。
  诗的前两句扣住象征春色的"花"字,以"雨前"所见和"雨后"情景相对比、映衬,吐露出一片惜春之情。雨前,春天刚刚降临,花才吐出骨朵儿,尚未开放;而雨后,花事已了,只剩下满树绿叶了,说明这场雨下得多么久,好端端的花光春色,被这一场苦雨给闹杀了。诗人望着花落春残的小园之景,是多么扫兴而生感喟啊!
  扫兴的不光是诗人,还有那蜜蜂和蝴蝶。诗的下两句由花写到蜂蝶。被苦雨久困的蜂蝶,好不容易盼到大好的春晴天气,它们怀着和诗人同样高兴的心情,翩翩飞到小园中来,满以为可以在花丛中饱餐春色,不料扑了空,小园无花空有叶;它们也象诗人一样大失所望,懊丧地纷纷飞过院墙而去。花落了,蜂蝶也纷纷离开了,小园岂不显得更加冷落,诗人的.心岂不更加怅惘!望着"纷纷过墙去"的蜂蝶,满怀着惜春之情的诗人,刹那间产生出一种奇妙的联想:"却疑春色在邻家"。院墙那边是邻家,诗人想得似乎真实有据;但一墙之隔的邻家小园,自然不会得天独厚,诗人想得又是多么天真烂漫;毕竟墙高遮住视线,不能十分肯定,故诗人只说"疑","疑"字极有分寸,格外增加了真实感。这两句诗,不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态,写得活灵活现,更把"春色"写活了,似乎"阳春"真的"有脚",她不住自家小园,偏偏跑到邻家,她是多么调皮、多么会捉弄人啊!
  "却疑春色在邻家",可谓"神来之笔",造语奇峰突起,令人顿时耳目一新。这一句乃是全篇精髓,起了点铁成金的作用,经它点化,小园、蜂蝶、春色,一齐焕发出异样神采,妙趣横生。古人谓"诗贵活句"(吴乔《围炉诗话》),就是指这种最能表达诗人独特感受的新鲜生动的诗句吧。
  一:
  ①诗的前两句扣住象征春色的 花 字,以 雨前 和 雨后 情景相 对比(或映衬),表达了一种惜春 之情。
  ②第三句明写蜜蜂、蝴蝶纷纷过墙去,实际上表达了诗人在怎样的心情?
  答: 扫兴、失望、怅然若失的思想感情。
  ③第四句是"神来之笔",你如何理解?写一段话,谈谈你的看法:
  答:疑春色在邻家,也十分在理,不然那蝴蝶怎会对自家毫无眷恋而"纷纷过墙去"呢?其实一墙之隔,那春色是不会如此"厚彼薄此",偏偏钟爱邻家!诗人只不过是借此抒发欲留春色而不能的叹惋之情罢了。
  4、诗歌的前两句用怎样的手法,吐露出一种什么样的感情?
  答:紧扣象征春色的"花"字,以"雨前"所见和"雨后"情景相对比、映衬,吐露出一片惜春怨雨之情。
  5、前人评论此诗的三、四两句,奇趣横生,尤其是"却疑春色在邻家"可谓神来之笔,造语奇峰突起,你是否同意此观点?为什么?试结合全诗加以分析。
  答:同意。望着残红及纷纷过墙去的蜂蝶,诗人懊丧、怅 惘,这时突发奇想,"却疑春色在邻家",诗人的想像似乎小、真实有据又天真烂漫。"疑"字极有分寸,增加了真实感。这两句诗不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写得活灵活现,更把春色写活,末句起了点石成金的作用,经他点化,小园、蜂蝶、春色一齐焕发出异样神采,妙趣横生。
  二:
  (1)本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感?
  答:对比。用"雨前"所见和"雨后"情景两相对比,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
  (2)后两句写得饶有趣味,请作具体赏析。
  答:蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去,它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑"春色在邻家".作者把原无理性的蜂蝶赋予"人"的智慧,把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现,妙趣横生。
  3.分析本诗前两句使用的修辞手法及作用,并揣摩其中隐含的情感。(3分)
  答:对比。用"雨前"和"雨后"景象形成对比,凸现雨对花的摧残,隐含诗人面对雨后花落春残的叹惜之情。(写出手法得1分,能分析作用得1分,能写出惜春之情,意思接近得1分。)
  4.这首诗妙趣横生,诗评家司空图评价王驾的诗"长于思与境偕",请说说本诗后两句写了什么景象,引发作者怎样的想法,并说说这 "境"与"思" 两者的和谐之妙。(4分)
  答:本诗后两句,描写蜜蜂、蝴蝶纷纷过墙而去的景象,让作者产生春色在邻家院子的"误会"。作者内心伤春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合,既赋予蜜蜂蝴蝶以人格精神,又暗暗流露作者的内心感触,两者神态、心理写得活灵活现,妙趣横生。(写出景象内容得1分,写出作者想法得1分,能对"境"与"思"的和谐提出看法的,得2分)

