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酒家的造句

  酒家拼音
  【注音】: jiu jia
  酒家解释
  【意思】:(1)指酒店,现多用做饭馆名称。(2)酒保。
  酒家造句:
  1、1993年,在广州酒家当侍应小姐。
  2、2003年,在广州酒家当侍应小姐。
  3、他,季曼·卡普,是俄罗斯海滨酒家的老板。
  4、在咸亨酒家,一位服务员把这些奶酪切成小块,品尝者们自助挑选,用筷子夹起来,先嗅一下,再品尝。
  5、出于这个原因,她要他找其他人在星期六晚上顶他的班,因为那时她妈妈将难得地光顾一次俄罗斯海滨酒家。
  6、他们形成了一个惯例:每个星期四、星期五和星期六的晚上,从俄罗斯海滨酒家出来后,他们分别开车到公寓来。
  7、她以前敦促过他离开在俄罗斯海滨酒家的那份没什么面子的工作,逃到某个地方,结婚,上学,创业,买房,生孩子,过上幸福生活。
  8、今天"珍宝"酒家有龙虾吗?
  9、她妈妈是个很纯洁的人,看不起俄罗斯海滨酒家,也不想让她那经过古典舞训练而且前程远大的女儿,自降身份到那里去跳舞。
  10、威克牛排酒家在你的左手边,紧挨着停车场。
  11、从俄罗斯海滨酒家出来,克斯特亚开车去了"首席"芭蕾舞学院,给艾薇塔去送她忘在他公寓里的上衣。
  12、酒家正门挂着一块很大的招牌。
  13、午餐时间,我坐在中国古城绍兴最有名的`餐馆——咸亨酒家——的包厢里。
  14、就是他给我们推荐的威克牛排酒家。
  15、这星期什么时间我们一起去广州酒家吃中饭好吗?这样,我们可以边吃边谈。
  16、坐在俄罗斯海滨酒家的酒吧里,她的前夫沃洛佳·苏尔金告诉克斯特亚,"这段婚姻里装不下我们三个。"
  17、渔家蟹船又可称水上酒家,自然靠泊在美丽的阳澄湖东畔。
  18、随后,算是一种表达祝贺的方式,瘦子季曼递给克斯特亚一个俄罗斯海滨酒家的火柴盒。
  19、这个酒家生意兴隆。
  20、这些商店都售卖有中国色彩的物品,如传统服饰、玉器,亦有围村盆菜酒家、中药膳坊等,吸引人流。
  21、经营中式酒楼及火锅酒家。包括食肆指南、最新消息、集团简介。
  22、这个想法是很诱人的;克斯特亚对多伦多或俄罗斯海滨酒家都没什么可留恋的,但他现在已经34岁了,不再是一个小伙子了。
  23、1997年被国内贸易部首批命名为国家特级酒家之一。
  24、暑期的实际经验。2010年,在一加一服装店当店员,负责销售。2010年,在广州酒家当侍应小姐。
  25、英国人喜欢在礼堂举办婚礼,由牧师主持,而中国人则多在酒家举办婚礼,由口才好的主持人来主持。
  26、暑期的实际亲身历程。1992年,在一加一服装店当店员,负责销售。1993年,在广州酒家当侍应小姐。

荷塘月色教案5荷塘月色教案执教李烨教学目标通过朗诵和分析荷塘月色第四段的遣词用句来体会1细腻传神的语言风格。2新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。教学重点和难点重点通过品词析句领会朱自清荷塘月色教案4一教学目标(一)理清全文结构,直接抒情的语句的内涵及在文中的作用。(二)体会散文的语言美对生活化语言的巧妙艺术加工。(三)认识通感的修辞方法,体会本文中通感所产生的艺术效果。作者怎荷塘月色教案3荷塘月色教学设计一关于教学对象本课文教学对象为中专一年级(第一学期)学生。他们入学以来已经学习教材关于阅读和写作的部分内容,大致掌握了散文文体的阅读方法及基本分析方法,熟悉抒情说理荷塘月色教案2教学目标1领悟作者的思想感情2学习作者运用语言的技巧教学重点1结合语境揣摩词语语句的含义,体味作品语言精练优美的特点及表达效果2感悟景语和情语浑然一体的妙处教学难点1作品中的景物描荷塘月色教案推荐教学目的学习荷塘月色中细腻传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用,荷塘月色教案。掌握荷塘月色刻划景物及情景交融的写法,体会其严谨结构。了解作者创作的心情以及这种认识自然景物的教学反思通过指导学生学习认识自然景物,可以借机培养学生观察大自然的兴趣,进而培养学生热爱大自然的美好情感。因此我在教学中利用观察谈话等活动引导学生观察认识大自然有规律的变化,让幼儿了解四季平移和旋转教案教学内容教科书第4143页教学目标1通过生活情景,让学生初步感知平移和旋转现象让学生通过观察分类对比,初步了解物体的平移和旋转的变换特征初步会判断图形的平移和旋转。2会在方格纸上平摇船调教案教学反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的摇船调教案教学反思,一起来看一下吧。摇船调教学反思(一)摇船调是一首马铃薯在水中是沉还是浮教案设计教学要求1让学生经历一个典型的观察发现推测验证的科学探究活动过程。2在探究过程中,学习科学实验的方法,体验科学探究的乐趣,发展探究周围事物的兴趣和好奇心。3通过探究,初步研究出影响鲫鱼创新课堂教学反思模板一课题初一生物下册第七章鲫鱼二构思学生观察活鲫鱼创设情境使学生产生置疑导入本章内容观察鲫鱼外部形态结构和内部结构的实验操作师生共同分析鱼与水中生活适应的特点。三准备1自制鲫鱼的脊柱棉鞋里的阳光课堂教学反思棉鞋里的阳光这一课,通过对小峰母子给老人晒棉被,晒棉鞋的描写,赞扬了尊老敬老的好风尚,让学生懂得应该怎样关心长辈,学会体贴。学习课文后,让孩子们说说自己为家里人做了什么事?这个问题
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