三角形是最简单的多边形，学生对三角形已有一定的感性认识，因为在生活中他们经常会接触到。本节三角形的认识是学生在角的认识的基础上进行教学的，它又是进一步学习三角形有关知识的重要基础。本节课的教学主要包括三角形的`意义、特征、特性，三角形的分类和三角形之间的关系等内容。
　　我在教学中贯彻让学生经历知识的形成过程为原则，整个教学过程始终围绕教学目标展开，力求做到层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、实验和操作，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。
　　在课的开始我先让学生辨认出锐角、直角、钝角，并通过学生动手摆角，进一步体验角的特征，引出顶点与边，为学生对三角形的意义和三角形的分类等做好知识和思路方面的准备。
　　通过学生动手摆拼，体现三角形的形成，并通过演示，初步理解三角形意义的内涵，即由三条线段围成的图形叫做三角形，使学生认识到三角形必须具备两个条件：
　　一、是否具有三条线段；
　　二，是否围成封闭的图形。接着安排练习，从正、反两方面进一步加深对三角形意义的理解。
　　在教学三角形的特征时放手给学生探索，有了角的经验，学生不难归纳出三角形的特征，有意识地与角进行对比，深化认识。在教学三角形的特性时我分为三层进行教学，先通过对电线杆、自行车图的观察，提出问题，激发学生的求知欲，然后通过拉四边形、五边形和三角形木框的实验，总结出三角形的特性，即稳定性。再让学生利用三角形特性来解释上图实例中用到三角形的道理，加上课后练习实地操作，更深层次地体会数学知识应用于实际生活，数学源于生活。

奇巧人王叔远文言文阅读及答案文言文阅读。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷孟子告子下阅读答案甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以阅读玉兰花的记忆试题及答案（1）不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。（2）玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，关于文言文乔山人弹琴的阅读及答案国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰吾抱此半生，不谓遇知音于此地聪明少年文言文阅读题答案聪明少年钟毓钟会，少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰令卿二子来。于是敕见。毓面有汗，帝曰卿面何以汗？毓对曰战战惶惶，汗出如浆。复问会卿何以不汗？对曰战战栗栗，汗不敢出。又值朱博字子元，杜陵人也阅读答案及译文朱博字子元，杜陵人也。家贫，少时给事县为亭长，稍迁为功曹，伉侠好交。是时，前将军望之子萧育御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名，博皆友之矣。陈咸为御史中丞，坐漏泄省中语下狱。博去吏，与宋公子牧仲书阅读答案及译文与宋公子牧仲书某叨受太保先公深知，尝援其难，公子又不以仆为不肖，数下交质以所为文业。仆窃见郡中自吴徐二三子凋谢之后，近二十年绝无有清才标映如公子者，尝心口叹颂不能置。今有所欲言，伏咏雪教学设计作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的咏雪教学设计，希望对大家有所帮助。咏雪教学设计春思的阅读附答案春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。8这首诗的前两句描写了怎样的春景？在全诗中有什么作用？（4分）答。。一9有人说这首诗的后两句无理而妙，请结合青蛙写诗阅读及答案读诗歌，按要求做题。青蛙写诗下雨了，雨点淅沥沥淅沥沥！青蛙说我要做诗啦！小蝌蚪游过来说我来给你当个小逗号。池塘里的水泡泡说我能当个小句号。荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号。青蛙的中国，最贫穷的挥霍者初中说明文阅读题及答案就水来说，中国是世界上最贫穷的挥霍者。联合国一项研究报告指出全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水资源不足，20亿人的饮水得不到保证。预计到2025年，形势将会进一