语文第七单元教学设计教学目标1学习一组关于石林风情的词语,了解少数民族风情。2认真写好铅笔字。3熟记4个成语和一首古诗词4学会转述教学重难点1学习一组关于石林风情的词语,了解少数民族风情2学习口语交际我的第一本书的教学设计一导入从自己的书籍导入,联系到课文的主体内容。点到核心词语第一。二把握课文的主要结构把握课文的方式按照时间顺序。记叙的顺序是倒叙。请一学生快速的复述课文的主要内容。板书设计人物我乔表内除法教案教学内容课本P13页,例3及练习三中相应的习题。教学目标1让学生在丰富的实践活动中建立起平均分的概念。2通过操作交流,自主探索解决问题的办法,体验解决问题策略的多样化。3初步感受平静电现象的应用的教学设计教学目标知识与技能1知道静电感应产生的原因,理解什么是静电平衡状态2理解静电平衡时,净电荷只分布在导体表面且内部场强处处为零3知道静电屏蔽及其应用过程与方法结合实物观察与演示,分析aoe第1课时教学设计范文教学目标1知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2学会aoe三个单韵母,认清形,读准音。3认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4会在四线格内人教版八年级背影第二课时教学设计篇一背影(第二课时)教学设计教学目标1理解文章字里行间所流露出的父子深情。2学习文章朴实的饱含深情的语言。3学习摄取闪光瞬间的选材构思法截取法。4珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流。平行与垂直第三课时教学设计一教学目标1。知识技能(1)。了解平行线与垂线的性质。(2)。利用平行线与垂线的性质解决生活中的问题。2。过程与方法技能(1)通过让学生经历画量比想的过程,了解点到直线间垂直线段最欢庆第一课时教学设计教学目标1认识庆献等7个生字。会写亿洁等8个生字。2能正确流利有感情地朗读背诵课文,读出喜庆欢乐的气氛。3加深对祖国的热爱之情。教学重点通过朗读感悟,体会诗歌所表达的对祖国深深的爱关于日月潭的传说第二课时的教案日月潭的传说第二课时的教学设计一激趣导课(一)导入课题。通过上节课的学习,我们知道了台湾的风景区日月潭,这里有个动人的传说,这节课我们再次走进这个动人的传说,研究是怎么动人的?师齐小书架第一课时教学设计(一)教学目标小书架第一课时,本课时的教学目标主要有三个。1复习学过的六个单韵母。2正确认读本课的十个生字。3正确流利地朗读课文,结合图画认识上中下的位置。并在落实教学目标的过程中关于给家乡孩子的信说课稿各位老师大家好!我今天上的是苏教版六年级语文上册18给家乡孩子的信,首先我从教材说起,第二,说教学目标,第三说教学重点难点。第四说教学过程,第五说教学反思。一教材分析本文是一封书信
怎么用豁然开朗造句豁然开朗是我们生活中经常用到的一个词,下面就是小编为您收集整理的怎么用豁然开朗造句的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!豁然开朗造句一1这时心中一片有关用乏倦造句乏倦就是疲乏困倦的意思。以下是小编带来用乏倦造句的相关内容,希望对你有帮助。用乏倦造句例11)每天午后的这两点钟,乏倦时觉得需要,睡不着的时候,觉得白天强卧在床上,真是无聊。2)风用尽管却造句尽管却表示前后逻辑关系对立,是一种转折关系。用尽管却造句有哪些?以下是小编为您整理的相关资料,欢迎阅读!用尽管却造句1尽管骄傲并不是一种美德,但它却。叔本华2尽管世界和人生是坏透了漫游语文世界寻乡音觅乡情寻乡音觅乡情寻找温州(自己家乡)方言,比较一下与普通话相比有那些区别一寻词语(至少10个或选择一类)关于时间日昼中午六月夏天关于动物老虎大猫火眼蚂蚁特色两字名词细儿小孩后生儿年轻人漫游语文世界教学设计2授课日期年月日总课时漫游语文世界教学设计活动目标通过此次活动,沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。引导学生搜集家庭学校和社会生活中的恬静如何造句(1)她恬静的脸上露出了淡淡的笑意。(2)这里环境幽雅恬静,是一个修身养性的好地方。(3)她是个恬静的姑娘,总是默默地坐在一旁看书。(4)外公离休后回到山村,过着恬静的生活。(5)朴学的意思和造句朴学拼音注音poxue朴学解释意思朴实的学问,后来特指清代的考据学。朴学造句1徐复先生问学章太炎黄侃,为专治轮嘉以来朴学奠定基础。2在方法上,继承了朴学传统,并成功地将二重证据法运用不能不造句用形容词造句,可以对人物的动作神态或事物的形状进行具体的描写。下面是小编为大家整理的用不能不造句,欢迎阅读。用不能不造句1。他错过了百年一遇的日全食景观,不能不说是个缺憾。2。平时装模作样造句大全1财主正陪着客人,怕客人知道自己不识字,便装模作样地看信。2在开始追球之后,我立即失去了所有的优雅和装模作样。3他的妻子上个才过世,他装模作样地流了几滴泪,可现在他正在筹备他的第二词语今生造句今生拼音注音jinsheng今生解释意思这一辈子今世。今生造句今生造句1这两个相互冲突的事实恐怕无法在今生今世化解。2来生的假设让我们更能搞清楚今生的意义。他写道。3就是这样,在死用像和仿佛造句用像和仿佛造句有哪些?以下就是小编整理的用像和仿佛造句,一起来看看吧!1。路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的,仿佛在向我们点头。2。夕阳下的天空,像小妹妹害羞的脸庞,好像颜色艳丽的