一、学习目标：
　　1.认识＂梁、程＂等12个生字。会写＂兰、各＂等6个字。
　　2.正确流利、有感情地朗读课文。
　　3.简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
　　二、教学重点、难点：
　　重点在识字、写字；难点是如何理解这些神奇的桥。
　　三、教学特色：
　　这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念，注重引导学生自主地探究知识，在学生自读、自悟的基础上使学生的认知得到发展。同时，通过一些开放性问题的设计启发学生的想象，培养学生的`创新精神。在识字教学上采用先读书，再识字的倒置法。
　　四、教学方法：
　　五、课前准备：
　　多媒体课件、让学生了解一些有关桥的知识
　　六、教学时间：2课时
　　七、教学过程：
　　第一课时
　　课时目标：
　　1.整体感知，了解课文的主要内容。
　　2.知道两种神奇的桥的主要特点。
　　3.了解比喻句的用法，能有感情地朗读课文。
　　教学过程：
　　一、谈话导入：
　　1.同学们，你看到过桥吗？你走过或认识哪些桥？（学生个别回答）
　　2.（出示兰兰图片并出示课题）今天我们课文的主人公叫兰兰，课文讲的就是兰兰过桥的故事。
　　二、精读课文，整体感知。
　　1.爷爷带着兰兰一起去郊游，他将带着兰兰走过两座非同一般的桥，想知道他们过的是什么桥吗？请大家把课文读一读，你将会知道答案。（学生自由读课文）
　　2.反馈：你知道兰兰过的是什么桥了吗？（学生回答，教师板书：潜水桥塑料桥）
　　3.再读课文，思考：为什么说潜水桥和塑料桥非同一般？它们分别有什么特点？请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查表。（表中加粗部分为学生填写内容，因学生写字量有限，也可口头反馈，教师板书）

弘扬和培育民族精神说课稿各位专家老师们，大家下午好！今天，我说课的内容是弘扬和培育民族精神。下面我就学情分析教材透视教法学法定位教学流程等诸方面，谈谈我的预设。一学情分析九年级学生基本上是1516岁，正处党的基本路线学案第二框党的基本路线学习目标了解制定党的基本路线的依据和根本出发点记住党的基本路线的内容及核心内容在实践中能坚持党的基本路线不动摇。重点和难点重点党的基本路线的内容及核心内容坚持党的第五单元ampnbsp我们中国公民第五单元我们中国公民复习导航1什么是公民？什么是中国公民？（1）公民是指具有一国国籍（国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份），并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。（2）第四单元ampnbspampnbsp胸怀天下4。1关爱社会教案第四单元胸怀天下4。1关爱社会教学目标1了解改革开放以来中国社会发展的巨大成就，懂得取得这些成就的原因。了解我国社会发展存在的主要问题，认识这些问题对经济发展和人民生活的改善所造成第二课我与父母交朋友复习资料1成长也会有烦恼的原因进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。2小时候当前文化消费的特点阅读理解答案当前文化消费的特点前不久，一项城镇居民文化消费调查显示，当前文化消费有以下特点文化消费水平偏低。理论上的研究数据与实际的消费水平有差距，多年来所预测的当人均生产总值接近或超过500阅读朋友，你在哪儿回答问题附答案朋友，你在哪儿刘建超贾兴一听到我的名字，就如一辆笨重的坦克向我扑来。老刘啊，你好啊！久闻大名，心仪已久，一见如故啊，老朋友。我被他粗壮的双臂箍得紧紧的，他那生猛海鲜般的胡茬子脸还贴土地问题决定中国古代政治走向阅读题及参考答案试题内容（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1？3题。在中国古代风起云涌的政治变革浪潮中，土地问题总是扮演着非常重要的角色，并在一定程度上决定了中国古代政培养创新精神学案第三节科教兴国的重托培养创新精神学案教学目标1情感态度价值观经过感受体验，认识到创新特别是教育创新科技创新的重要意义注重提高自身的创新素质。2能力注重培养和爱护学生的好奇心求知欲，中考政治走进法律，了解法律专题复习教学设计专题二第一课时走进法律，了解法律专题复习教学设计教学目标情感态度价值观知识能力树立尊重规则尊重法律的观念感受法律的尊严，做知法守法爱法的公民。社会生活中的规则记忆了解规则的种类，指思想品德全一册教案九年级（全一册）第一课责任与角色同在教学提纲引言导入新课小方的故事主要内容（1）应由谁来决定做某一件事？（2）为什么应该为自己的决定负责？（3）如果不负责任，结果会怎样？一我对谁负